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高新区2011-2012学年第一学期期中试卷 八年级物理

发布时间:2013-10-25 09:00:53  

义教育阶段学生学业质量测试

八年级物理 2011.11 注意事项:

1.本试卷共3大题,35小题,总分100分.考试用时100分钟.

2.答题前,请将你的学校、姓名、考试号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位置上;并用2B铅笔认真正确填涂考试号下方的数字。

3.答选择题时必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上.不在答题区域内的答案一律无效,不得用其他笔答题.

4.考生答题必须答在答题卡上,答在试卷和草稿纸上一律无效.

一、选择题(每小题2分,共24分)在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的.

1.在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示,当喇叭发声时,肥皂膜将

A.静止不动

B.一直向左运动

C.一直向右运动

D.振动

2.现在使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的,而世界上的第一支伽利略气体温度计,却是根据气体的热胀冷缩性质制成的,如图所示,球形容器内是空气,下方的烧杯内盛水,一天,发现液面由A上升到B位置,则表明气温

A.升高

B.降低

C.不变

D.无法确定

3.往保温瓶里灌开水的过程中,只听声音就能判断保温瓶里水位的高低,是因为

A.随着水位升高,音调逐渐降低

B.灌水过程中音调保持不变,响度越来越小

C.随着水位升高,音调逐渐升高

D.灌水过程中音调保持不变,响度越来越大

4.从图中的波形上看,下列波形图中是噪声的为

1

5.在装满水的杯子里还能放多少同形针的探究活动中,小明对放入回形针的数量与哪些因素有关进行了如下的猜想,其中不合理的是

A.杯口的大小 B.杯身材料的种类

C.杯中液体的种类 D.杯子的颜色

6.以下自然现象形成过程中需要吸热的是

A.春天到了,冰雪消融 B.初夏,林中白雾弥漫

C.清晨,草叶上露珠晶莹 D.深秋,果实上挂满了白霜

7.给出的自然现象中,属于液化现象的是

A.冬天玻璃窗内表面出现冰花 B.放久了的樟脑变小了

C.盘子里的水过一段时间后变少了 D.夏天冷饮杯的外壁有小水珠

8.冬天,牙医常把检查口腔的金属小镜子放在酒精灯上烤一烤后才伸进口腔内进行检查.这样做的主要目的是

A.进行消毒

B.镜面不会因水蒸气液化产生水雾看不清牙齿

C.防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落

D.防止接触口腔时病人感到太凉

9.如图是甲、乙两种物质温度随时间变化的图线,下述结论正确的是

A.甲物质是晶体,乙物质是非晶体

B.甲物质是非晶体,乙物质是晶体

C.甲、乙物质都是晶体

D.甲、乙物质都是非晶体

10.下列仪器利用红外线来工作的是

A.验钞机 B.夜视仪 C.荧光灯 D.三棱镜

11.如图所示,将甲手机挂在玻璃罩内,用乙手机拨打甲手机,能听到甲手机响亮的振铃

声,同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁,如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气,再用乙手机拨打甲手机,听到甲手机的振铃声越来越小,最后几乎听不到振铃声,但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁,这个实验说明

A.声音和光的传播都需要介质

B.声音和光都可以在真空中传播

C.声音可以在真空中传播而光不能

D.光可以在真空中传播而声音不能

12.小敏同学在做“研究影响蒸发快慢的因素”实验,她在两块相同的玻璃片上分别滴上

一滴水,观察图中的情景,如图所示.可知小敏同学主要研究蒸发的快慢是否与

A.水的表面积有关

B.水上方的空气流动有关

C.水的温度有关

D.上述三个因素都有关

二、填空题(每空1分,共39分)

13..

2

14.声波具有方向性好、穿透能力强等特点;声波具有容易绕过障碍物、可

以传得很远、无孔不入等特点.

15.一只小鸟在平静的湖面上方飞过,当小鸟距水面3m时,小鸟在湖面的“倒影”是

(选填“实”或“虚”)像,该“倒影”距小鸟 ▲ m.

16.对于小手术的麻醉,医生常用一种透明的沸点为13.1℃的液体氯乙烷,把施行手术的

地方“冻结”起来,这是医生利用了液体氯乙烷 ▲ 时需要 ▲ 热的原理.

17.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”在枫桥边客船里的

人听到寒山寺的钟声,是因为寒山寺的大钟受到僧人的撞击,产生 ▲ 而发出的.客船上的人能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其它声音,实际上他是根据声音的 ▲ 来判别的.

18.如图,这是一个电子手表在平面镜成的像,

则实际的时间是.

