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广东省仁化县周田中学九年级化学上学期期末复习 第一单元 走进化学世界课件 粤教版

发布时间:2013-10-20 12:39:43  

走 进 化 学 世 界

物质的变化和性质

化学实验 走进化学实验室

古代化学 近代化学 现代化学

我国古代三大化学工艺 原子论和分子学说 元素周期表和元素周期律 合成新分子阶段

1.俗称: 环境友好化学 2.主要特点: 4点 3.主要核心: 利用化学原理从源头消除污染

(一)物质的变化
物质的变化

物理变化

化学变化

物理变化:没有生成其它物质的变化。 特征:没有其他物质生成,仅是形态的变化。 化学变化:变化时都生成了其它物质的变化(化学反应)。 特征:①有其他物质生成,常表现为颜色变化、放出气体、 生成沉淀 ②常伴随能量变化,常表现为吸热、放热、发光等 两种变化的本质区别:变化中是否有其它物质生成。 联系:在化学变化的过程中,同时发生物理变化。

注意

判断物质变化的种类不能单 单依据是否有明显的现象,而应该 看是否生成了其他物质,或者判断 原物质的构成微粒有没有发生变化。 有些化学变化是没有现象的,如一 些中和反应,物理变化也可伴随有 明显的现象如氧气液化时变成淡蓝 色、电灯通电时发光也放热。

1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类 型不同,这种变化是 ( D) A、蒸发 B、变形

C、水变成冰

D、物质燃烧

2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要 依据是( C ) A、产生耀眼的白光 C、生成白色固体 B、放出大量的热 D、镁带消失

(二)物质的性质
物质的性质 物理性质 化学性质

物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质。 如:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、 溶解性、挥发性等。

化学性质:通过化学变化表现出来的性质。 如:可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱 性、毒性等

注意

一般描述物质性质的 语言中有“可、易、能、会” 等表示具有能力的字眼,如镁 带可以燃烧,糖能溶解与水。

组成 结构 性质 一、化学是研究物质的______、______、______、 变化规律 ______________的科学。
没有 物理变化:____ 新物质生成的变化 有 化学变化:____ 新物质生成的变化,常伴有 发光 放热 生成气体 生成沉淀 _______、_______、_______、________等现象。 是否有新物质生成 (1)两者区别:_______________________ 不一定 (2)两者 发生物理变化时______发生化学变化 联系 一定 发生化学变化时_______发生物理变化

变化

不 物理性质:物质___通过化学变化就能表现出 状态、气味、硬度、 来的性质,例如:颜色___________________ 性质 密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等 ______________________________________。 化学变化 化学性质:物质在_________中表现出来的性质 如:可燃

性、还原性、稳定性、酸碱性、 氧化性、毒性等 两者的区别 :是否通过化学变化表现出来 .

辨一辨
下列描述哪些是物理变化?哪些是化学变化?哪些是物 理性质?哪些是化学性质? A、铜绿受热时会分解; B、纯净的水是无色无味的液体;

C、镁带会在空气中燃烧;
D、氧气不易溶于水且比空气密度大; E、木棒折断; F、铁生锈;

做好实验的要求 ⑴课前要做好预习准备,明确实验要求。 ⑵实验时要仔细观察,实事求是地做好记 录,认真分析现象并做好实验报告。 ⑶实验后的废物按要求处理,仪器要及时 清洗,保持实验室整洁。

课题2 化学是一门以实验为基础的科学
一、化学的学习特点(科学探究 课本P 9)

(1)关注物质的性质(反应物、生成物)
如颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否燃烧、燃烧 产物的状态等 (2)关注物质的变化

如物质受热时是否熔化,燃烧时有没有“一光二热

三生成” (3)关注物质的变化的过程及其现象
对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行观察和 描述,并进行比较分析和记录

