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八年级物理下期末复习题一

发布时间:2013-10-25 12:42:45  

三星学校八年级物理下册期末复习测试卷(一)

班级 学号 姓名 得分

一、选择题(共13小题,每小题3分,满分39分)

1.以下实例中,应用了流体压强与流速规律使物体向上运动的是( )

A.气球的升空 B.潜水艇上浮 C.大型客机的升空 D.火箭的升空

2.一个很薄的塑料袋装满水,袋口扎紧后挂在弹簧测力计下,读数是6N,若使塑料袋体积的2/3浸在水中称,弹簧测力计的读数接近于( )

A.0N B.6N C.4N D.2N

3.现代汽车除了前、后排座位都有安全带外,还安装有安全气囊系统,这主要是为了减轻下列哪种情况出现时,可能对人身造成的伤害( )

A.汽车速度太慢 B.汽车转弯 C.汽车突然启动 D.汽车前端发生严重撞击

4.如图所示,钢丝钳是同学们熟悉的工具,下列有关它的表述中错误的是( )

A.钳口前端有凹凸的条棱是为了减小压强

B.钳口磨得很薄是为了增大压强

C.把手上的橡胶套有凹凸花纹是为了增大摩擦

D.使用钳口剪金属线时是省力杠杆

5.下列事件中,属于利用大气压的是( )

A.用吸管把饮料吸入嘴里 B.打针时,把药液注入肌肉里

C.瘪进去的乒乓球放入热水中烫一烫又能恢复原状

D.当壶中的水沸腾时,壶盖不断地跳动

6.如图是甲、乙两种液体内部压强与深度关系的图象.设液体甲的密度为ρ密度为ρ乙,则ρ甲和ρ乙的关系是( )

A.ρ甲<ρ乙 B.ρ甲=ρ乙 C.ρ甲>ρ乙 D.无法确定 甲 ,液体乙的

7.如图所示,人的前臂可视为杠杆,当曲肘将茶杯向上举起时,下列说法中正确的是( )

A.前臂是省力杠杆,阻力臂变大B.前臂是省力杠杆,阻力臂变小C.前

臂是费力杠杆,阻力臂变大D.前臂是费力杠杆,阻力臂变小

8.如图所示的杠杆提升重物,设作用在A端的力F始终竖直向下,在

将重物慢慢提升到一定高度的过程中,F的大小将( )

A.保持不变 B.逐渐变小

C.逐渐变大 D.先变大,后变小

9.把甲、乙两个体积相等的物体放入水中,它们静止时的情况如图所示,

由下列说法中正确的是( )

A.甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力

B.甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力

C.甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力

D.无法判断谁受到的浮力大

10.将质量为2kg的物体轻轻放入盛满水的容器后,溢出水的质量是1.6kg,那么当物体静

止时,它( )

A.沉在水底 B.浮在水面上 C.悬浮在水中 D.无法确定

11.一实心木块放入水中静止时,露出水面的体积是浸入水中体积的2/3,则这木块的密度

是水的密度的( )

A、2/5 B、3/5 C、2/3 D、1/3

12.中国跳水队被人们称为“梦之队”,如图所示是跳水运动员跳水时的情

景.运动员在离开跳板落入水的过程中(不计空气的阻力)( )

A.运动员的动能一直增大,机械能不变

B.运动员的重力势能一直减小,机械能不变

C.运动员的动能先减小后增大,机械能不变

D.运动员的重力势能先减小后增大,机械能不变

13.如图所示,物体重为G,(滑轮重及摩擦均不计)欲将重物提起,拉力

F为( )

A.G/3 B.G/4 C.G/6 D.G/8

二、填空题(共9小题,每空2分,满分38分)

14.行驶的汽车关闭了发动机后,由于受到速度逐渐减慢,推出去的铅球,

由于受到 _________ ,不断改变运动方向而做曲线运动.

15.为了方便盲人行走,在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道,如图所示.李刚在盲

道上行走,感觉到脚有些不舒服.从物理学角度分析,这是因为:走在盲道上,脚与地面的

减小了,从而增大了.

16.唐朝诗人杜甫的诗作《登高》中有这样的两句诗:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.”