19.水是人类的宝贵资源,为了节约用水,农村一些地方采取喷灌技术,即用管道代替沟

渠输水,这样做的好处之一是减小水面上空气的 ▲ 从而减慢水的 ▲ .

20.北宋时,学者沈括在他的著作《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭

筒睡在地土,通过地面能及早听到夜袭的敌人的马蹄声,这说明了 ▲ 能传播声音且声音在土地中传播速度比在空气中传播要 ▲ (选填“慢”或“快”).

21.身高1.65m的同学站在竖直放置的平面镜前2m处,在镜中的像高为m,像与

他相距 ▲ m.若他向平面镜靠近,像的大小将 ▲ .(选填“变大”、“变小”、“不变”)

22.春秋季节,晚自习时教室窗玻璃的)会出现一些水珠,

它是由教室 ▲ (选填“内”或“外”)的水蒸气发生 ▲ 而形成的.

23.英国的物理学家牛顿在1666年做了一个阳光穿过狭缝,射到三棱镜上,从三棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一条彩色的光带,而且这条光带的颜色是按 ▲ 蓝、靛、紫的顺序排列的.

24.家中的电视遥控器是利用来进行操纵电视的,大气中的臭氧层能吸收来自太阳

的 ▲ ,而使地球上的生物免遭伤害.

25.如图所示,是-10℃的冰块受热熔化,熔化过程中温度随时间的变

化图像,分析图像可知:加热后最初5min内冰块呈态;冰

块熔化过程持续min,此过程温度(选填“升高”、

“不变”或“降低”),加热到第25min时,冰全部变成℃的水.由以上分析可

知,冰是 ▲ (选填“晶体”或“非晶体”).那么,区分非晶体的重要依据是: ▲ .

26.如图,将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中,再将活塞推到底端,用橡胶帽封

闭注射口,然后用力往外拉活塞,这时听到注射器中音乐芯片的声音会变 ▲

;其 3

声音是通过 ▲ 传入人耳.

27.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听

到钢尺振动发出的声音,改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动钢尺,则钢尺发出声音的 ▲ 不同(选填“音调”、“响度”或“音色”).当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于 ▲ .

28.如图所示,甲为盛有水的烧杯,试管乙直插入甲容器的水中(试管未碰底).甲烧杯

受到酒精灯持续加热后,发现乙试管内的液体沸腾起来了,根据下表提供的有关信息,可判断试管乙内的液体一定是: ▲ .

29.请说明下列现象属于哪种物态变化:

(1)春天,冰冻的河面“开封”了:

(2)夏天,雨后柏油路面上的水很快干了:

(3)秋天,清晨林中升起的向雾:;

(4)冬天,室外冰冻的衣服干了:.

三、解答题(每空2分、每图2分,共37分)

30.如图所示,根据平面镜成像特点,作出物体AB在平面镜MN中的像A'B'.

4

31.为了探究“声的传播是否需要介质”,有人建议以下几个实验方案:

方案①:把正在响的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,铃声逐渐减小; 方案②:把正在发声的音叉放入水面,水上溅起水花;

方案③:吹响笛子后,按不同的孔发出不同的声音:

方案④:将音叉发出的声音信号输入到示波器上,观察波形.

你认为最能说明所探究问题的实验方案是 ▲ (选填以上数字符号).

32.如图是探究平面镜成像特点的实验装置.

(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,

便于

(2)如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择厚的玻璃板做实验:

(3)如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?

(4)使点燃的蜡烛在两个不同的位置,分别测出物距和像距相等的两组数据,得出实验结论之一:“像距与物距相等”.你认为这种方法是 ▲ ,理由是: ▲ .

33.(1)下列的实验和实例中,能说明声音的产生或传播条件的一组是( ▲ )

①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花;

②二胡发声时用手按住琴弦,琴声就消失了;

③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同; ④在月球上的宇航员,对着对方“大声说话”,对方也不能听到声音.

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

(2)小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料

外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒,在本实验中适合作声源的是 ▲ ;小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案,你认为最佳的是 ▲ .

A.让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度.

B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.通

过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 ▲ 、 ▲ 、 ▲ .

5

34.一般物体都是热胀冷缩的,小明在研究水的热膨胀时,取一些水放在可直接测量液体

体积和温度的容器中,给水缓缓加热,获取容器中水的以下数据:

(1)通过分析以上数据,你可以初步得出的结论是:

(2)通常温度计的测温原理是:

不用水作为测温物质的原因是:

35.聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不

停,她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑,蜜蜂的发声部位到底在哪里?

下面是聂利同学的主要探索过程:

①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声.

②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声.

③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动.

④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声.

请回答:

(1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是

(2)从实验①和②可得出的结论是

(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是.

6

(3)蜜蜂是靠小黑点振动发声的

7

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