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2010年长沙市初中毕业学业考试生物网上模拟试卷4

发布时间:2013-10-16 12:38:46  

2010年长沙市初中毕业学业考试生物网上模拟试卷4

(总分:100 分 考试时间: 100分钟)

一、单项选择题 (共25题,50分 )

1. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 科学探究→探究能力;

为掌握我省甲鱼养殖的现状,某研究小组先后到汉寿、安化、安乡等地,考察了解养殖场,

走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是( )

A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.测量法

【试题答案】

C

【试题提示】

【试题详解】

2. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 动物的运动与行为→动物的行为;

2.含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂,这是( )

A.生物的生长 B.生物对外界刺激作出反应

C.生物进行呼吸 D.生物的发育

【试题答案】

B

【试题提示】

【试题详解】

3. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物体的结构层次→细胞分裂、分化形成组织→识别人体的几种基本组织; 组织是构成生物体的结构层次之一。下列哪种组织是人和动物体不具有的( )

A、上皮组织 B、输导组织

C、肌肉组织 D、神经组织

【试题答案】

B

【试题提示】

【试题详解】

4. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物圈中的绿色植物→绿色植物的生活需要水和无机盐→说明绿色植物的生活需要水和无机盐;

给栽培的花卉施肥,目的是为植株的生长提供( )

A.水 B.无机盐 C.有机物 D.能量

【试题答案】

B

【试题提示】

【试题详解】

5. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物与环境→生物与环境组成生态系统→描述生态系统中的食物链和食物网; 下列那项是由于食物链受到破坏而造成水稻减产( )

A.连续干旱 B.农药使用不当

C.大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖 D.酸雨的危害

【试题答案】

C

【试题提示】

【试题详解】

6. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物体的结构层次;

人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体,下列能正确反映四个概念关系的是( )

【试题答案】

B

【试题提示】

【试题详解】

7. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物圈中的绿色植物→绿色植物的光合作用和呼吸作用→阐明绿色植物的光合作用;

为了验证叶绿体是光合作用的场所,宜采用下列哪种材料进行实验 ( )

A.樟树叶片 B.菠菜叶片

C.银边天竺葵 D.马尾松的针状叶

【试题答案】

C

【试题提示】

【试题详解】

8. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物圈中的绿色植物→绿色植物的光合作用和呼吸作用→阐明绿色植物的光合作用;

下列装置中,能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是( )

【试题答案】

B

【试题提示】

【试题详解】

9. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物圈中的绿色植物→绿色植物的光合作用和呼吸作用→描述绿色植物的呼吸作用;

夏天雨水过多,农作物会大量死亡,原因是( )

A.水分过多,根毛无法吸收 B.水分过多,根无法进行呼吸作用

C.水分过多,细菌大量繁殖 D.农作物吸水过多胀死了

【试题答案】

B

【试题提示】

【试题详解】

10. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物的生殖、发育与遗传→人的生殖和发育;

下列说法正确的是 ( )

A.胎儿发育的营养物质最终来源于胎盘

B.胚胎的最初发育是从受精卵的分裂开始的

C.“十月怀胎”,指从怀孕开始到分娩一般是十个月的时间,共300天左右

D.胚胎从母体分娩出来后叫胎儿

【试题答案】

B

【试题提示】

【试题详解】

11. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物圈中的人→人体生命活动的能量供给→概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程;

人体呼出的二氧化碳气体比吸入的二氧化碳气体要多,多的部分最终来源于( )

A.组织细胞 B.毛细血管

C.肺泡 D.静脉

【试题答案】

A

【试题提示】

【试题详解】

12. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物圈中的人→人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动→举例说明人体的激素参与生命活动调节;

科研人员发现:一个体内某种腺体被切除的小白鼠,其尿液能招来大量蚂蚁,则这个腺体最

可能是( )