从物理学的角度来说,“落木萧萧下”的过程是 _________ 能转化为 _________ 能,而

“滚滚来”是长江水蕴含着丰富的

17.如图所示,是活塞式抽水机在某一工作状态时的示意图,请仔细观察它

的结构并思考它的工作原理,找出其中涉及到的物理知识,写出两条: ______ ;

_____ ____ .

18.一个桥墩浸入水中的体积为10m,桥墩受到的浮力为 _________ N.

19.小明同学积极参加社区服务活动,帮助邻居张奶奶将一袋15kg的米匀速背上15m高的

六楼,上楼共用时3min.在此过程中,小明对这袋米做了 _________ J的功,对米做功

的功率为 _________ W.(g取10N/kg) 3

2

20.放在粗糙水平地面上的物体,在10N的水平拉力作用下,以3m/s的速度匀速运动了5s,

则拉力做 _________ J的功,拉力的功率是 _________ W.

21.如图所示,物体A重840N,动滑轮重160N,用力F将物体以1m/s的速度匀速

竖直提升,若不计绳重和摩擦,拉力F的大小是 _________ N,此装置的机械效

率是 _________ ,拉力F的功率是 _________ W.

22.如图所示,工人们正在向车上装货物时,用到了一种简单机械,是

,使用它可以.

三、解答题(满分13分)

23.如图所示,两位同学正在做抛球游戏,请在图中画出球被抛出后所受

重力的示意图.

24.如图所示为一弯曲的杠杆,BO长40cm,CO长30cm,CA长40cm,在B点挂一重60N

的物体,为使杠杆平衡,在A点施加一力,试用力的图示作出最小的力.

25.下面是未装配好的滑轮组,请在图中画出滑轮组的绕绳方法,使用滑轮组提高重物时最

省力.

26.如图所示,自行车是人们最常见的交通工具,从自行车的结

构和使用来看,它涉及了许多物理知识,请你写出两点:

______

_______ __ .

27.如图所示,物体浸没在水中时,所受到的浮力为

;如果直接将该物体投入水中,该物体将

(填“上浮”“悬浮”或“下沉”);从图乙、丙可

以看出浮力的大小与液体的 _________ 有关.

28.如图所示,在探究“物体的动能与哪些因素有关”的实

验中,将A、B、C三个小球先后从同一装置的hA、hB、

hC高度处滚下(mA=mB<mC、hA=hC>hB),推动纸盒运动一段距离后

静止.

(1)要研究动能与质量的关系,我们应选择 _________ 两图来进

行比较.

(2)从图中可以看出,A、B、C三个小球刚到达水平面时, _________ 球的动能最大.

3

29.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供的器材(小桌、海棉、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验,通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c)所示.通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论.

请你根据已学过的压强知识分析:

(1)小明和小华是根据 _________ 来比较压力的作用效果的.

(2)造成前后两个结论不一致的原因是 _________ .

(3)设图(b)中小桌对海棉的压强是Pb,图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则Pb _________ Pc(小于/等于/大于).

(4)比较图(b)和图(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是: .

四、计算题(1小题4分,2每小题5分,共9分)

30.把一个外观体积为17.8cm的空心铜球放入水中,它恰好处于悬浮状态.已知铜的密度是8.9×10kg/m,g取10N/kg,求:

(1)空心铜球的重力;

(2)铜球空心部分的体积.

31、用如图所示滑轮组提升重物.人用500N的拉力F,15s内使重为900N

的物体匀速上升了3m.不计绳重和摩擦,求:

(1)动滑轮的重.

(2)人拉绳子做功的功率.

(3)滑轮组的机械效率.

333

4

2009-2010学年黑龙江省哈尔滨市宾县宾西一中八年级(下)期末物理试卷 参考答案与试题解析

一、选择题(共13小题,每小题4分,满分52分)

1.以下实例中,应用了流体压强与流速规律使物体向上运动的是( )

A.气球的升空 B.潜水艇上浮 C.大型客机的升空 D.火箭的升空 考点:流体压强与流速的关系;飞机的升力;物体的浮沉条件及其应用。 专题:应用题。

分析:气球和潜水艇的向上运动利用了浮力,火箭的升空靠喷气产生的动力,客机的升空利用了流体压强与流速的关系.

