haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

江苏省金坛市茅麓中学八年级物理下册 第九章《压 强》(第1课时)学案

发布时间:2013-10-21 13:40:57  

第九章《压 强》(第1课时)

一、学习目标:

1、知道什么是压力,会画压力的示意图。能比较压力与重力的区别。

2、通过探究知道影响压力作用效果的因素,并能建立它们的关系。 二、课前自主学习

1、画出物体所受重力G的示意图。

2F的示意图.

3

作用点: 方向:

4、压力的定义: 作用在物体 的力。压力的方向 。

5、力的作用效果是 或 。

6、压力也是弹力的一种,所以压力的作用效果是 。

三、课堂探究

1、压力与重力

在下表中写出压力的大小(物重 G=20N、F1=5N、F2=30N)

2 结论:压力与重力 一回事。(填“是或不是”)

压力与重力的方向 ;压力与重力的大小

重力的施力物体是 ,压力的施力物体是 。

2、探究压力作用的效果

(1)观察并猜想影响压力的作用效果的因素

观察书中图片10-2:小明比小华陷得 ,说明 的压力作用效果较明显。 观察并做一做书中实验图10-3中(a)图:手掌和手指对气球的压力是 (相等/不等),但 使气球形变较大。

(b)图:两食指中按压 的手指压力作用效果较明显。

猜想:压力的作用效果可能与 、 有关。

3.探究影响压力的作用效果的因素:

①猜想:压力的作用效果可能与什么有关?

②设计实验

1

A、采用的研究方法是:

B、可供选择器材如右图:

选择器材1:

选择器材2

③动手做一做(实验)

④分析比较

比较甲、乙可得: 比较乙、丙可得:

⑤结论:压力的作用效果与 和

有关系。

如何比较压力作用效果的强弱: 或 。

对于压力的作用效果我们用一个专门的物理名称——压强来表示。

叫压强,公式为 。由公式可知压强的国际单位为: ;物理中的单位为:

简称 。

(2)分析受力面积

A、受力面积等于底面积吗? B、受力面积等于接触面积吗? 例:观察右面两图 结论:受力面积是指 并且

的面积。

4、如何测量人站立时对水平地面的压强

1、实验原理:根据压强公式 ,可知要测压强必须知道 和 。

2、如何测量人对地面的压力?站在水平地面上时,压力F 重力G。应用 测出人的 。3、如何测量人对地面的受力面积?

6、总结,是胖子的压强大还是瘦子的压强大?

四、当堂反馈

画出物体对支撑面的压力F的示意图。(G=15N,F0=20N)

2

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com