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硫和氮的氧化物 第二课时

发布时间:2013-10-25 08:03:54  

第四章
第三节
第二课时

非金属及其化合物
硫和氮的氧化物
氮的氧化物和大气污染

? 科学视野:信使分子——NO
想一想: ? (1)1998年的诺贝尔生理学和医学奖的主要研 究成果是什么? ------发现NO在人体的血管系统内具有传送信号的功 能

? (2) NO一向被视为大气污染物,却在生命过程
中有如此重要的功能,这是否能给人们一些什么启 示呢? ------世上没有绝对的有害物质

一、二氧化氮和一氧化氮
? 1、在放电或高温下: 放电或高温 ? N2 + O2 ====== ? 2、在常温下: ?

2 NO (无色) 一氧化氮

2 NO + O2 = 2 NO2 (红棕色) 二氧化氮 *比较 NO 和 NO2 的性质: NO:无色、不溶于水、不稳定(易氧化),与水不反应。 NO2:红棕色、有刺激性气味、易溶于水、稳定、有毒性, 密度大于空气,易液化,与水反应。 3、 NO2 易溶于水: 3 NO2 + H2O =2HNO3 + NO
两种气体的收集方法相同吗?

课堂练习
通常情况下,下列各组气体不能共存的是 (D ) A.N2和O2 B.H2和Cl2

C.H2和O2

D.NO和O2

(双选)下列气体溶于水,没有发生氧化还 原反应的是( AB )

A.SO2
C.NO2

B.CO2
D.Cl2

科学探究
现给你一试管二氧化氮,其他药品和仪器自选。 1、请你设计实验,要求尽可能多地NO2被水吸收。 实验步骤 (1) 将充满NO 的 2 (2) 往试管
通入O2

现 象

解释(反应 式)

试管倒立在水 槽

红棕色逐渐消失,试 3NO2+H2O= 管水位上升到2/3处 2HNO3+NO 无色气体变成红棕色; 2NO+O2= 水位继续上升,红棕 2NO2 色又消失 3NO2+H2O= 2HNO3+NO 水逐渐充满试管 4 NO2 + 2H2O + O2 = 4HNO3

(3)

继续通入氧气

2、你的设计对工业上生产硝酸有什么启示? ------工业生产硝酸,将尾气(NO)吸收通入 适量的氧气后再溶解于水,经过多次循环氧化、 溶解,可充分利用原料,并减少NO的排放,保 护环境。 4 NO + 2H2O + 3O2 = 4HNO3

某试管内盛有NO2气体12体积,把它倒立于 NO 盛水的水槽中,剩余____气体,试管内的气体 4 HNO 为_____体积;试管内的溶液为 ____3 溶液。

如要使试管内充满水,则应通入02___体积。 3

【科学视野】:火箭为什么能飞上天?

酸雨的形成:
雨水. 霜. 雹. 露 等

SO2

NOx





石油 煤 金属矿物

酸雨:主要指 pH 值小于 5.6 的雨水,其
主要是大气中的 SO2 和 NO2 溶于水后形成酸 性溶液,随雨水降下。
正常雨水(含雨、霜、露、雹、雾等)由于存在 CO2
原因其 pH 值约为 5.6 。在水中当 pH 值小于 5.5 时,大

部分鱼类难以生存;当降到小于5 时,各种鱼类和两栖动
物及昆虫、水草及浮游生物面临灭绝。

酸雨有哪些危害?

1972年6月5日,具有历史意义的人类环境会议在瑞典首 都斯德哥尔摩召开,通

过了著名的《人类环境宣言》,

并确定每年6月5日为“世界环境日”。从1974年起,每
年联合国环境规划署确定一个主题,开展“世界环境日”

活动,其中1983的主题是防治酸雨。

资料卡片: 防治酸雨的措施?

(双选)下列现象主要与NO2有关的是( BC )
A. 臭氧空洞 B. 酸雨

C. 光化学烟雾

D. 温室效应

臭氧空洞:氟氯代烃 光化学烟雾:氮氧化物、 碳氢化合物。

在体积为VL的密闭容器中通入a mol NO 和 b mol O2,反应后容器内N原子数和O原子数 之比为( C ) A. a/b B. a/2b

C. a/(a+2b)

D. b/a

有气体:H2 Cl2 O2 HCl NO NO2 NH3 SO2 CO2

A

B

1.若洗气瓶是干燥的,由A口进气,可收集 的气体有: Cl2 O2 HCl
NO2 SO2 CO2 2.若瓶中充满水,可收集的气体有: H2 O2 NO

1.将20mL充满NO和NO2的混合气体的试 管倒立于盛水的水槽中,充分反应后,剩 余气体10mL,求原混合气体的中NO和 NO2的体积。 提示: NO-5mL NO2-15mL 2.一定条件下,将等体积的NO和O2混合于 一试管中,然后将试管倒立于盛水的水槽 中,充分反应后,剩余气体的体积约占原 气体总体积的( C ) : A.1/4 B.3/4 C.1/8 D.3/8


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