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河南省息县2012-2013学年度九年级化学上册 第一、二单元综合检测题 新人教版

发布时间:2013-10-16 10:33:20  

九年级化学上册第一、二单元测试题

一、选择题(每小题1分,共10分,每小题只有一个选项符合题意)

1. 下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是 ( )

A.酒精挥发 B.水结成冰

C.点燃蜡烛 D.分离液态空气制取氧气

2. 下列实验操作中错误的是 ( )

A.闻气体气味 B.检查气密性 C.滴管用后不洗涤 D.塞紧橡皮塞 直接插回原瓶

3.下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是 ( )

A.冰水混合物 稀有气体 B.清新的空气 液态氧气

C.氮气 二氧化碳 D.澄清的石灰水 清澈的泉水

4.下列关于氧气的说法中错误的是 ( )

A.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性

B.工业上可以利用分离液态空气法制氧气

C.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动

D.夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少

5. 在下列变化中,既属于化合反应,又属于氧化反应的是 ( )

A.用过氧化氢和二氧化锰制氧气 B.石蜡在空气中燃烧

C.高锰酸钾受热分解 D.铁丝在氧气中燃烧

6.下列对实验现象的描述,正确的是 ( ) A.磷燃烧时,会产生大量的白色烟雾 B.铁丝在空气中能剧烈燃烧,火星四射 C.木炭在氧气中燃烧,发出白光 D.硫在空气中燃烧时,会发出蓝紫色火焰

7. 下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是 ( )

8. —位学生要用托盘天平称量2.5g药品,在称量中发现指针向左偏转。这时他应该( )

A.减少药品 B.向右盘中加砝码

C.移动游码 D.调节天平的平衡螺母

9.区别二氧化碳、氧气和空气三种气体,应采用的方法是 ( )

A.将气体分别通入水中 B.将燃烧的木条分别伸入集气瓶中

C.将气体分别通入澄清的石灰水中 D.分别观察颜色

- 1 -

10. 固体物质受热变为气体,这种变化 ( )

A.一定是物理变化 B.可能是物理变化,也可能是化学变化

C.一定是化学变化 D.既不是物理变化,也不是化学变化

二、填空题(本题包括4个小题,每空1分,共16分)

11. 从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中,选择符合下列题意的气体填空:

(1)太空飞行人员需要携带的气体是 ;

(2)白炽灯泡内含有的气体是 ;

(3)电工“测电笔”内充有的气体是 ;

(4)植物光合作用需要的气体是 。

12.写出下列化学反应的文字表达式。

(1)磷在氧气中燃烧: ;

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气: ;

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气: 。

13. 观察、归纳与比较是学习化学的一种重要方法。氧气是一种化学性质比较活泼的气体, 它能与许多物质发生化学反应,如氧气与硫、磷、铁发生化学反应的文字表达式为: 点燃 点燃 A. 硫 +

氧气二氧化硫; B.

铁 + 氧气四氧化三铁;

点燃

C. 碳 + 氧气二氧化碳。

(1)通过分析、比较我们发现,它们有许多共同点,请写出其中两条:

① ;② 。

(2)通过分析、比较我们还发现,每一个反应和其它两个有不同点,请写出其中两条: ① ;

② 。

14.指出右图所示倾倒液体的操作中的错误。

(1)

(2)

(3)

15.右图是利用排水法收集好的某无色气体。请椐此回答该气体应

具有的物理性质(回答两条即可,不能再回答“无色气体”)。

(1) ;

(2) 。

三、简答题(本题包括4个小题,共14分)

16.(3分)(1)经过学习我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象等与反应物量的多少、 反应条件有着密切的关系。请各举一例说明:

① 使用催化剂,能改变化学反应的速率:

② 反应物的量不同,反应现象可能下同:

(2)化学反应有多种类型,氧化反应是化学反应中的一种。氧化反应又分为剧烈氧化 和缓慢氧化两种。请你举出一个在日常生活中发生缓慢氧化的事例。

17.(6分)右图是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据

- 2 -

实验回答问题:

(1)先用弹簧夹夹住乳胶管,将燃着的红磷立即伸入

盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验

现象是什么?待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,又可观察

到什么现象?

(2)燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么?

