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《16.3_电阻》导学案

发布时间:2013-10-25 11:50:44  

琅琊镇中心中学 九年级物理16.3电阻导学案 制作人:吴磊 2013.10.21

【学习目标】

1.认识电阻的概念,知道电阻是导体本身的一种性质。

2. 能画出电阻的符号,知道电阻的单位及单位换算。

3. 能在实验研究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。

4.体会用控制变量法探究电阻与哪些因素有关,积极动手进行实验。

【学习重点】电阻概念的建立。

【学习难点】通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些。

【自主学习】

1.电阻是表示 的物理量;用字母 表示。

2.在国际单位制里,电阻的单位是 ,简称 ,符号是 。

比较大的单位还有 、 ,符号分别为 、 。

1kΩ= Ω 1MΩ= kΩ= Ω

3.电阻器的符号: 。

4.影响电阻大小的因素有 。

【共同探究】

※ 学生活动:了解电阻

(一)阅读课本P63,观察教师演示16.3-1实验,回答下面问题:

1.在相同的电压下,当把铜丝接入电路时,小灯泡明亮,

表明铜丝对电流的 作用较小;当把镍铬合金丝

接入电路时,小灯泡较暗,表明镍铬合金丝对电流的

作用较大。

2.在物理学中,用电阻来表示

的大小。导体的电阻越大,表示导体对电流的

越大。电阻用符号 表示。

3.电阻的单位有 、 、 ;符号分

别为 、 、

单位换算:1kΩ= Ω 1MΩ= kΩ= Ω

4.电阻器就是 的元件,也

叫 ,简称 。符号: 。

※ 学生活动:探 究影响导体电阻大小的因素 (二)影响电阻大小的因素

猜想:影响电阻大小的因素有材料、长度、横截

面积(粗细)??

设计实验:

实验电路装置及器材如右图所示。

其中:A为细长的铜丝

B为细长的镍铬合金丝

C为粗长的镍铬合金丝

D为细短的镍铬合金丝

进行实验

1(16.3)

琅琊镇中心中学 九年级物理16.3电阻导学案 制作人:吴磊 2013.10.21

由于探究过程中涉及到多个因素,因此实验时采用 的实验方法对各个因素逐个研究。通过比较电流表示数的大小来比较电阻的大小,电流的计数越大,接入电路中的电阻丝的电阻越 。

(1)探究电阻的大小跟材料的关系

需要控制的变量是 ,改变的变量是 ,因此应选择的电阻丝是 和 进行实验。

结论1:导体电阻大小与导体的材料 关。

(2)电阻的大小跟导体横截面积的关系

需要控制的变量是 ,改变的变量是 ,因此应选择的电阻丝是 和 进行实验。

结论2:导体电阻大小与导体的材料 关。相同情况下,导体的横截面越大电阻越 。

(3)电阻的大小跟导体长短的关系

需要控制的变量是 ,改变的变量是 ,因此应选择的电阻丝是 和 进行实验。

结论3: 。

(4)除以上因素外,你们小组认因导体的电阻还与什么因素有关?设计实验并动手探究一下吧。 猜想:影响电阻大小的因素还有

经过探究发现 。

综上所述,导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定与导体的 、 、 、 。

(三)半导体和超导体

自主阅读P66页的“科学世界”内容,思考并回答下列问题,

1、导体 好,绝缘体的 比较差。有些材料,例如 导电性能介于 和 之间,称作 。 等外界因素对半导体的导电性能有很大影响。利用半导体材料可以制作 、 。

2、有些物质在很低的温度时,电阻就变成了0,这种现象被称为超导现象。

【归纳整理】

1.电阻是表示导体 ,电阻的符号:;

电阻 2.电阻的单位:符号: 。

3.电阻器是元件,电路符号: 电阻

1.实验方法:

2.实验电路图:

3.实验结论:导体的电阻是导体本身的一种与导体的 、 和 等因素有关。

【达标检测】

1.30Ω=________kΩ;2kΩ=________MΩ. 影响电阻大小的因素

2.甲、乙两条电阻丝用同种材料做成,若它们粗细相同,甲长1m、乙长0.6m,则_____的电阻小;若它们的长都为1m,甲的横截面积是4mm2,乙的横截面积是2mm2,则_____的电阻大.

