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广西南丹县月里中学八年级物理上册《声音的特性》课件_新人教版

发布时间:2013-10-23 13:37:06  

复习: 1.声音是怎样产生的? 2.声音的传播需要什么? 3.声音传播的速度跟什么有关?

一.音调
(1)定义:声音的高低叫音调
小实验 什么因素决定音调的高低?将一把钢尺紧按在 桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听它振动发出 的声音,同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出 桌边的长度,再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度 大致相同。 (控制变量法) 比较两种情况下钢尺振动的快慢 和发声的音调. 结论:振动得快,发出的音调高;振 动慢,发出的音调低。

在物理学中,用频率来描述物体振动的快慢。
频率 定义:每秒内振动的次数。

单位:赫兹(Hz)
(2)影响因素:音调的高低由发声体振动的频率 决定 物体振动越快,频率越高,音调越高; 物体振动越慢,频率越低,音调越低。

声音的波形

音调高的波形更密集一些,声音的频率较高; 音调低的波形比较稀疏,声音的频率低

2.、次声波与超声波
人耳听觉范围: 20Hz--- 20000Hz

?低于20Hz叫次声波; ?高于20000Hz叫超声波。
地震、火山爆发、台风海啸都有次声波产生

例:上图中发声频率范围最小的动物是 _______,听觉频率范围最大的是_______ 猫 海豚

? 振动会发出声音,为什么我们听不到蝴蝶翅 膀振动发出的声音,却能听到讨厌的蚊子声? 蝴蝶的翅膀一秒钟振动不超过10次,蚊子的 翅膀一秒钟振动500~600次,由于蝴蝶的翅膀 振动的频率低于人耳能够听到的频率范围,当 然人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音。而蚊 子翅膀的振动频率在人耳的听频范围内,人耳 就能听到蚊子翅膀振动发出的声音。

二、响度
小实验
(1)定义:声音的强弱叫做响度。

响度与什么因素有关?

将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音 叉,观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出 不同响度的声音,重做上面的实验. (2)影响因素:声音的响度跟振幅有关

振幅是确定响度的唯一因素吗?
? 实际中,响度还跟距发声体的距离有关。 距发声体越远,听到的声音越小,响度越 小。(原因:因为声音在传播过程中,越 到远处越分散。) ?

三、音色
1.定义:不同的物体发出的声音具有不同的特
色叫音色 2.影响因素:由发声体的材料、结构决定 (音色决定于发声体本身,不同发声体的振动情 况不同,发出声音的音色就不同)

. 3.实例
闻其声而知其人;二胡和钢琴可以区分开

板书
定义:声音的高低

1.音调

影响因素:振动频率 定义:声音的大小或强弱

2.响度:
影响因素:振幅、距发声体远近
定义:又叫音频和音质,反映声音的 3.音色: 品质和特色(发声体不同) 影响因素:发声体材料

、结构 (决定于发声体本身)

?练一练

1.一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的 男低音伴唱,他们谁的音调高? ? “女高音”“男低音”中的“高”“低” 指音调,因此女高音音调高,男低音音 调低。 2.节日晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿 了一些动物和乐器的声音,他主要是模 音色 仿声音的__

3.人能感受的声音频率有一定的范围,大多数 人能够听到的声音的频率范围大约是2020000次每秒。人们把低于20次每秒的声音 叫次声波,把高于2000次每秒的声音叫超声 波.大象进行交流的“声音”是一种次声波, 人类听不到大象的“声音”,是因为( ) D A.大象发出的声音太小 B.次声波无法传到人耳 C.次声波的频率大于20000次每秒 D.次声波的频率小于20次每秒,不在人的听 觉范围之内

4、演奏同一乐曲时,人能分辨出 二胡和小提琴发出的声音,主要 是因为它们的( C )

A. 响度不同
C. 音色不同

B. 音调不同
D. 节奏不同

5.如图所示,拿一张硬纸片,让它在
木梳齿上划过,一次快些,一次慢 些,划得快时,发出的声音的音调 高 ______,这说明音调跟发声体的 频率 ______有关
声音的响度大

6.震耳欲聋说明——----------。

7.请同学们讨论并回答,蚊子的叫声与黄
牛的叫声相比,哪个音调高?哪个响度 大?

蚊子的叫声音调高; 黄牛的叫声响度大。


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