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班主任资料用稿

发布时间:2013-09-18 11:29:00  

——从新课改中谈班主任工作的几点感悟

河北屯中学
赵杰

一、关注学生的自尊心,把学生看成一个完整的人

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学生接受学校教育,不仅获取智力发展,更重要的是 情感方面的熏陶。学生是有独立人格的人,对他们的教育 首先必须从尊重其人格出发,培养学生自尊自爱,激发其 奋发向上的健康心理。我们都知道初中生正处于青春期, 我们也知道青春期的孩子逆反心理很强,这更需要我们正 确的引导。作为班主任的我就要一视同仁,不能体罚学生, 辱骂学生,训斥和冷落学生。因为我们都知道羞辱、嘲笑 和当众批评学生将会学生将会适得其反,而赞扬、鼓励和 尊重学生,有助于学生完美人格的形成。

二、关注学生的自信心,把学生看成是一个发展

中的人

作为发展中的人,学生的许多缺点是应该 能够接受的,老师应该有海纳百川的胸怀, 宽容和善待学生,不能打击和消灭学生的 自信心;同时教师应该鼓励学生将自己的 错误当做财富,将挫折视为走向成功的驿 站,引导学生自己走向完善,使每个学生 在曲折中前进,在成功中取得自信。

?

学生找到了自信,慢慢的
改掉了自己身上留下的不良习惯。因为有 了自信,她心里有了支柱,因为有了自信, 学生们发生了意想不到的变化。如果我们 能从学生的长处入手来培养学生,相信学 生的自信心会更足,人格会更完善。让学 生明白,老师在随时关注他的成长,只要 不怕挫折,不怕吃苦,勇于改正错误,老 师就会为他鼓掌、喝彩。

三、关注学生的差异特点,把学生看成是一个独特的人

? 俗话说:十个指头有长有短。不要总拿好 的比不好的,我们应该尊重学生的实际情 况,从自身的发展去引领学生,使学生能 真正的找到自己的发展方向和自我成就感, 使学生从心灵上得到慰藉,得到归宿,对 自己有一个人正确的定位,不要总成长在 自负和困惑中。

四、唤醒学生的自尊心,让其走出心灵的沼泽

?

教师的言行举止直接影响到学生的发 展,有些时候我们不经意的一句话直接使 学生对自己有了否定的心理。我们要心与 心的沟通和交流,唤醒了学生的自信心, 自尊心,陪着学生一起渐渐的走出了心灵 的沼泽。

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小小的感悟一起与各位同仁分享,新 课改之下,班主任的工作应该也要有新的 改革,关注的侧重点应该也要有新的转变, 不能总靠自己往日的经验处理突发事件, 只有改革才有出路,只有班主任的自我成 长,才能打造好的班级,相信探索之路上 的我们只要有爱心,有耐心,有恒心,班 主任的工作一定会开展的有声有色。


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