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福建省福清西山学校九年级化学课件:质量守恒定律

发布时间:2013-10-21 11:32:44  

4.3

复习:
我们判断是否发生化学变化的 依据是什么?zxxk

质量不变 质量变大

质量变小

实验探究活动的一般步骤
提出假设
设计方案

进行实验 得出结论
实验分析

复习:
托盘天平 称量固体物质时,要使用______。 调零 使用前,先_________;称量时,要 左物右码 遵循__________的原则,药品放在 纸上或玻璃器皿里,取用砝码用 镊子 ___________,由大到小,最后移动 游码。zxxk

实验结果:
实验序号 实验4-7
实验4-8

实验4-9

实验现象 产生大量气泡,固体逐渐
减少

产生蓝色沉淀

反应前后 天平不平衡 天平是否 平衡

天平平衡

天平平衡

讨论
在实验4-7中,稀盐酸和碳酸钙 反应前后物质的总质量为什么不 相等呢?Zxx,k

实验4-7小结
在开放容器中:
盐酸 + 碳酸钙 → 氯化钙 + 水 +二氧化碳
M1 > M2

实验4-8小结
在密闭容器中
盐酸 + 碳酸钙→ 氯化钙+ 水 +二氧化碳

M1

=

M2

通过实验我们得到的结论是: 无数实验证明: 不变 化学反应前后物质的总质量____
参加化学反应的各物质的质 量总和,等于反应后生成的各物质 的质量总和,这个规律叫做 质量守恒定律。

理解质量守恒定律的定义时要注意:
1.质量守恒定律是关于化学反应的普遍 规律,其运用范围是化学变化。一切化学 反应都遵循质量守恒定律。 2.质量守恒定律的“守恒”指的是质量守 恒,其它方面如体积等不一定守恒。 3.注意定律中的几个关键之处:①“参加反 应的各物质”,没有参加反应的物质不包括 在内;②“生成的各物质的质量总和”,应 当包括生成的各种物质,如沉淀、气体等。

为什么参加化学反应各物质的 质量总和会等于反应后生成的 各物质的质量总和?zxxk
水 通电 氢气 + 氧气 H2 O2 H2O

H2
分裂 重新组合 聚集成

H2O

氧分子 水分子 氧原子 氢原子

氢分子

O2

分成 重新组合 聚集成 质量守恒定律的本质:化学反应前后 分子-→原子--→新分子--→新物质 原子的种类、数目和质量没有改变。

从分子、原子的角度解释质量守恒定律

微观变化
原子种类不变 原子数目不变 原子质量不变 分子的种类改变

宏观变化
元素的种类不变
每种元素的质量不变

物质的总质量不变

物质的种类改变

质量守恒定律的应用 1、解释一些实验事实
P113 “讨论与交流”

思考:
为什么蜡烛燃烧后质量减轻了? 这个反应符合质量守恒定律吗?
遵守质量守恒定律,石蜡燃烧生成的二 氧化碳和水跑到空气中去了,所以质量减少 ,但石蜡和氧气的总质量等于二氧化碳和水 的总质量。

2、推断物质的组成
生物的呼吸作用表示为: 有机物 + O2 → CO2 + H2O 以下关于有机物组成元素推断

正确的是( D

)

A.只含碳元素 B.只含碳元素和氢元素 C.一定含碳、氢和氧元素 D.一定含有碳元素和和氢元素,可能含 有氧元素

3、确定物质的质量
在化学反应A+B = C+D中,6gA和 8gB 恰好完全反应,若反应生成9gD,则 生成物C的质量为( A ) A.5g B.14g C.8g D.6g

参加化学反应的各物质

内容

质 量 守 恒 定 律

的质量总和等于反应后 生成的各物质的质量总和 原子种类没有改变

原因

原子数目没有增减 原子质量没有变化 解释现象 推测一些物质的组成 进行有关计算

应用

练习: 1、反应A+B=C+D中,已知2 g A和5 gB 3 参加了反应,生成了4 g C,则有____g D 生成。 2、加热10 g氯酸钾和二氧化锰的混合物,反 应后称得残留物的质量总和为9.52 g,则生 成氧气的质量为 0.48 g

3、已知石蜡是蜡烛的主要成分, 蜡烛在空气中完全燃烧后的产物 是CO2和H2O,判断石蜡中一定 C、H 含有_______元素,可能含有 O ___元素


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