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九单元教学目标

发布时间:2013-10-22 12:35:14  

九、总复习

教学目标:

1、 使学生能够理解掌握“数位”“计数单位”“位置制”等核心概

念,并将这些这些概念运用于比较脸熟大小中,掌握比较20 以内数大小的方法。

2、 激发学生学习兴趣和热情,渗透事物之间相互联系的辩证唯物

主义思想。

教学重点:将“位置制”等核心概念与比较两数大小建立联系,使学生掌握比较20 以内数的大小的方法的同时,突出教学概念的重要性。 教学难点:观察算式特征,感悟符号化的思想方法以及函数的基本方法。

学情分析:

学生已学了20以内数的认识以及他的进位加法,具有较强的计算能力,能够准确迅速地比较20以内数的大小,当学生的认识水平仅停留在直观上看两个数谁大谁小,19与2□,19与1□,□与□□这样的题,学生感到束手无策,分析原因,学生只注重了大小的结果,而对比较大小的方法及背后的数学原理都没有深入思考和梳理,学生理解问题的方法和水平都有待进一步的提高。

教学时间:四学时

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