解答:解:A、气球的升空,是因为气球受到的浮力大于重力,不符合题意;

B、潜水艇上浮,是因为潜水艇受到的浮力大于重力,不符合题意;

C、客机的机翼上面凸起,下面平直,客机升空时,流过机翼上方的空气流速大压强小,流过机翼下方的空气流速小压强大,便形成了向上的升力,符合题意;

D、火箭升空靠喷气产生的动力推动,不符合题意.

故选C.

点评:本题四个选项考查了多方面的知识,综合性很强,对学生要求较高.当然对于选择题,能选择出正确答案来是关键.

2.一个很薄的塑料袋装满水,袋口扎紧后挂在弹簧测力计下,读数是6N,若使塑料袋体积的浸在水中称,弹簧测力计的读数接近于( )

A.0N B.6N C.4N D.2N

考点:探究浮力大小的实验。

专题:计算题。

分析:首先求出6N水的体积,再根据阿基米德原理求出塑料袋浸入水时受到的浮力,然后根据F=G﹣F浮求出弹簧测力计的示数.

解答:解:6N水的体积是:

33﹣4 3水的浸入水中,受到的浮力是:F浮=ρgV排=1.0×10kg/m×9.8N/kg××6×10m=4N.

所以弹簧测力计的示数为F=G﹣F浮=6N﹣4N=2N.

故选D.

点评:掌握阿基米德原理的计算,根据G=ρgV、F=G﹣F浮进行计算.

3.(2010?镇江)现代汽车除了前、后排座位都有安全带外,还安装有安全气囊系统,这主要是为了减轻下列哪种情况出现时,可能对人身造成的伤害( )

A.汽车速度太慢 B.汽车转弯 C.汽车突然启动 D.汽车前端发生严重撞击 考点:惯性现象。

分析:气囊的作用是急刹车时对司机和乘客起一个保护作用.由于任何物体都有保持原来运 5

动状态的性质,利用任何物体都具有惯性以及安全气囊位置进行分析.

解答:解:汽车急刹车、急剧减速或前端发生严重撞击时,人由于惯性仍保持原来的运动状态向前运动,就会撞在前面较硬的物体上,对人身造成伤害.装有安全气囊系统的汽车,安全气囊在此时自动充气弹出,增大了受力面积,从而减小了对人的压强,避免造成人体伤害. 故选D.

点评:首先要明确安全气囊的位置是由于惯性当人体向前运动时的整个过程,然后在此基础上利用惯性知识进行分析.

4.如图所示,钢丝钳是同学们熟悉的工具,下列有关它的表述中错误的是( )

A.钳口前端有凹凸的条棱是为了减小压强 B.钳口磨得很薄是为了增大压强

C.把手上的橡胶套有凹凸花纹是为了增大摩擦 D.使用钳口剪金属线时是省力杠杆 考点:增大或减小摩擦的方法;增大压强的方法及其应用;减小压强的方法及其应用。 专题:应用题。

分析:(1)增大压强的方法有增大压力、减小受力面积;减小压强的方法是减小压力、增大受力面积;

(2)增大摩擦的方法是增大压力、增大接触面的粗糙程度;

(3)判断杠杆的类型,可以通过比较动力臂与阻力臂大小的方法进行.

解答:解:A、钳口凹凸不平的条棱是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的,A说法不对;

B、钳口很薄可以减小受力面积,从而增大压强,B说法正确;

C、橡胶套有凹凸花纹增大了接触面和粗糙程度,从而增大摩擦,C说法正确;

D、从图中可以看,使用钢丝钳时,手柄离支点的位置比钳口离支点的位置要远,即动力臂大于阻力臂,所以是省力杠杆,D说法正确.

故选A.

点评:钢丝钳是生活中常用的一种工具,它上面的每个部位都应用了物理知识,所以同学们在学习物理时要注重与生活实际相联系,用所学知识来解决实际问题.

