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《温度》八年级(上)

发布时间:2013-10-17 10:37:35  

新人教版八年级物理

第三章 物态变化

第1节《温度》教学设计

九潮中学:罗帮灿

一、教学目标

(1)知识与技能

1. 理解温度的概念。

2.了解生活环境中常见的温度。

3. 会用温度计测量温度。

(2)过程与方法

1.学生通过观察和实验了解温度计的结构

2.学生通过本节课的探究活动,初步掌握温度计的使用方法。

(3)情感、态度与价值观

1.通过“以学生为主体,以教师为主导”的教学设计,让学生成为课堂的主人,学习的主体。

2.学生通过探究活动使学习充满乐趣和积极性,并且乐于探索自然现象和日常生活中的物理学知识。

二、教学重点:

(1)温度的概念

(2)温度计的正确使用。

三、教学难点:

(1)温度计的正确使用

(2)理解体温计与实验温度计的区别

四、教学准备

教师准备:冷水、温水和热水各一杯,装有颜色的小瓶一个,上端封闭的细玻璃管、橡皮塞,演示温度计一支,体温计和实验室温度计各5支,多媒体教室与课件、温度计挂图。

五、教学方法

演示实验法 、讨论发 、 讲授法

六、课时安排

1 课时

七、教学过程

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