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2013年九年级化学上册人教版 质量守恒定律

发布时间:2013-10-23 13:37:06  

请同学们回忆并书写红磷在空气中燃 烧的符号表达式。 在反应前后物质的种类发生了变化, 那么这些参加反应的物质的质量与反应后 生成各物质的质量有没有发生改变呢?

[实验方案一]白磷燃烧前后质量的测定 步骤: 1、称量装有少量白磷的密闭容器
的质量; 2、灼烧玻璃管至红热后迅速用橡皮 塞将锥形瓶塞紧,并将白磷引燃 ; 3、冷却后第二次称量。

观察演示实验并填写实验报告:
实验 名称 白 磷 的 燃 烧 实验现象 反应 反应前总 生成 反应后总 反应前后 物 质量m1 物 质量m2 质量关系 五 氧 化 二 磷

产生黄 色火焰和大 白磷 量白烟,气 球膨胀一会 氧气 又瘪了。

m1 = m2

[讨论] 锥形瓶底部的细沙、套在玻璃管上的气球 分别有何作用?

原因:防止锥形瓶受热不均匀而炸裂。防止白磷燃烧放出 的热量使瓶内气体迅速膨胀而将瓶塞冲开,导致测量不准。

[实验方案二] 铁钉与硫酸铜溶液反应

实验 名称

实验现象 反应 反应前 生成 反应 物 总质量 物 后总 m1 质量 m2

反应 前后 质量 关系

铁钉 与硫 酸铜 溶液 反应

铁钉表面附 着红色物质, 溶液由蓝色 变成浅绿色。

铁 和 硫 酸 铜

铜 和 硫 酸 亚 铁

m1 = m2

一、质量守恒定律:
参加化学反应的各物质的质量总和, 等于反应后生成的各物质的质量总和。

[实验5-1] 盐酸与碳酸钠粉末反应

实验 名称

实验现象 反应 反应前 生成 反应 物 总质量 物 后总 m1 质量 m2

反应 前后 质量 关系

盐酸 与碳 酸钠 粉末 反应

白色粉末溶解, 产生大 盐酸 量气泡。第 二次称量天 碳酸钠 平不平衡。

氯化 钠、 二氧 化碳、 水

m1 <m2

[实验5-2] 镁条燃烧
镁条燃烧的现象:发生耀眼的白光,生成白色 粉末,放热。
讨论:从理论上 看,生成物的质 量比原来镁条质 量相比,质量变 大、变小还是不 变?

镁条燃烧前后反应物的总质量是否等 于生成物的总质量?
[讨论] 1、为什么会出现这样的实验结果? 原因:部分白烟逸散到空气中,造成氧化镁 的损失;一部分氧化镁粉末沾在坩埚钳上。

2、如果在燃烧的镁条上方罩上罩,使生成物全部 收集起来称量,会出现什么实验结果? 3、如果在密闭的容器中进行实验,会出现什么结 果?

蜡烛燃烧前后质量的测定

为什么天平会不平衡?符合质量守恒定律吗? 一切化学反应都遵守质量守恒定律。 质量守恒定律只符合化学反应,物理变 化不遵守质量守恒定律。

? 【课内巩固练习】 1、完成课本第98页“练习与应用”中第2(1)、(4) 题。 2.无论是在开放体系还是封闭体系发生的化学反应都符 合质量守恒定律。但如果用有气体参加或生成的反 应来探究

质量守恒定律,必须在 体系中进行。 3.蔗糖在隔绝空气的条件下受热分解,生成炭和水。根 据质量守恒定律可推断出,蔗糖中一定含有 元素。 4.某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究,结 果观察到反应后天平不平衡, 由此得出这个化学反应不遵守 质量守恒定律的结论。这个结论是否正确?为什么?

为什么化学反应前后物质的总质量能够 守恒呢?请以电解水为例进行分析。
水分子分解示意图

请将上述水分子分解的示意图中的反应物和 生成物的信息填入下表:
反应物 原子种类 原子个数 生成物

两 种

两 种

6 个

6 个

二、质量守恒定律的微观解释:
原子种类 反应前后 原子数目 没有改变
原子质量

反应前后各物 质的质量总和 不变。

小结:一切化学反应都遵循质量守恒定律。

三、化学方程式

1、定义:用化学式来表示化学反应的式子。 2、含义:表明了反应物、生成物和反应条件。
各物质之间的质量比。

各种粒子的数量关系。
例如: C+O2
点燃

CO2

含义:碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳;

每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应生成 44份质量的二氧化碳;

1个碳原子与1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子。


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