5.下列事件中,属于利用大气压的是( )

A.用吸管把饮料吸入嘴里 B.打针时,把药液注入肌肉里 C.瘪进去的乒乓球放入热水中烫一烫又能恢复原状 D.当壶中的水沸腾时,壶盖不断地跳动

考点:大气压的综合应用。

专题:应用题。

分析:利用大气压往往是物体的一个位置和空气接触,另一个位置没有空气或空气减少. 解答:解:A、用力吸气,吸管内的气压小于外界大气压,饮料在外界大气压的作用下,被压入口内,利用了大气压,

B、肌肉注射时,向前推活塞,注射器内压强增大,大于人的体内压强,所以将药液压入人体内,与大气压无关.

C、瘪了的乒乓球,放入热水中,球内的气体受热膨胀,球内气体压强增加,大于外界大气压,在球内气体压强的作用下使物体恢复原状,利用了物体的热胀冷缩,与大气压无关.

D、当壶中的水沸腾时,温度升高,内能增加,水蒸气对壶盖做功,把水蒸气的内能转化为 6

壶盖的机械能;

故选A.

点评:此题审题一定要仔细.利用大气压的共性:无论物体是压还是吸,都是在大气压的作用下移动的.分析时不要说成“被吸上来”,而是“被外界的大气压压上来”.

6.(2004?宿迁)如图是甲、乙两种液体内部压强与深度关系的图象.设液体甲的密度为ρ甲,液体乙的密度为ρ乙,则ρ甲和ρ乙的关系是( )

A.ρ甲<ρ乙 B.ρ甲=ρ乙 C.ρ甲>ρ乙 D.无法确定

考点:液体的压强的特点。

专题:控制变量法。

分析:要比较甲、乙两种液体的密度关系,可控制两种液体的深度相同,通过比较两种液体的压强大小来判断其密度关系.

解答:解:由图可知,当甲乙两液体深度相同时,甲中的压强大于乙中的压强,由P=ρgh可得:ρ甲>ρ乙

故选C.

点评:图象法是物理中的重要方法之一,应用较多,本题应注意由控制变量法分析图象.

7.如图所示,人的前臂可视为杠杆,当曲肘将茶杯向上举起时,下列说法中正确的是( )

A.前臂是省力杠杆,阻力臂变大 B.前臂是省力杠杆,阻力臂变小 C.前臂是费力杠杆,阻力臂变大 D.前臂是费力杠杆,阻力臂变小

考点:杠杆的分类。

分析:解决此类题目关键是找到支点,然后判断是动力臂大还是阻力臂大,就可得出结论. 解答:解:由图可知,动力臂小于阻力臂,前臂是费力杠杆,当上抬时,阻力臂变小,

A、B、C不符合题意,D符合题意;

故选D.

点评:这类题目,可由动力臂和阻力臂的长度大小比较来判断是省力杠杆还是费力杠杆,当动力臂大于阻力臂时,是省力杠杆,当动力臂小于阻力臂时,是费力杠杆.

8.如图所示的杠杆提升重物,设作用在A端的力F始终竖直向下,在将重物慢慢提升到一定高度的过程中,F的大小将( )

7

A.保持不变 B.逐渐变小 C.逐渐变大 D.先变大,后变小

考点:杠杆的平衡分析法及其应用。

分析:在重物升高的过程中,由力臂的变化关系可得出力F的变化.

解答:解:由力矩平衡关系可知:GL1=FL2,下图中由几何关系可知:

L1与L2之比始终等于两边的杆长之比,即两力臂之比是常数. F=G,即F为定值,故不论杆怎样变换位置,力F都是不变的.

故选A.

点评:本题考查力矩平衡的动态分析,只要找到不变的量来表示出变化的量,即可顺利解决,本题中用不变的杆长表示了变化的力臂.

9.把甲、乙两个体积相等的物体放入水中,它们静止时的情况如图所示,由下列说法中正确的是( )

A.甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力 B.甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力 C.甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力 D.无法判断谁受到的浮力大 考点:阿基米德原理。

专题:推理法。

分析:由题知,两个小球的体积相同,根据图示得出两个小球排开水的体积的大小关系,根据阿基米德原理得出受到的浮力的大小关系.