(3)用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种)什么?

18.(3分)下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题:

(1)铁丝为什么要绕成螺旋状?

(2)集气瓶内为什么要预先装少量水

或铺一层细砂?

(3)点燃火柴后,铁丝插入集气瓶中的最适宜时刻和方法分别是什么?

19.(2分)过氧化氢(化学式为H2O2,俗称双氧水)在常温下是一种

无色液体,能在二氧化锰(MnO2)催化作用下迅速分解,放出氧气,

同时生成水。在实验室中可用右图所示装置用双氧水制取氧气(通

过分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”,可随时向锥形瓶中滴加

双氧水)。如果在实验室中用此方法代替加热高锰酸钾来制取氧气,

请简述其有哪些优点?

(1) ;

(2) 。

四、综合应用题(共10分)

- 3 -

19.如图为实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图,回答问题:

(1)任意写出两种带有标号仪器的名称

① ;② 。

(2)图中有几处明显错误,请改正过来

① ;

② ;

③ ;

④ 。

(3)可用图中的收集方法收集氧气的理由是 ,

当气泡 时开始收集。

(4)张珊同学按照下列实验步骤进行了实验:

①按要求连接好仪器,②向试管中装入固体粉末并固定在铁架台上,③将集气瓶装满 水扣在水槽中,④加热试管收集氧气,⑤结束时,先用灯帽盖灭酒精灯,待试管冷却后将导 管移出水槽。

请你分析,张珊同学的实验中缺少的关键步骤是 。

还有一步明显的错误操作,这种错误可能引起的后果是 。

- 4 -

第一单元 走进化学世界 第二单元 我们周围空气

参考答案

一、选择题(共计10分)

二、填空题(每空1分,共计16分)

11.(1)氧气; (2)氮气; (3)氖气;

4)二氧化碳

12.(1)磷 + 氧气五氧化二磷 ;(2)

过氧化氢 水 + 氧气

(3)高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气

13.(1)①都是氧化反应;②都是化合反应;

③反应条件都是点燃;④都放热、发光等。

(任答两点即可) 二氧化锰 点燃

(2)① A的生成物是空气污染物,BC不是。

②B的生成物是固体,AC生成物是气体。

- 5 -

14. (1)瓶塞没有倒放在实验台(或桌面)上;

(2)试管没有与试剂瓶相接触;

(3)试剂瓶的标签没有朝向手心处。

15. (1)不易(或难)溶于水;

(2)密度比空气大

三、简答题(本题包括4个小题,共14分)

16. (1)二氧化锰能加快过氧化氢分解的分解速率等(其他合理答案均可)

(2) 硫在空气(含氧气21%)中燃烧

发出淡蓝色火焰,而在纯氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。(其他合理答案均可)

(3)动物、植物的呼吸或食物的腐烂

或酒和醋的酿造等(其他合理答案均可)

烧杯中的水进入集气瓶,集气瓶内水面上升; 17.(1)红磷继续燃烧并产生大量白烟;

(2)物理性质:无色、不易溶于水 化学性质:氮气不与红磷反应(或氮气不

- 6 -

支持燃烧)

(3)瓶塞未塞紧,造成装置漏气; 红磷不足 ;

集气瓶未冷却至室温就注入水等

(任答两条,其他合理答案均可)

18.(1)为了增大与氧气的接触面积

(2)防止燃烧产生的熔化物溅落瓶

底,使瓶底炸裂

(3) 待火柴即将燃尽时;从瓶口

往下缓缓伸入瓶中

19.(1)装置简单、操作简便

(2)H2O2可根据需要随时补充 可

随时控制反应的发生和停止等

(其他合理答案均可)

四、综合应用题(每空1分,共10分)

(1)a 酒精灯; b试管; c铁架台; d集气瓶 ; e

水槽 (任写两种即可)

(2)①试管口略向下倾斜;

② 在接近试管口处放一

团棉花; 20.

- 7 -

③ 将伸入试管内的导管

变短; ④ 用酒精灯

的外焰对准药品部位

加热

(3)氧气不易溶于水; 连

续地并比较均匀地放出

(4)检查装置气密性; 水

槽里的水会沿导管倒流

入试管,使热的试管炸

裂。

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