3.一段导体,对折起来拧成一股后,它的电阻会_ ____,这是因为它的_______变短,而________变大

1(16.3)

琅琊镇中心中学 九年级物理16.3电阻导学案 制作人:吴磊 2013.10.21

4.有三根同种材料制成的电阻丝,其中A、B粗细相同,但A长于B,又B、C长短相同,但C粗于B,则电阻值从小到大依次是________.

5.某导体的电阻是20Ω,升高它两端的电压,通过它的电流将____,(选“变大”或“变小”)它的电阻是_____Ω,若此导体两端无电压,这时它的电阻是_____Ω(不考虑温度的影响).

6.1小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路,用来探究铅笔芯AB的导电性.闭合开关后发现灯泡能发光,这说明铅笔芯是________(选填“导体”或“绝缘体”),发出微弱的光说明有 通过灯泡,当P向右移动时灯泡亮度增大,说明铅笔芯接入电路的电阻 (选填“增大”或“减小”),这个实验说明导体的电阻跟导体的 有关。

6.2如右上图所示,AB 和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路中.比较通过它们的电流的大小,有( )

A. IAB<IBC B. IAB=IBC C.IAB>IBC D.无法确定

7.A、B是长度相同的镍铬合金电阻丝,且A的横截面积大于B的横截面积,则A的电阻值 B的电阻值。若将它们串联后接入电路,流过A的电流 流过B的电流。(填“大于”“等于”或“小于”)

8.人们通常用的铜和铝制作导线,是因为( )

A.它们的电阻小 B.它们的价格低

C.粗细相同时,其它金属比它们的电阻大 D.长度、粗细都相同时,它们的电阻较小

9.超导体可用来制作( )

A.电炉丝 B.电灯丝 C.输电线 D.保险丝

10.一根导线均匀拉长后,它的电阻会( )

A.不变 B.变大 C.变小 D.以上都对

11.关于电阻,下列说法不正确的是( )

A.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于它本身的材料、长度和横截面积

B.电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量

C.导体的电压为零时,电阻也为零

D.导体电阻还跟温度有关

12.家用白炽灯的灯丝烧断后,若把灯丝小心地搭在一起,我们会发现灯泡将比以前更亮,这是因为搭好的灯丝的电阻( )

A.变大了 B.变小了

C.没有变化 D.以上三种情况都有可能

13.如图所示,小平做实验时将电压表串联在电路中了,那么闭合开关后,会出现的情况为( )

A.灯泡的灯丝烧断 B.电压表一定烧坏

C.电源损坏 D.电压表指针有明显偏

14.在如图所示电路中,a、b、c、d为四个接线柱,闭合开关

S后,灯泡L不亮,若用电压表接在b、d间,闭合开关S,

电压表有明显示数;若将电流表接在b、c间,无论闭合还

1(16.3)

琅琊镇中心中学 九年级物理16.3电阻导学案 制作人:吴磊 2013.10.21 是断开开关S,电流表都有明显示数,且灯泡L发光。则故

障一定是( )

A.灯泡断路 B.灯泡短路

C.电阻R短路 D.电阻R断路

15.在如图所示电路中,开关闭合后,电流表的示数是0.6A,

当缓慢地给线圈加热一段时间后,观察电流表的示数,可以看

到电流表的示数将( )

A.小于0.6A B.等于0.6A

C.大于0.6A D.无法判断

16.在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,小明设计了如图所示的电路.

(1)在连接电路时发现,还缺少一个元件,他应该在电路中再接入的元件是 .

(2)为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小,可观察 .

(3)另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进:甲把灯泡

更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表.你认为 同学的改进更

好一些,理由是 .

17.分析复杂电路时,通常把电路中的电流表和电压表进行理想化处理,

正确处理方式是( )

A.把电流表看作是一个大电阻 B.把电压表看作是一根导线

C.把电流表看作是断开的 D.把电压表看作是断开的

18.小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时,做出了如下猜想:

猜想①:在温度不变时,导体的电阻与导体的材料有关;

猜想②:在温度不变时,导体的电阻与导体的长度有关;

猜想③:在温度不变时,导体的电阻与导体的横被面积有关.

她画出了实验电路图,并按要求正确地连接了电路.请完成下列填空(只填序号):

(1)要验证猜想①,小芳同学应选择的两段导体是 和 ;

(2)要验证猜想②,小芳同学应选择的两段导体是 和 ;

(3)要验证猜想③,小芳同学应选择的两段导体是 和 ;

(4)这种物理研究方法,通常叫做 。

1(16.3)

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