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江苏省泰州市姜堰区溱潼二中2013-2014学年八年级物理上学期第一次(10月)阶段性练习试题

发布时间:2013-10-15 09:40:01  

江苏省泰州市姜堰区溱潼二中2013-2014学年八年级物理上学期第一次(10月)

阶段性练习试题(无答案) 苏科版

1. 体育课时,同学们对“铅球”的制作材料进行讨论,有的同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来吸铁石吸一下,“吸一下”这一过程属于科学探究中的 ( ) A.提出问题 B.猜想 C.进行实验

D.

得出结论

2.如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱,当小玲唱到“大家一起”这四个字期间,音调逐渐升高.关于这期间小玲声音变化的描述正确的是 ( )

4.关于声现象下列说法正确的是 ( ) A.物体只要在振动,我们就一定能听到它发出的声音 B.超声波是传播速度大于340m/s的声波

C.声波可以用来清洗钟表等精细机械,这是利用声波可以传递能量的性质 D.声音在真空中传播速度最快

5. 当我们在山谷中大声呼喊时,往往会重复听到自己的呼喊声,这是由于 ( ) A. 山谷能将呼喊声录制再播放

B. 有很多人在模仿我们呼喊

C. 喊声在山谷中不断反射,经不同时间回到我们耳中

D. 山谷中有不同的声音传播介质,使喊声以不同的速度传到我们耳中 ( )

A、36.5℃ B、39.5℃ C、42℃ D、以上三种温度都有可能 7. 下列事实中应用了次声的是 ( )

A.用声呐装置测潜水艇的位置 B.蝙蝠确定目标的方向和距离 C.海豚判断物体的位置和大小 D.预测地震、台风和监测核爆炸 8. 钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明( ) A.只有空气能传播声音 B.空气和水都能传播声音

1

3.使用温度计测量液体温度时,如图所示的四种方法中正确的是 ( )

6. 某人取过一支示数为39.5℃的体温计,没有甩就直接用来测量自己的体温,则测出的温度为

C.声音在水中的速度比在空气中的速度小 D.声音从空气传入水中,音调发生了变化

9.如图所示,将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球,会发现小球多次被弹开。如果将这个实验拿到月球表面上去做,你会观察到的现象是 ( )

A. 小球仍能被弹开,也能听到音叉发出的声音

B. 小球不能被弹开,也听不到音叉发出的声音

C. 小球不能被弹开,但能听到音叉发出的声音

D. 小球仍能被弹开,但听不到音叉发出的声音

10.黔东南侗族大歌被列入联合国《人类非物质文化遗产代表作名录》,其特点是多声部、 无指挥、无伴奏。演唱时听众能欣赏到模拟鸟叫虫鸣、高山流水等自然之

音,主要是听众能鉴别出不同的声音 ( )

A.音色 B.音调

C.响度 D.频率

11. 温度是表征物体冷热程度的物理量,以下物体的温度最接近23℃的是

( )

A. 感到温暖舒适的房间温度 B.冬季教室外的最低温度

C.正常健康的成年人体温 D. 冰水混合物的温度

12.人能感受到声音频率有一定的范围,大多数人能听到的声音的频率范围是20~20000Hz。大象“交流”的语言是一种次声波,人类听不到大象的“声音”,是因为 ( )

A.大象发出的声音太小 B.次声波无法传入人耳

C.次声波的频率大于20000Hz D.次声波的频率小于20Hz

13.小演员正在进行击鼓表演,以下说法正确的是( )

A.观众听到的鼓声是鼓面振动发出的

B.演员击鼓时,鼓面振动幅度越大,音调越高

C.观众离鼓越远,感觉声音越大

D.观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的

14.使用MP3时,调节音量按钮是为了改变声音的:( )

A 响度 B 音调 C 音色 D 频率

15.闪电后3秒钟听到雷声,则打雷处与观察者之间的距离是 ( )

A.610m B. 2040m

C.1020m D. 900m

16.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动,发声的音叉接触水面时会激起水花,风吹树叶哗哗响,树叶

在振动。这些现象说明了( )

A.声音是由物体振动产生的 B.声音能在水中传播

C.声音的传播需要介质 D.声音能在空气中传播

17.图为伽利略制造的第一个温度计,它可以测量气体的温度。若外部大气压不变,在气温发生变化时,球形容器内气体的体积随之发生变化,使玻璃管内液面上升或下降,从而测量出气温的高低。以下说法正确的是

( )