A.胰腺 B.垂体 C.胃腺 D.肾上腺

【试题答案】

A

【试题提示】

【试题详解】

13. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物的多样性→生物的多样性→概述鱼类、鸟类、哺乳类的主要特征以及与人类的关系;

鱼在水中停止游泳时,口和鳃盖不停地交替地张开和关闭,使水由口流入,由鳃孔流出,其

生理意义是( )

A、更换体内水分 B、完成呼吸过程

C、排出体内废物 D、摄入水中的食物

【试题答案】

B

【试题提示】

【试题详解】

14. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 动物的运动与行为→动物的行为;

从动物的行为类型来看,下列与蜘蛛结网性质相同的是( )

A、孔雀开屏 B、鹦鹉学舌

C、惊弓之鸟 D、老马识途

【试题答案】

A

【试题提示】

【试题详解】

15. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物的多样性→生物的多样性→尝试根据一定的特征对生物进行归类; 观察下图,食肉目部分动物的分类图解,请分析下列说法正确的是( )

A、虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多

B、猫与豹的亲缘关系比狗的近

C、猫与豹长得最相像

D、目是分类的最基本单位

【试题答案】

B

【试题提示】

【试题详解】

16. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 动物的运动与行为;

有关性外激素的叙述,错误的是( )

A.分泌性外激素是动物间进行信息交流的重要方式

B.雌虫和雄虫产生的性外激素是不同的

C.利用人工合成的性外激素可以诱捕害虫

D.不同种类的生物产生的性外激素是不同的

【试题答案】

B

【试题提示】

【试题详解】

17. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物的多样性→生物的多样性→描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系;

右图中①②③④分别表示4种不同的生物,下列有关叙述错误的是( )

A.①是细菌,②是酵母菌③是衣藻,④是病毒

B.③营自养生活,①②④营异养生活

C.有细胞壁的是①②③,有成形细胞核的是①②③

D.有荚膜的是①,有叶绿体的是③

【试题答案】

C

【试题提示】

【试题详解】

18. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物技术→日常生活中的生物技术→概述食品保鲜的一般方法;

夏天,家里的盛菜常常会用保鲜膜盖好,再放到冰箱中冷藏,这样做的目的主要是( )

A、抑制细菌繁殖 B、不让营养流失

C、防止水分蒸发 D、保持菜肴的形状和颜色

【试题答案】

A

【试题提示】

【试题详解】

19. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物的生殖、发育与遗传→植物的生殖→举例说明植物的扦插或嫁接;

用基因组成是Aa的青州蜜桃枝条为接穗,嫁接到基因组成为aa的青州蜜桃砧木上,所结蜜

桃果肉细胞的基因组成为aa的几率是( )

A、0% B、50% C、75% D、100%

【试题答案】

A

【试题提示】

【试题详解】

20. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物的生殖、发育与遗传→生物的遗传和变异→解释人的性别决定; 男性的神经细胞中,染色体的数目和性染色体分别是( )

A.23对,Y B.23条,X

C.46条,XY D.46条,XX

【试题答案】

C

【试题提示】

【试题详解】

21. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物与环境→生物的生存依赖一定的环境→举例说明水、温度、空气、光是生物生存的环境条件;

下列哪一实例能够说明生物对环境是有影响的( )

A.在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液非常少

B.荒漠中生活的骆驼刺,地下的根比地上部分长很多

C.生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米

D.在沙地上栽种植物,能够防风固沙

【试题答案】

D

【试题提示】

【试题详解】

22. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物的生殖、发育与遗传→生物的遗传和变异→举例说明生物的变异; 18世纪,英国曼彻斯特地区的桦尺蠖栖息在长满地衣的浅色树干上,大多数桦尺蠖体色是

浅色的,少数深色;100年后,工业污染把树皮熏成黑褐色,深色桦尺蠖变成了常见类型,浅色却成了少数。下列有关桦尺蠖体色由浅变深现象的分析,不正确的是( ) .

