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湖北省大冶市还地桥镇南湾初级中学八年级物理上册《第一章 机械运动》1.1 长度和时间的测量导学案

发布时间:2013-10-17 12:30:30  

《第一章 机械运动》1.1 长度和时间的测量

主备人: 审核人: 审核时间: 课 型: 班 级: 姓 名: 一、【目标导学】 知识目标:.会使用适当的工具测量长度, 会使用适当的工具测量时间

能力目标:体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度的方法

情感目标:认识计量长度的工具及其发展变化的过程,培养学生对科学技术 的热爱 学习重点:使用适当的工具测量长度,会使用适当的工具测量时间 学习难点:认清分度值以及学会估读

二、【自主学习】 情景:阅读课本第10﹑11﹑12、13页,认识长度的单位和单位换算及认 识常用的长度测量工具,完成下列问题 前知1.人的直觉有时不可靠,要对某些情况进行定量的描述,必须 2. 测量是物理学最基本的测量,常用测长度的工具有 ,学生常用的测量长度的工具是 , 测时间的工具有 .

3.在国际单位制中,长度的主单位是 ,符号是 ;时间 的主单位是 ,符号是 。 单位4. 1km= m 1m= dm 1dm= cm 定要1cm= mm 1mm= μm 1μm= nm

5.刻度尺的使用规则:

A、“选”:根据 选择适当的刻度尺。

B、“观”:使用刻度尺前要观察它的 、 、 。

C、“放”用刻度尺测长度时,尺要 所测直线(紧贴物体且不歪斜)。

D、“看”:读数时视线要与尺面 。

E、“读”:在精确测量时,要估读到 。

F、“记”:测量结果由 和 组成。(也可表达为:测量结果 6,在国际单位制中,时间的单位是 ,常用的单位还有 和 7. 1min= s 1h= min= s

8.为了较方便的测量时间间隔,我们经常用 测量时间

三、【合作探究】

探究一

①如何使用刻度尺

使用刻度尺和使用其他测量工具一样,首先认清 ﹑ 和 .(如果零 刻度磨损了怎么办?) ②请各小组用刻度尺测量物理课本的长﹑宽﹑厚,并交流测量方法,并将 测量结果填入下

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二、.在测量中,为什么测量值与真实值之间总会有差别?如何减小测量误差?

(1)定义: 差异叫误差。

(2)产生原因: 。

(3)减小误差的方法: .

(4)误差只能 而不能 ,而错误是由于 的使用规则和 造成的,是 避免的

四、【展示质疑与小结】

本节课我们学习了哪些内容?你能所给同学听听吗?

五、【能力检测】

1.将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈,如图所示,线圈长度是

______,金属丝直径是______.

2.一张写字台的高度大约是( )

A.78cm B.1m C.120cm D.0.12m

3.在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是 ( )

A.学生课桌的高度大约在1.2m~1.5m之间B.一百元人民币的长度约15cm

C.这张试卷的厚度大约为2cm D.新的2B铅笔的长度为30mm

4.测量是科学研究的基础和前提,测量的真实性和精确程度直接决定了研究的 成败。在下列关于测量的几种说法中,选出你认为最优的一项( )

A.测量前要观察测量工具的量程,以选择合适的测量工具

B.测量前要观察测量工具的分度值,以满足测量精度的要求

C.测量前要观察零刻度,以确定是否有零误差

D.测量前上述三种做法都是必要的

六、【课外拓展】

要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小,下列最佳的选择是( )

A.刻度尺仔细测量硬币的厚度,求平均值

B.刻度尺多次测量硬币的厚度,求平均值

C.用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度,求平均值

D.用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度,再除以10,求得一个1 角硬币的厚度

七、【星级评价】

自评☆☆☆ 他评 ☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订

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1.直线运动

2.曲线运动

参照物.参照物的概念

2.判断物体的运动和静止物体→参照物→位置变化→物体是运动的.

物体→参照物→位置无变化→物体是静止

运动和静止的相对性

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