2

A.当气温升高,球内气体体积膨胀,玻璃管内液面下降

B.当气温升高,球内气体体积缩小,玻璃管内液面上升

C.当气温降低,球内气体体积缩小,玻璃管内液面下降

D.当气温降低,球内气体体积膨胀,玻璃管内液面上升

二、填空题

18.每周我校的学生都会参加各种具有特色的社团活动,学生们都会积极参加自己喜爱的社团,其中的社团活动之一—葫芦丝社团是很多学生喜爱的,那么同学们吹出优美的声音是由_________振动产生的,音乐传到其他同学耳中的传声介质是_________。

18.成语“万籁俱寂”用来形容夜晚的宁静,从声音特性分析,这主要是指夜晚声音的 很小。宇航员在月球上对着山崖喊话, (选填“能”或“不能”)听到回声。

20.上课铃响了,同学们迅速回到教室,这是利用声音可以传递__________。如下左图所示,俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音,说明 可以传声。

21.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音.改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化.这个实验用来探究声音的_______与振动的___________的关系.

22.常用的温度计是根据液体的__ ___性质制成的。体温计的测量范围应该是____℃,体温计的分度值是______℃。

23.摄氏温标规定:把____ ___的温度规定为0摄氏度,在一个标准大气压下把_ ___的温度

规定为100摄氏度。

24.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是 Hz,人类 (填“能”或“不能”)听到该频率的声音。

25.下列有关声音的语句中,各表示的物理意义是:

(1)“你的声音真好听”说明声音的

(2)“雷声震耳欲聋”说明声音的

(3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的

26.在一根空心的长铁管一头敲一下,在管子的另一头能听到响声的次数是 ,第一次是通过 传来的,第一次是通过 传来的。

27.声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据以下小资料可知:多数情况下,声音在气体中的速度比液体中的_ __〔选填“大”或“小”〕,声音在空气中传播的速度受_ __ 的影响。

小资料:一些介质中的声速v/(m/s)

3

28.在学校的楼道口有如图所示的警示牌,这种保持肃静的做法属于在 处减弱噪声。

29.科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经4s收到回波信号,则海底的深度是 m,(声音在海水中的传播距离是1500m/s)。这种方法 用来测量月亮与地球的距离,因为 。

30. 如图,三支温度计的示数分别应该是(a)______℃;(b)_______℃;(c)________℃

.

31.如右图为某同学用温度计测量温水的温度时的情景,指出他操作中的两处错误:

①_______________________________________;

②_______________________________________.

三、实验与探究题

32.如右图,在教室里,小明敲响A音叉时,与B音叉的叉股接触的

乒乓球 ,这一现象既可以说明发声的物体在 ,也能说明声音可以在

中传播;还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有 。若在月球表面上

进行此实验,则 (选填“还能”或“不能”)观察到上述现象,这是因

为 。

33.试按照温度计使用的步骤,把下面的叙述依次排列起来

A.选取适当的温度计 B.估计物体的温度

C.让温度计与被测物体充分接触 D.取出温度计

E.在温度计数值不再变动时进行读数

34.如图所示,将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内,请回答下列问题:

(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,铃声将会 ;

(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现 ;

(3)假如把玻璃罩中的空气全部抽出,当你靠近玻璃罩时 (选填“能”或“不能”)听到声音,由此推理得出

35.实验设计:请利用钢尺任意设计一个与声现象有关的探究实验,请写出探究题目,实

验步骤、实验现象及实验结论。

探究题目:

实验步骤:

实验现象:

实验结论:

4

36.为了比较水和空气对牛奶的冷却效果,某小组的同学进行了如下的探究实验:将一盒牛奶分别装入两

个相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空气中,其它条件均相同,如图所示。实验时,他们每隔一

(1)甲、乙两瓶中的牛奶的多少应该 _ __ (选填“相等”或“不相等”); (2)本次实验中,小王发现_ _ 的冷却效果更好;

(3)通过分析,小王又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致,是越来越_ __ ;

37.小明同学为了研究一组材料的隔音性能(材料为:泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板)设计并做了一个实验,他们先把闹钟放入一只烧杯中,然后从听到最响的声音位置开始,慢慢远离声源,测得听不到指针走动声音时的位置与声源间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。进行实验,收集到的数据为:

按隔音效果好坏依次排列: 、 、 、 。 总结好的隔音材料的共同特点之一是:

38. 超音速飞机的飞行速度常用马赫(M)作单位,1马赫数等于声速的1 .4倍 .我国制造的歼—8Ⅱ型超音速歼击机最大速度可达2 .2M,则它的飞行速度最大为多少米/秒?

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