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光胡传播速度计教案

发布时间:2013-10-23 12:36:01  

《光的直线传播》教案 教学目标

1、知识与技能:

①理解并掌握光沿直线传播的条件。

②了解光的直线传播规律在社会生活与生产中的一些应用。

③了解光在真空中的传播速度。

2

、过程与方法:

①通过观察与开放性的实验探究,认识光在气体、液体、固体等均匀介质中传播的特点(沿直线传播)。 ②通过学生自主学习了解光速的知识。

3、情感、态度与价值观:

①让学生体验学光学的乐趣,并在实验过程中学习合作与交流。

重点、难点分析

探究光沿直线传播是本节的重点,如何保证实验现象清晰,明显,培养学生表述问题的能力是本节的

难点

教学模式

科学探究教学模式,设置问题情景教学。

教学过程

一、新课引入

滚动播放一组与光现象紧密联系的优美图片直指本课的主题。让学生欣赏绚丽天象的同时认识到大自

然中有许多光沿直线传播的例子,在轻松愉悦的环境中进入这节课的学习。

二、新课教学

1、直接引入光源的概念,屏幕展示几个图片,让同学判断哪些是光源。 ②能领略色彩斑斓的光之美,培养学生对科学的求知欲,乐于探索自然。

2、让同学列举生活中的光源,找教室中的光源从而引出探究性问题:

3、探究光的直线传播。

①引导学生应用桌面上的器材,通过开放性实验探究得出:光在空气、水、以及果冻这些介质中沿直线

传播,

②组织学生归纳得出:光在空气、水、果冻、玻璃中沿直线传播。

4、介绍光线的概念

5、应用:解释自然现象

6、光的传播速度

三、巩固练习

四、小结:学生自己总结学到的知识。

板书设计:

一、光的直线传播

①为什么会有影子?②为什么影子总在光的背侧?

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