A、桦尺蠖体色的深或浅是可以遗传的性状

B、树干变成黑褐色是桦尺蠖种群体色变化的环境条件

C、食虫鸟对桦尺蠖种群体色的变化起到了选择作用

D、环境条件改变后桦尺蠖主动改变体色以适应新的环境

【试题答案】

D

【试题提示】

【试题详解】

23. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 健康地生活→传染病和免疫;

注射青霉素之前,要先用少量青霉素做皮试,如果注射处有较大红肿现象,该患者则不能

注射青霉素。由此可知,对这个患者来说,青霉素成了( )

A.抗原 B.抗体 C.病原体 D.失效药物

【试题答案】

A

【试题提示】

【试题详解】

24. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 健康地生活→健康地度过青春期→养成青春期的卫生保健习惯;

健康的生活方式有利于提高生活质量,下列叙述属于健康生活方式的是( )

A、 为减肥而不吃早饭 B、 不挑食,规律作息

C、 考试前经常熬夜到凌晨 D、用酒精来消除烦恼

【试题答案】

B

【试题提示】

【试题详解】

25. (2分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物与环境→生物圈是人类与其他生物的共同家园→确立保护生物圈的意识; 要将长沙打造成“资源节约型,环境友好型”城市,下列哪一种说法错误( )

A、要搞好环境绿化 B、要强化污染防治和生态保护

C、 先发展工业,等有了钱再治理污染 D、要注意社会—经济—环境的协调发展

【试题答案】

C

【试题提示】

【试题详解】

二、作答题 (共3题,15分 )

26. (5分) 【系统题型:一题多问】 【阅卷方式:自动】

【关键字】: 6_0.50 分; 钝 _1.00 分; ⑥_0.50 分; 胚盘

_1.00 分; 卵黄 _0.50 分; 氧气

_1.00 分;

【知识点】: 生物的生殖、发育与遗传→动物的生殖和发育→描述鸟的生殖和发育过程;

鸡卵营养丰富,你想知道鸡卵的结构吗?让我们一起来探究吧。

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

(1). (2分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:关键字】

【关键字】: 钝 _1.00 分;氧气

_1.00 分;

(1) 鸡卵中有一个气室,它位于鸡卵较 的一端。气室的作用是 。

【子题答案】

钝 为胚胎的发育提供氧气

【子题提示】

【子题详解】

(2). (2分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:关键字】

【关键字】: 6_0.50 分;⑥_0.50 分;胚盘

_1.00 分;卵黄 _0.50 分;

卵内呈浅黄红色的是[ ]__ _ _ ,仔细观察该结构,还可发现其上有一个小白点,它的名称是 。

【子题答案】

⑥ 卵黄 胚盘

【子题提示】

【子题详解】

(3). (1分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:手动】已受精的鸡卵和未内受精的鸡卵比较,已受精鸡卵的特点是 。

【子题答案】

胚盘较大且颜色较深

【子题提示】

【子题详解】

27. (5分) 【系统题型:一题多问】 【阅卷方式:自动】

【关键字】: 听小骨_1.00 分; 听觉神经

_1.00 分; 4_1.00 分; 耳蜗_1.00 分; ④_1.00 分; 鼓膜_1.00 分;

【知识点】: 生物圈中的人→人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动→概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息;

右图是人耳的结构示意图,据图回答:

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

(1). (1分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:关键字】

【关键字】: 4_1.00 分;④_1.00 分;

能够接受声波产生振动的是 。(填标号)

【子题答案】

【子题提示】

【子题详解】

(2). (2分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:关键字】

【关键字】: 听小骨_1.00 分; 鼓膜_1.00 分;

①能够将④的振动传递到内耳,①的名称是 ,④的名称是 。

【子题答案】

听小骨 鼓膜

【子题提示】

【子题详解】

(3). (2分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方

式:关键字】

【关键字】: 听觉神经

_1.00 分;耳蜗_1.00 分;