二、对蜡烛及其燃烧的探究

三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

比较二氧化碳含量的不同 检验 采用排水法 气体 检 检验 收集气体 中水 观察蜡烛的颜色、状态、 气体 验 蒸汽 形状、硬度等;点燃时, 中氧 生 含量 观察蜡烛燃烧时发生了 成 点燃蜡烛刚熄灭时 气含 哪些变化?的 的白烟,探究是 量的 产 CO2、还是H不同 2O、 物 或者冷凝的石蜡? 探究烛焰分层及温度分布

一、常见仪器的使用
蒸发皿 石棉网 坩埚钳 长颈漏斗

锥形瓶
药匙 铁架台 试管 酒精灯 集气瓶 胶头滴管 漏斗 干燥管

烧杯

量筒

水槽

一、药品的取用
药品取用的原则
1.“三不”原则:取用时不用手接触药品,不要 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝 任何药品的味道。 2.节约原则:按规定用量取用。若没有说明用 量,一般取最少量:液体1~2mL,固体只需 盖满试管底部。 3.处理原则:实验用剩的药品既不能放回原瓶, 也不要丢弃,更不能带出实验室,要放在指 定的容器里。

Ⅰ. 固体药品的取用
(1) 块状药品的取用

一横二放三慢竖
① ②

横放容器,把药 品放在容器口

把容器慢慢竖立起来,使 药品顺着器壁滑到底部

(2) 粉末状药品的取用 一斜二送三直立

Ⅱ. 液体药品的取用
(1)多量取液 ——倾倒到指定容器

口诀: 瓶塞倒放口对口,缓慢倒液签向手 。 轻刮残液塞紧塞,放回原处签朝外。

(2) 量取一定量的液体药品

正确

俯视读数会使读数偏大

仰视读数会使读数偏小

注意

量筒的使用
【注意事项】 1.量筒必须放

平稳,读数时视线要与量筒内 液体的凹液面的最底处相平。 2.量筒底无“0”刻度。 3.不能加热。 4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。

(3) 少量取液——胶头滴管

胶头滴管

滴瓶

用滴管取少量的液体

用后的滴管的放置

【注意事项】

1.使用滴管时,滴管不能伸入容器内,也不能接触容器内壁 应垂直于容器正上方。 2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒放。 3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管 不用冲洗)。

1、有10ml、50ml、100ml三种规格的 量筒,如果要量取8ml的水,选择哪种 量筒较好?

2、某同学量8ml的水时,读数时仰视, 则该同学实际量取的水是大于8ml还是 小于8ml ?
注意:读数时,只读出小数点后一位, 如:8.4ml、55.3ml

二、给物质加热 观察下图,想一想使用酒精灯应注意什么事项?

1、酒精灯的使用方法 1、绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精 2、绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另 一只酒精灯
3、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭,不可用 嘴去吹

4、万一不慎碰倒酒精灯,
应用湿抹布扑盖

想一想下列哪种加热方法是正确的?

小结:给物质加热的方法

1)酒精不超过容积的三分之二 2)液体不超过试管容积的三分之一 3)与桌面成约450角 4)手不要拿试管夹的短柄 5)外壁有水,加热前要擦干 6)加热后不能马上用冷水冲洗 7)先预热,试管口不要对着自己或旁人 8)加热时,试管底部不要突然接触灯芯 9)试管夹要由下往上,夹在试管的中上部 注意:“焰心”和“灯芯”的写法

2、小结

三、玻璃仪器的洗涤
判别玻璃仪器洗干净方法:玻璃仪器内壁附着 的水既不聚成水滴也不成股流下

选择合适的仪器填空:
1、常用作少量物质的反应容器,或给少量液 试管 体或固体加热的仪器是 。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒 。
3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管 。 4、收集或贮存少量气体 5、取粉末状药品 集气瓶 。 。

药匙或纸槽

6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。

7、量取8mL的盐酸

量筒(10ml)。

8、将锌粒加入试管

镊子



9、取18克NaCl固体 天平
10、往酒精灯里添加酒精

。 漏斗

。 。

11、拿到热的蒸发皿 坩埚钳 。
12、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网 13、用于装配气体发生器,便于往装置中添 加液体 长颈漏斗 。 14、给较大量加热,较大量物质反应容器, 过滤中用于承接滤液 烧杯 。


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