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济南版,七年级上,生物学研究的基本方法

发布时间:2013-09-17 18:01:51  

▲考点4生物学研究的基本方法 (p27-31)

一、生物学研究方法 科学活动包括:观察、调查、实验、 查阅文献资料、相互交流、比较等。

二、实验法
实验法是现代生物学研究的重要 方法。实验法研究一般步骤: (1)发现并提出问题; (2)收集与问题相关的信息; (3)作出假设; (4)设计实验方案; (5)实施实验并记录; (6)分析实验现象; (7)得出结论。

?响尾蛇是根据自己毒液的气味 追寻受伤的猎物的。

响尾蛇捕获到猎物后,它 的毒牙会迅速地将毒液注入 猎物体内,并不马上把猎物 吞下,而是放猎物逃走,过 一段时间后,响尾蛇再去追 获和吞食猎物,请大家想一 想,响尾蛇可能是根据什么 标记追寻猎物的呢?

资料信息
1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能 感受可见光,而不能看清物体. 2、响尾蛇的眼下方有一对能感 受热的结构,可以感受较近的动物体 温. 3、响尾蛇的舌能感受空气中的 气味. 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动 物不能触发响尾蛇的追踪行为.

做出假设:

响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的

设计实验方: 案实验1:从一个蛇洞里拖出一只 被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠, 沿着事先设定的弯曲路径,拖了 一段较长的路程。 实验2:将一只没有被响尾蛇袭击 过的死老鼠,沿着事先设定的弯 曲路径,拖了一段较长的路程。

实施实验并记录: 按实验1进行实验,观察到响尾蛇的 头缓慢地左右移动,同时它的舌迅 速地伸缩并轻打着,然后,它沿着 科学工作者设定的路径爬了过来, 最后追寻到那只中毒的死鼠。 按实验2进行实验,结果发现响尾蛇 没有去追寻这只死鼠。 多次重复上述实验,记录实验现象 和结果。

科 学 家 的 实 验
被蛇 咬过 的死 老鼠

实验1

A

B

科 学 家 的 实 验
没有 被蛇 咬过 的死 老鼠

实验2

A

B

分析实验现象: 由实验1和实验2的结果看,只有 被响尾蛇袭击中毒的老鼠,响尾 蛇才会去追寻;没有被响尾蛇袭 击中毒的老鼠,响尾蛇根本不会 去追寻。

得出结论: 响尾蛇是根据自己毒液的气味来 追寻受伤的猎物的。

讨论: 实验中两只死老鼠的惟一区别 是什么?为什么要设计一只没有 被响尾蛇袭击过的死老鼠?

响尾蛇捕获到猎物后,先放 收集阅读与响尾蛇有关 实验法研究步骤 实验中两只死老鼠的唯一 响尾蛇是根据自己毒液 科学家进行2个对照实 猎物逃走,后去追获和吞食猎物, 科学家设计2个对照实
1 发 现 并 提 出 问 题

区别是什么?为什么要设 的4个信息 响尾蛇是根据自己毒液的 的气味来追寻猎物的 验,并记录实验现象 响尾蛇可能是根据什么标记追寻 验 计一只没

有被响尾蛇袭击 气味来追寻受伤的猎物的 猎物的呢? 过的老鼠?
7 得 出 结 论

2 收集与问题相关的信息 6 3 作 出 假 设 分 析 实 验 现 象

5 4 设 计 实 验 方 案

实 施 实 验 并 记 录

实验法研究的主要步骤:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

发现并提出问题; 收集与问题相关的信息; 作出假设; 设计实验方案; 实施实验并记录; 分析实验现象; 得出结论

?影响鼠妇分布的环境因素:光照、 湿度等。

(探究影响鼠妇分布的环境因素)

1、发现并提出问题

请你从生物与环境关系的角度,用短句 准确表述出你们所提出的问题。你们小组提 光会影响鼠妇的生活吗? 出的问题是: 。

2、收集与问题相关的信息
围绕着你组提出的问题,请你们 到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一 些资料信息。再将你们查找的有关信 息扼要地记录在下来。

3、做出假设

根据这些信息资料,针对你们提出的 问题,请做出尝试性的解释,这就是假设。 你们的假设是:光会影响鼠妇的生活 。

4、设计实验方案
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是 光照 ___________; 光照 你们研究的实验组是__________,对照组 阴暗 是__________。

5、实施实验并记录
(光对鼠妇生活的影响)
左边 (有光) 右边 (遮光)

5、实施实验并记录
(光对鼠妇生活的影响)
左边 (有光) 右边 (遮光)

3分钟后

5、实施实验并记录
(光对鼠妇生活的影响)
左边 (有光) 右边 (遮光)

6分钟后

5、实施实验并记录
(光对鼠妇生活的影响)
左边 (有光) 右边 (遮光)

9分钟后

6、分析实验现象
分析你们实验中获得的数据,实 验结果与你们的假设一致吗?