②的名称是 ,其内含有对声波敏感的感

觉细胞,这些细胞能将声音信息通

过 传递给大脑的一定区域,人就产生了听觉。

【子题答案】

耳蜗 听觉神经

【子题提示】

【子题详解】

28. (5分) 【系统题型:一题多问】 【阅卷方式:自动】

【关键字】: 化学能_1.00 分; 能量_1.00 分;

【知识点】: 生物圈中的绿色植物→绿色植物的光合作用和呼吸作用;

下图是有关植物光合作用的概念图,请将图中1、2、3、4、5的内容补充完整:

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

(1). (1分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:自动】

【子题答案】

光照

【子题提示】

【子题详解】

(2). (1分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:自动】

【子题答案】

二氧化碳

【子题提示】

【子题详解】

(3). (1分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:自动】

【子题答案】

叶绿体

【子题提示】

【子题详解】

(4). (1分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:关键字】

【关键字】: 化学能_1.00 分;能量_1.00 分;

【子题答案】

化学能(能量)

【子题提示】

【子题详解】

(5). (1分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:自动】

【子题答案】

氧气

【子题提示】

【子题详解】

三、实验题 (共3题,15分 )

29. (5分) 【系统题型:一题多问】 【阅卷方式:自动】

【关键字】: 乙 _1.00 分; 装片

_1.00 分;

【知识点】: 科学探究→操作技能→能制作临时装片,并根据需要进行简单染色; 在用显微镜观察细胞结构时,甲、乙两位同学在视野中看到如图1—5物像。

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

(1). (1分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:自动】据图可知,两位同学观察到的是细胞(填“动物”或“植物”)

【子题答案】

动物

【子题提示】

【子题详解】

(2). (1分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:自动】该细胞中的能量转换器是

【子题答案】

线粒体

【子题提示】

【子题详解】

(3). (1分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:自动】在制作该细胞临时装片时,第二步中往载玻片中央滴加的是__ _

【子题答案】

生理盐水

【子题提示】

【子题详解】

(4). (2分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:关键字】

【关键字】: 乙 _1.00 分;装片

_1.00 分;

物像位置调节较好的是__ _同学,为使另一位同学也能获得较好的观察效果,我们建议他把__ _向左移动。

【子题答案】

乙 装片

【子题提示】

【子题详解】

30. (5分) 【系统题型:一题多问】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 科学探究→探究能力→能设计较简单的对照实验;

某校生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料,探究酸雨对种子萌发有何影响。请你帮他完成这个科学探究过程。

材料用具:大小相同的培养皿五只,大小、饱满程度相同的水稻种子100粒,小纱布10块,

以硫酸为材料分别配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2(酸性依次增强)的“酸雨”各20mL等。

方法步骤:

①将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。

②在5只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒小麦种子,然后再用小纱布盖好。 ③向A培养皿中均匀喷洒清水(pH=7)5mL,使之刚好将要淹没种子。

④向B,C,D,E四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨’’各 mL。

⑤盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里。

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

(1). (1分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:自动】完成方法步骤④中的空缺内容。

【子题答案】

20

【子题提示】

【子题详解】

(2). (1分) 【系统题型:作答题】 【阅卷方式:手动】为何要准备大小、饱满程度相同的水稻种子100粒?

【子题答案】

分组实验 , 进行比较

【子题提示】

【子题详解】

(3). (3分) 【系统题型:作答题】 【阅卷方式:手动】预测结果并得出结论:在实验结

果得出之前,我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。

预测1.随着pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对种子的萌发有 作用。

预测2. 预测 3.

