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生物:第4章第1节食物链课件(苏科版七年级上)

发布时间:2013-10-16 09:29:41  

第一节 食 物 链

黄雀

螳螂



观看录像,谁吃谁?
请将看到的生物间吃与被吃的

关系写下来,如:兔子被狐狸吃。

答 案:
1.甘蓝被菜青虫吃. 2.马铃薯叶被二十八星瓢虫吃. 3.小麦被蚜虫吃. 4.蚜虫被七星瓢虫吃. 5.蛾子被蜘蛛吃.

农田生态系统



青草 蚱蜢



鸡 青蛙

卡片接龙
我们一起做:
1、小组分工;
2、写卡片(将图片中出现的动植物的名称写在卡片 上,每种多写几张); 3、排序; 4、卡片接龙(按照你所发现的现象进行卡片接龙)

青草 青草

鸡 蚱蜢

鹰 鸡 鹰 蛇 鹰

青草

蚱蜢

青蛙

在一定区域内,各种生物 之间由于食物关系所形成 的联系就叫做食物链。

知识归纳:

讨 论:
1、每条食物链的起点生物是什么?属于生 态系统的什么成分? 青草 生产者 2、每条食物链中的动物属于生态系统的什 么成分?根据它们所吃的食物不同,可 以将它们分成哪几类? 消费者
(注:动物食性可参照教材84页的信息库。)

3、比较这几条食物链,你还发现了哪些共 性问题?

食物链的特点:
1. 食物链通常是由一种绿色植物开始的.

2. 位于食物链中第二个环节的生物通常是 植食性动物. 3. 位于食物链中其他环节的生物大多是肉 食性动物.

青草





鸡 蚱蜢 青蛙

池塘生态系统

草原生态系统

海洋生态系统

反馈练习
1.“螳螂捕蝉,黄雀在后”是一个完整的食物 链吗?你能把它补充完整吗? 不是. 树汁 蝉 螳螂 黄雀

2.在”青草 食草昆虫 蜘蛛 食虫鸟 猫头鹰”这个食物链中,生产者和最高级消 费者分别是( B ) A. 猫头鹰和食草昆虫 C.食草昆虫和猫头鹰 B.青草和猫头鹰 D.食草昆虫和青草

民以食为天,食物何 处来 ,如今,我们的 餐桌上有哪些食品呢 ?

分析食谱中的生物:

选一顿你的午餐,分析其中的食物涉及了哪 些生物,并将这些生物的名称填写在表格中。

植物类

动物类

米饭——水稻 黑鱼 植物油——油菜 鸡蛋——鸡

想一想:
1、在人类食物所涉及 的动物中,它们所吃 的食物又是什么? 2、写出你午餐所涉及 的食物链.

DIY
根据生态系统中生物的食性, 找出它们的食物关系,写出你 知道的食物链。

食人鱼

幼年食人鱼

成年食人鱼

学名:Pygocentrus nattereri (Serrasalmus nattereri) 英名:Red piranha

食人鱼(又名食人鲳)栖息在主流、 较大支流,河宽甚广、水流较湍急处。成 鱼主要在黎明和黄昏时觅食,以昆虫、蠕 虫、鱼类为主,但其有些相近种只吃水果 和种子。活动以白天为主,中午会到有遮 蔽的地方休息。

? 成熟的食人鱼雌雄外观相似,具鲜绿色的背 部和鲜红色的腹部,体侧有斑纹。有高度发 展的听觉。

两颚短而有力,下颚突出,牙齿 为三角形,尖锐,上下互相交错排列。咬住 猎物后紧咬着不放,以身体的扭动将肉撕裂 下来,一口可咬下16立方公分的肉。牙齿的 轮流替换使其能持续觅食,而强有力的齿列 可引致严重的咬伤。

? 《羊城晚报》消息,一名鱼塘主试图在塘中投入国 外鱼种“激活”鱼塘,没想到引狼入室,在投入数 百尾南美洲食人鲳以后,鱼塘半年内发生巨变:不 仅所有放养的鱼种绝迹,而且连在池塘中游水的鸭 子都成了食人鲳的“盘中餐”,以至于过往的鸟类 每经过此处都不敢在水面觅食,这里成了“死亡鱼 塘”。 ? 据一名养殖户说:“这个水塘非常可怕,连人都不 敢下去。”知情人告诉记者,以前经常有食鱼飞禽 在这里觅食,但是从6月份开始,就再没有看到飞 禽敢在水面栖息。为了证实自己说法的真实性,知 情人现场将一只数斤重的鸭子扔进水里,大群的食 人鱼冲过来,半分钟后,鸭子被拉出水面,记者发 现,鸭子的双腿已经被咬得血肉模糊。

食人鱼的事实启示我们,不论是 发展经济,还是生态建设,都要尊重 科学,尊重自然。生态系统是一个复 杂的过程,生物一旦入侵,食物链破 坏,造成的后果往往难以补救。愿更 多的人关注环境,关注生态,更多的 人多一根“生态弦”。

请您留下宝贵意见, 谢谢!

再见!


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