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平乐中学八年级物理质量分析.2011年.八四班物理

发布时间:2013-09-18 12:58:12  

2010—2011年度第二学期平乐中学八年级(4)班物理

质量分析

平乐中学

张 俊 2011年7月15日 根据国家教育部《全日制义务教育物理课程标准》要求,命题必须做到“能够体现九年义务教育性质(基础性、通用性),有利于贯彻国家教育方针,推进初中学校实施素质教育,全面提高教育质量;能够体现新课程理念,着眼于培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展与综合素质的提升,有利于推进初中学校实施课程改革;有科学区分度,必须做到“题量适中”、“难易适度”、“适当综合”、“能力立意”。根据上述原则对八年级物理第一学期期末试卷进行分析、评价。

一、试卷基本情况

1、本次期末考命题依据的是《全日制义务教育物理课程标准》。本次考试时间为100分钟,满分100分。试卷总题量28题,题量适中,阅读量合理。难度分为容易、中档和稍难三个档次,所占分数比例为13:24:63,比《中考》的规定简单。该试卷较好地体现了新课程理念,重视学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三个方面均衡发展。达到了减轻学生的学业负担,促进学生全面和谐发展的目的。试题中既体现对物理科学主干知识的考查,又重视对学生的科学探究能力与科学精神的考查,还注重对学生的正确科学观、创新意识和社会责任感的考查。整个卷面图文并茂,美观大方,行文流畅可读性强,表述严谨、科学。试题充分体现人文关怀,图表准确清晰,文字表达详尽、通俗易懂。

2、.题型结构 题目数 分数分布:

题型 题 数 总分

填空 10 26

选择 15 30

作图题 4 8

实验与探究 4 21

计算题 3 15

3、考查内容分布情况:

考查内容从“八年级物理”第一章节至第十章的知识点及相应实验。

二、试卷的主要特点

该试卷注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面对考生进行考查。知识与技能的考查覆盖了八年级物理课程的5个章的内容,章节覆盖率100℅。试题充分关注基础教育课程改革的实施,渗透新课程理念和意识;并注意学生全面发展的需要和新旧教材的衔接。具体表现为以下几个方面:

1、注重联系生活、社会实践,关注科技前沿及社会热点。

考查学生从生活实践中发现问题、提出问题、解决问题的能力,体现了从生活走向物理,从物理走向社会的价值观。

2、注重考查学生的科学探究能力和信息的收集处理能力。

3、注重基本技能的考查。

试题中体现了对基本物理仪器的操作、调整、读数技能的考查。全卷考查了声、光、电热、初中基本物理量的测量仪器与工具的使用,试题中还对基本技能进行了考查。

4、注重学生生活体验、体现人文关怀。整份试卷取材来源于生活,情景、事例尽是学生身边或本地的喜闻乐见、通俗易懂的现象,能激发学生学习物理的兴趣。

三、考试成绩分析

总体成绩偏差,合格率太低。主要存在以 下几方面原因:

1、试题难度偏简单:分析整卷,发现难度控制为1:3:6 ,学生结合生活实际的能力低:如第8、18、21、27等题,不会从生活入手,分析、想象整个物理过程,从而利用物理知识加以解决,造成失分较多。

3、基本原理掌握不牢固。

4 、今后必须加强学生实验实践课的教学,以纲为本,加强学生对物理意义的进一步理解,把其内在的把物理当数学的观念转变过来。

2011年7月15日

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