7、得出结论

1、如果一致,你们得出的结论 是: 光会影响鼠妇的生活 。
2、如果不一致,你们应该怎么办?

3、实验结束后,应将鼠妇 放回适合它们生存的自然环境中 ______________________。

1.响尾蛇能对哪种猎物进行追寻( B ) A. 活的未被咬伤的老鼠 B.被它咬伤的或咬死的老鼠 C. 没被它咬死的老鼠 D.以上三者都行 2.响尾蛇靠什么追寻猎物( C ) A.听觉 B.视觉 C.嗅觉 D.体温

3.研究响尾蛇捕食老鼠的实验设 计中需要几只死老鼠( B ) A.一只 B.两只 C.三只 D.数量不限

4.科学探究的一般过程的排列顺 序是( B ) ①发现问题并提出问题②作出假 设③表达交流④制定计划⑤实施 计划⑥得出结论 A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥③ C.①②④③⑤⑥ D.①②④⑤③⑥

5.鼠妇生活的环境是( B ) A.干燥的环境 B.阴暗潮湿的环境 C.有光的环境 D.水中 6.探究"光对鼠妇生活的影响"时, 所用鼠妇的数量是( ) C A.1只 B.5只 C.10只 D.8



7.在探究“光对鼠妇生活影响”的实验 中,将实验盒一边遮光,另一边不遮光, 这是为了( ) D A.提供一种无光的条件 B.便于观察 C.控制变量 D.设置一个对照实验

观察 8.生物科学工作者利用_________、 调查 分类 实验 _________、_____________、_________ 实验法 等方法来研究生物科学,其中_________ 是现代生物学研究的重要方法。 提出问题 9.探究的一般过程是从_________开始 知识 的。然后可以根据自己的_________和 经验 _________,尝试着对这一问题的答案作 假设 出_________。 10.探究光对鼠妇生活的影响时,实验 光照 中的变量是__________________,恒量 温度 湿度 有_________和_________等。

11.王明同学在探究“光对鼠妇生活的影响”时, 其做法如下:将一只刚捉到的鼠妇放到一边是湿 土、另一边是干土的木盒中,用一块黑纸遮住湿 土的一边,然后计时观察,共观察10次,结果如下 表(√表示存在): 明处 :√ √, 暗处 :√ √ √ √ √ √ √ √ 由此,他得出鼠妇 喜欢生活在无光的环境中的结论。 (1) 你同意王明的实验方案和结论吗?
不同意

(2)如果不同意,请指出他的方案和结论中存在的 问题,并提出修改建议。
1只鼠妇,应放10只鼠妇;一侧干土,一侧湿土, 两侧都 放湿土。(对照实验应只有1个变量,而王明设计的实验中 存在两个变量,光照和湿度。而且只放了1只鼠妇,可能 存在误差,放10只鼠妇能减少误差,从而说明问题。)

12.1747年,有位科学家将12名病情严重的坏血病 患者分组,其中2人每天给2个橘子和1个柠檬,其 他10人不给橘子和柠檬。结果,进食橘子和柠檬的 2个人6天后病情大为减轻,26天后两人都恢复了健 康,另外10人的病情没有明显改善。后来,科学家 从柠檬汁中提取出一种活性物质,取名维生素C, 也被称为抗坏血酸。 (1)你认为科学家发现维生素C的过程中,采用的主 要是哪种研究方法?

实验法。

(2)你能用一句话表述这位科学家要研究的问题吗?

橘子和柠檬对治疗坏血病是否有效。

13.下面是昆虫学家做的一个对照实验: 第一组:捉取30只灰褐色的山地蝗,放 到灰褐色 山地背景中,然后放人几只鸡,1 分钟后,山地蝗被吃掉4只。 第二组:捉取30只灰褐色的山地蝗,放到 绿色草丛的背景中,然后放人了同样数目的 鸡,1分钟后,山地蝗被全部吃掉。 请你再思考一下,以上实验中,变量是什么? 说明了什么问题?
变量是背景颜色。说明体色与环境相适应者更容易 生存下去。

14.为了探究水分对种子萌发的影响,一位 同学设计了一个实验。如下表所示: 花盆光照温度水分小麦种子种子萌发数量 1 有光 20℃ 充足 20粒

2 无光 20℃ 不充足 20粒 (1)你认为他设计的这个探究实验是否能确定 结果只是由这个变量引起的?如果不能,应如 何修改? 不能。因为有两个变量,应该只有一个变量。 (2)在探究水分对种子萌发的影响这个实验中, 水分。 变量是什么? (3)为什么每组要用加粒种子做实验?只用2粒 种子做实验行吗?
每组选取20粒,可确保实验数据准确。每组选2粒不行。

15.生物科学研究的基本方法是( ) D ①观察法②实验法③分析法④调查 法 A..①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 16.探究"光对鼠妇生活的影响"实验 A 中的变量是( ) A.光照 B.湿度 C.温度 D.空气


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