【子题答案】

促进 随着pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐降低,说明酸雨对种子的萌发有抑制作用。 随着pH值逐渐减小,种子萌发率不变,说明酸雨对种子的萌发没有影响。

【子题提示】

【子题详解】

31. (5分) 【系统题型:一题多问】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物圈中的绿色植物→绿色植物的光合作用和呼吸作用→阐明绿色植物的光合作用;

将2株大小一样、发育相同的健壮薄荷苗A、B,分别在加土的雨水和雨水中培养,经过一段时间,A

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

(1). (3分) 【系统题型:作答题】 【阅卷方式:手动】植株重量增加的重要原因之一是由于植株进行___________________作用,合成了有机物;其原料除了来自根尖的_______________从溶液中吸收的水分外,还需要吸收大气中的_____________________。

【子题答案】

光合作用 根毛区(成熟区) 二氧化碳

【子题提示】

【子题详解】

(2). (1分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:自动】植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活动外,大部分通过叶片上的

__________,散失到空气中。因此,植树造林可以增加空气湿度,调节气候。

【子题答案】

气孔

【子题提示】

【子题详解】

(3). (1分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:自动】植株A与B的差别说明植物的生长除了需要吸收水分外,还需要从培养液中吸收

_______________。

【子题答案】

无机盐

【子题提示】

【子题详解】

四、分析说明题 (共4题,20分 )

32. (5分) 【系统题型:一题多问】 【阅卷方式:自动】

要了解自己周围的空气质量,办法之一就是测算空气中的尘埃粒子。请根据实验“采集和测

算空气中的尘埃粒子”及右图(载玻片上的标记方格)回答下列问题:

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

(1). (1分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:手动】采集尘埃粒子时,载玻片上要涂上凡士林,凡士林的作用是 。

【子题答案】

粘住灰尘

【子题提示】

【子题详解】

(2). (1分) 【系统题型:作答题】 【阅卷方式:手动】如果想要探究“教室前面和教室后面尘埃粒子的数量有什么不同?”这个问题,你的实验设计方案是:

【子题答案】

分别在教室前面和教室后面采集尘埃粒子,然后进行比较。

【子题提示】

【子题详解】

(3). (2分) 【系统题型:作答题】 【阅卷方式:手动】采集的粒子太小,计数需要在显微镜下进行。由于尘埃数太多,计数困难,可从右边方格中选取部分进行检测,这种方法叫 。记数时对正好在边线上的尘埃粒子的计数原则是: 。

【子题答案】

抽样调查法(五点取样法) 记上不记下,记左不记右

【子题提示】

【子题详解】

(4). (1分) 【系统题型:作答题】 【阅卷方式:手动】如果测算结果表明教室里的尘埃粒子数较多,该怎样改善空气质量? 。

【子题答案】

使用无尘粉笔、经常清洗教室以减少灰尘等

【子题提示】

【子题详解】

33. (5分) 【系统题型:一题多问】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物圈中的人→人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动→概述人体神经调节的基本方式;

下图是汽车司机看见红灯停车的反射示意图。

请根据图分析:

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

(1). (1分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】“红灯”的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是( )

①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④瞳孔 ⑤玻璃体

A.①②③④⑤ B. ①④②⑤③

C.②③①⑤④ D. ⑤④③②①

【子题答案】

B

【子题提示】

【子题详解】

(2). (1分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:自动】眼球结构中能将红光的刺激转变成神经冲动的是

【子题答案】

视网膜

【子题提示】

【子题详解】

(3). (1分) 【系统题型:单选题】 【阅卷方式:自动】下列反射中哪一项与上图反射属于同一类?( )

A.眨眼反射 B.排尿反射

C.缩手反射 D.望梅止渴

【子题答案】

D

【子题提示】

【子题详解】

(4). (2分) 【系统题型:作答题】 【阅卷方式:手动】司机从看见红灯到停车,你认为需要哪些人体系统配合才能完成?(至少写出两个系统)

【子题答案】

神经系统、运动系统等

【子题提示】

【子题详解】

34. (5分) 【系统题型:一题多问】 【阅卷方式:自动】

【知识点】: 生物技术→日常生活中的生物技术; 生物圈中的绿色植物→绿色植物的光合作用和呼吸作用→阐明绿色植物的光合作用; 健康地生活→威胁人体健康的当代主要疾病; 阅读资料,并回答问题。

