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八年级物理第二章第二节声音的特性测试题(修改)

发布时间:2013-09-18 13:29:51  

八年级物理第二章 第二节 声音的特征测试题

一、填空题(每空1分,共30分)

1.声音的特性有三个要素:_________、_________和_________。

2、音调是指声音的 ,音调的高低决定于声源振动的 ,声源振动的_________越高,声音的音调越高。

3、绷紧的橡皮筋会发声,若将橡皮筋蹦再紧一些,用同样大小的力拨动橡皮筋则听到的声音的______会更高,这说明物体振动的______越高,_____越高.

4.拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋,观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得_________,它们发出的声音的_________不同,这说明_________;如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋,观察到力大时橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅_________,两次发出的声音的_________不同,这说明_________。

5.(2010河北模拟)日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指声音的_________很大;我们能够辨别不同乐器发出的声音,是由于它们的_________不同。

6、用声音的三要素进行填空:“震耳欲聋”表明声音的______大;“悦耳动听”表明声音的_____好;“脆如银铃”表明声音的_____高;“男低音”是指______低;

7、收音机音量开关开得越大,发现喇叭的纸盆振动得越厉害,说明响度的大小跟声源的_______有关;离收音机越近,感觉声音越响,这又说明响度跟离声源的________有关.

8、声音振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示。频率的单位为 ,例如:某音叉每分钟振动3000次,其频率为 Hz。

9、音调高的声音其响度不一定大,同理响度大的声音音调也不一定高。即使在音调和响度相同的情况下,我们也能分辨出不同发声体发出的声音靠的是 。

10、 钢琴、吉他、笛子等乐器发出的声音,即使音调、响度都相同,也可以从它们的________来分辨.

11.男人说话的声音多数比女人低沉,这个“低”字反映了男人的_________低;“引吭高歌”中的“高”反映了声音的_________大。

12、把耳朵贴在铁轨上,能够比较早地听到远处开来的火车声音,这是因为______________________________________.

一、选择题(3×19=57分)

13、使二胡发出的声音的音调变高,应采取的办法是( )

A、把弦拉得紧些 B、把弦放松些

C、增加发声部分的长度 D、用更大的力拉琴

14、图1-1中,老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究

声音的( )

A. 响度与吸管长短的关系管 B 音调与吸管材料的关系

C. 音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管材料的关系

15、医生在诊病时使用听诊器,听诊器( )

A、能使心脏振动的振幅增加,响度增大 B、能改变心跳的频率,使音调变调

C、能改变心跳的音色,使声音好听些 D、能减小声音传播过程中的能量损耗

16、人们区分钢琴声和笛子声,是根据它们的 ( )

A、音调不同 B、响度不同 C、音色不同 D、音调和响度不同

17、在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音,这里的“高”、“低”分别是指声音的 ( )

A、音调 、音调 B、响度 、响度 C、响度、音调 D、音调、响度

18、下列的实验和实例:①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是( )

A.①②③ B. ②③④ C.①③④ D.①②④

19、下列关于声音的说法中不正确的是( )

A.俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声 B.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

C.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D.用超声波清洗钟表,说明声波具有能量

20.将鼓轻敲一下,然后再重重地敲一下,两次敲击声音相比发生了变化的是( )

A.音调 B.响度 C.音色 D.三项均未改变

21.医生用听诊器给病人诊断病情,其原理是( )

A.减少声音分散,增强响度 B.改变音色 C.提高音调 D.增大发声体的振幅

22.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,下列对两人声音的描述正确的是( )

A.男低音比女高音音调低,响度大 B.男低音比女高音音调低,响度小

C.男低音比女高音音调高,响度大 D.男低音比女高音音调高,响度小

23.在使用二胡之前,乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧俗称“定弦”,这是为了改变声音的( )

A.音调 B.响度 C.音色 D.音调、响度、音色都改变

24.下列说法正确的是( )

A.声源离我们越近,振幅越大,响度就越大

B.鼓面每秒振动的次数越多,音调就越高,响度也越大

C.棒击鼓面的力越大,鼓面振幅越大,音调越高,响度也越大

D.声源离我们越远,振幅越大,响度就越小

25.铁路工人检查车轮时,常常轻轻敲打车轮,通过声音判断车轮有无损伤,这是根据( )

A.音调 B.响度 C.音色 D.声音是否刺耳

26.听音乐时,要判断是什么乐器在演奏,依据的是( )

A.声音的响度 B.声音的音调C.声音的音色 D.声音的节奏

27、全班同学在齐声合唱同一首歌时,下列说法不正确的是( )

A.唱歌同学的声带在振动

B.歌声宏亮时,说明声音的响度大

C.能分辨男、女同学的歌声,主要是因为响度不同

D.能分辨男、女同学的歌声,主要是因为音调不同

28、四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同。用

木棒敲击杯子,所发出声音音调最高的是( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

29、“随身听”播放英语磁带时,用“快放”比正常

播放时( )

A.音调提高 B.响度变大 C.音色变好 D.没有区别

30.演奏扬琴时,艺人用竹锤有节奏地敲击琴弦,听众便能听到悦耳的声音,发出这声音的物体是( ) A、竹锤 B、空气 C、琴弦 D、琴弦柱三、实验题

31.用硬卡片以相同的速度分别拨木梳的粗齿与细齿,卡片发出声音的主要区别是( )

A.音调 B.音色 C.响度 D.振幅

三、实验题(13分)

32.某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做实验,

如图1-3-1(1),用嘴分别对着5只瓶口吹气,发现瓶子

越高,发出的音调越低。

(1)用嘴对着5只瓶口吹气,5只瓶子均发出声音的原因是什么?

(2)5只瓶子产生不同音调的原因是什么?

(3)应用上述实验结论,说明吹笛子时〔如图 (2)〕,用手指堵住笛孔能产生不同音调的道理。

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