解答:解:由图知,两个球排开水的体积:v甲<v乙,

∵F浮=ρ水v排g,

两个球受到的浮力:F甲<F乙.

故选C.

点评:本题考查了学生对阿基米德原理的了解与掌握,能从图中得出两个球排开水的体积的大小关系是本题的关键.

10.将质量为2kg的物体轻轻放入盛满水的容器后,溢出水的质量是1.6kg,那么当物体静止时,它( )

8

A.沉在水底 B.浮在水面上 C.悬浮在水中 D.无法确定

考点:物体的浮沉条件及其应用;重力的计算;阿基米德原理。

分析:首先根据题干中内容,利用阿基米德原理求出浮力大小,然后利用质量求出物体的重力大小,然后比较重力与浮力的大小,判断物体的浮沉状态.当然如果知识掌握扎实,完全可以只比较物体质量和排开水质量,便可判断物体的浮沉.

解答:解:由阿基米德原理得,F浮=G排=m排g=1.6kg×9.8/kg=15.68N,

G物=m物g=2kg×9.8N/kg=19.6N,G物>F浮,那么物体静止时会沉在水底.

故选A.

点评:本题目考查了物体的浮沉,看学生能否灵活利用浮力计算公式,比较浮力与重力的大小关系.

11.一实心木块放入水中静止时,露出水面的体积是浸入水中体积的,则这木块的密度是水的密度的( )

A. B. C. D.

考点:物体的浮沉条件及其应用;阿基米德原理。

专题:推理法。

分析:根据题意露出水面的体积是浸入水中体积(排开水的体积)的,而物体的体积等于排开水的体积加上露出水面的体积,可求排开水的体积和木块体积的关系;又因为木块漂浮,受到的浮力等于重力,即:ρ水gV排=G物=ρ物gV物,据此求解.

解答:解:由题知,v露=v浸=v排,

∵v排+v露=v,

即:v排+v排=v,

∴v排=v,

∵木块漂浮,

∴F浮=G,

即:ρ水gV排=G物=ρ物gV物,

∴ρ物=ρ水=ρ水,

故选B.

点评:此题的解题关键是根据物体浮沉的条件,找出浸入液体的体积(排开水的体积)与物体体积的关系进行解答.

12.(2007?梅州)中国跳水队被人们称为“梦之队”,如图所示是跳水运动员跳水时的情景.运动员在离开跳板落入水的过程中(不计空气的阻力)( )

9

A.运动员的动能一直增大,机械能不变 B.运动员的重力势能一直减小,机械能不变

C.运动员的动能先减小后增大,机械能不变 D.运动员的重力势能先减小后增大,机械能不变

考点:动能和势能的转化与守恒;动能和势能的大小变化;机械能。

专题:控制变量法。

分析:(1)动能大小的影响因素:质量和速度,质量越大,速度越大,动能越大.

(2)重力势能大小的影响因素:质量和高度,质量越大,高度越高,重力势能越大.

(3)弹性势能大小的跟发生弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹性势能越大.

(4)机械能=动能+势能.

(5)弹性势能、动能、重力势能之间是可以相互转化的.

解答:解:运动员向下用力使跳板发生弹性形变,跳板具有弹性势能,当跳板恢复原状时,弹性势能减小,把跳板的弹性势能转化为运动员的动能,运动员上升过程中质量不变,速度减小,动能减小;质量不变,高度增大,重力势能增大.达到最高点动能为零,在下降的过程中,质量不变,速度增大,高度减小,动能增大,重力势能减小.在整个过程中,不考虑空气的阻力没有摩擦,机械能是守恒的.

故选C.

点评:(1)掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素,掌握动能、重力势能、弹性势能、机械能的大小变化情况.

(2)不考虑摩擦阻力机械能是守恒的.

13.如图所示,物体重为G,(滑轮重及摩擦均不计)欲将重物提起,拉力F为( )

A.G/3 B.G/4 C.G/6 D.G/8

考点:滑轮组绳子拉力的计算。

分析:我们通常说动滑轮能省一半的力,那是因为动滑轮有两段绳子在拉重物,所以用的拉力就是重力的二分之一.我们可以这样理解:动滑轮是和重物一起移动的,动滑轮上有几段绳子,就相当于有几段绳子在拉动滑轮和重物,故拉力就是重力的几分之一.