2010年3月18日国家药监局昨天发出通知,分别要求各地食品安全监管部门迅速开展对辖区餐饮企业采购、使用食用油脂和一次性筷子的“安检”和抽验,并将隐患产品监督销毁。我国每年要消耗一次性木筷450亿双,相当于要砍伐600万棵成年大树,而一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。

目前我国每年返回餐桌的地沟油有200万~300万吨,从街边小铺到五星级饭店,无一得免。地沟油中的主要危害物之一黄曲霉素是一种强烈的致癌物质.食用“地沟油”后,能引起食物中毒,并出现头痛、呕吐不止等症状,长期食用会引起发育障碍、易患肠炎,并有肝心和肾肿大以及脂肪肝等病变。此外,“地沟油”受污染产生的黄曲霉毒性不仅易使人发生肝癌,也有可能引发其他部位癌变,如胃腺癌、肾癌、直肠癌及乳癌、卵巢、小肠等部位癌变。

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

(1). (2分) 【系统题型:作答题】 【阅卷方式:手动】一次性筷子每年要消耗大量 的树木,浪费很多资源,所以我们应该 。

【子题答案】

植物资源 不用一次性木筷

【子题提示】

【子题详解】

(2). (1分) 【系统题型:作答题】 【阅卷方式:手动】长期食用地沟油最大的危害是 。

【子题答案】

引起食物中毒并诱发多种癌症

【子题提示】

【子题详解】

(3). (1分) 【系统题型:作答题】 【阅卷方式:手动】如果你发现有地下生产销售地沟油情况,你会 。

【子题答案】

立即举报相关部门进行查处

【子题提示】

【子题详解】

(4). (1分) 【系统题型:作答题】 【阅卷方式:手动】材料中所提到的一棵树的生态价值是其木材价值的9倍,其 “生态价值”含义包括植物通过光合作用维持 。

【子题答案】

生物圈中碳---氧平衡

【子题提示】

【子题详解】

35. (5分) 【系统题型:一题多问】 【阅卷方式:自动】

【关键字】: 4_1.00 分; 123_1.00 分; ④_1.00 分; 特异性免疫

_1.00 分; 抗体_1.00 分; ①②③

_1.00 分;

【知识点】: 健康地生活→传染病和免疫;

自古以来,就有“大灾之后必有大疫”的说法。为了防止地震后出现疫情,在抢救安置工作

告一段落后,四川地震救灾的重点转向了卫生防疫。请阅读下面的材料,回答问题。 材料一:据新京报5月31日报道,四川省卫生厅30日公布了灾区传染病发生情况。5月中下旬,四川灾区累计报告与灾害相关的传染病205例,发病病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等。

材料二:四川震灾发生之后,在政府的组织和救援者的帮助下,当地灾民采取了一系列防疫措施:①保护水源;②食物煮熟后食用;③消灭蚊虫;④对患病者及时隔离治疗等。 材料三:四川抗震救灾指挥部计划,从6月1日到10日,重点区域内儿童、小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗,或口服霍乱疫苗。

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

(1). (1分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:自动】“材料一”中提到的疾病都是由__________引起的,具有传染性和流行性,属于传染病。

【子题答案】

病原体

【子题提示】

【子题详解】

(2). (2分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:关键字】

【关键字】: 4_1.00 分;123_1.00 分;④_1.00 分; ①②③

_1.00 分;

“材料二”中提到的防疫措施,属于控制传染源的有_____________;属于切断传播途径的有_____________。(填序号)

【子题答案】

④ ①②③

【子题提示】

【子题详解】

(3). (2分) 【系统题型:填空题】 【阅卷方式:关键字】

【关键字】: 特异性免疫

_1.00 分;抗体_1.00 分;

“材料三”中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质,即________,从而将入侵的病原体清除。这种免疫属于__________。

【子题答案】

抗体 特异性免疫

【子题提示】

【子题详解】

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