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湖北省大冶市还地桥镇南湾初级中学八年级物理上册《第一章 机械运动》1.3 运动的快慢导学案

发布时间:2013-10-17 12:30:29  

《第一章 机械运动》1.3 运动的快慢

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课 型: 班 级: 姓 名: 一、【目标导学】 知识目标:1能用速度描述物体的运动

2能用速度公式进行简单的计算。

能力目标:体验比较物体运动快慢的方法,认识速度在实际中的意义。

情感目标:感受科学与艺术结合所带来的美感。

学习重点:速度的物理意义及速度公式,平均速度的理解

学习难点:1、建立速度的概念 2、利用速度公式进行简单计算

二、【自主学习】 情景:如何比较百米赛跑冠军和200米赛跑冠军谁跑得快 1、水中最快的旗鱼,速度可达到108km/h,陆地上最快的猎豹,1s可跑40m 空中最快的褐海燕,1min能飞5km,把它们的速度大小从大到小排列是 2、阅读教材第20、21、22面,完成下列填空: 物体做机械运动时,按照运动路线的曲直可以分为 和 ; 在直线运动中,按照速度是否变化,又可分为 和 边情 叫匀速直线运动;

判断 叫平均速度。

动快三、【合作探究】

小组讨论一

1. 描述物体运动的快慢有哪几种方法?

时间相同,通过路程越大,运动越 ;

通过路程相同,时间越短,运动越 ;

通过路程不同,时间也不同,运动快慢如何比较?

小组讨论二

2. 在物理学上,我们用 来比较物体运动快慢。速度的计算公

式是 ,速度的国际单位是 ,符号是 ,读作 ,

在交通运输上通常用 做速度单位,符号是 。

3.单位换算:1m/s= (换算过程)= km/h

4.如图所示为某交通标志牌, ①请你说出这两个数据的含义, 甲“80”的含甲 乙

义: ,

乙“南京市60km”的含义: . 时。

5 你见过速度表没有?给大家说说你的认识。

6. 工程上常用爆破的方法开山劈岭,设用一条96cm长的引火线来点燃炸药,引火线燃烧 2

速度是0.8cm/s,点燃引火线后,人以5m/s的速度跑开,他能不能在炸药爆炸前跑到离点火处500m远的安全地带?(要求用三种方法解) 分析: 7、阅读教材第20、21、22面,完成下列填空: 物体做机械运动时,按照运动路线的曲直可以分为 和 ; 在直线运动中,按照速度是否变化,又可分为 和 叫匀速直线运动; 叫平均速度。 四、【展示质疑与小结】 本节课我们学习了哪些内容?你能所给同学听听吗? 五、【能力检测】 1.(2010赤峰)下列四个成语中描述物体运动的快慢最明确的是( ) A、离弦之箭 B、一日千里 C、姗姗来迟 D、风驰电掣

2.(2010南通)在课外实践活动中,用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次.小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示,由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 (选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”).若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm,则此过程中,纸锥的速度为 m/s3、2008年奥运380km,若济南至青岛的运行时间为2h。则列车的平均速度为 ; 潍坊至青岛段铁路长为180km,则快速客车从潍坊到青岛的时间为 min4、在学校运动会上,有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑,他们的成绩如下表所 示。根据表中成绩可知,跑的最快的是 同学,这里比较三人运动的快慢采 用了在 相同的条件下比较时间的方法。

六、【课外拓展】 (1)一位同学从家里出发到学校,在前一半路程内速度为V1,后一半路程内速度 为V2,求其在全程的平均速度。

(2)一位同学从家里出发到学校,在前一半时间内速度为V1,后一半时间内速度 为V2,求其在全程的平均速度。

七、【星级评价】

自评☆☆☆ 他评 ☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订正△

一、原理

:平均速度=总路程/总时间

二、仪器:刻度尺和秒表

1.4 测量平均速度

三、设计实验 表格

3

四、结论:做变速运动的同一物体,在各段路程的平均速度并不相等,平均速度描述的是做变速运动的物体

4

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