解答:解:本题中随重物一起上升的滑轮有两个,两个滑轮上一共有四段绳子,即有四段绳子在拉重物和动滑轮.故拉力只是重力的四分之一.

故选B.

点评:虽然课本中对滑轮只讲了动滑轮和定滑轮两种,但在实际出现的题目中,不时有如本题这种情况的滑轮,如果单从动滑轮或定滑轮的角度来解题,很多同学都会觉得困惑,这就要求学生掌握动滑轮的实质,为什么动滑轮能省一半的力.

10

二、填空题(共9小题,每小题5分,满分45分)

14.行驶的汽车关闭了发动机后,由于受到

摩擦力 速度逐渐减慢,推出去的铅球,由于受到

重力 ,不断改变运动方向而做曲线运动.

考点:阻力对物理运动影响的探究实验;重力。

专题:信息给予题。

分析:力与运动的关系:力是改变物体运动状态的原因;运动的物体最终停下来是因为受到了摩擦阻力;

重力的方向竖直向下,如果力的方向与运动方向不在同一条直线上,它会改变运动方向做曲线运动.

解答:解:

汽车关闭发动机后,牵引力消失,在摩擦阻力的作用下会改变运动状态,慢慢停下来;推出去的铅球,速度方向与重力方向不在同一条直线上,它会不断改变运动方向而做曲线运动. 故答案为:

摩擦力;重力.

点评:本题主要考查力与运动的关系,学生必须明确:运动的物体停下来的原因是受到了阻力,阻力改变了运动状态;重力的方向总是竖直向下;难点是物体做曲线运动的条件:力的方向与运动方向不在同一条直线上.

15.为了方便盲人行走,在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道,如图所示.李刚在盲道上行走,感觉到脚有些不舒服.从物理学角度分析,这是因为:走在盲道上,脚与地面的 受力面积 减小了,从而增大了

压强 .

考点:增大压强的方法及其应用。

专题:应用题;控制变量法。

分析:(1)压强大小的影响因素:压力大小和受力面积的大小.

(2)增大压强的方法:在压力一定时,减小受力面积增大压强;在受力面积一定时,增大压力增大压强.

解答:解:人行道上铺设了有凸棱的盲道,是在压力一定时,减小受力面积增大地面对脚的压强,人感到不舒服.

故答案为:受力面积;压强.

点评:掌握压强大小的影响因素,掌握增大和减小压强的方法,能在生活中应用压强知识解释问题.

16.唐朝诗人杜甫的诗作《登高》中有这样的两句诗:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.” 11

从物理学的角度来说,“落木萧萧下”的过程是 重力势 能转化为 动 能,而“滚滚来”是长江水蕴含着丰富的 动 能.

考点:动能和势能的转化与守恒;动能和势能的概念。

分析:动能是物体由于运动而具有的能.

势能包括重力势能和弹性势能.

动能和势能是可以相互转化的.

解答:解:从物理学的角度来说,在“落木萧萧下”的过程中,木头自上而下,高度减小,重力势能就减小;越来越快,速度增大,动能就越来越大,也就是,重力势能转化为动能. 而“滚滚来”是长江水的速度很快,所以,长江水的动能很大,长江水蕴含着丰富的动能. 故答案为:重力势;动;动.

点评:从古诗中找出所蕴含的物理知识,再用所学的物理知识解释这些物理现象.

17.如图所示,是活塞式抽水机在某一工作状态时的示意图,请仔细观察它的结构并思考它的工作原理,找出其中涉及到的物理知识,写出两条: 杠杆 ; 大气压 .

考点:杠杆及其五要素;大气压的综合应用。

专题:信息给予题;答案开放型。

分析:解答此题需要掌握以下知识:

1、杠杆是指在力的作用下能围绕固定点转动的硬棒.

2、大气压在生活中有着广泛的应用,如在生产中使用的水泵、抽水机等就是利用大气压的原理制成的.

解答:解:(1)抽水机的手柄是在手的下压和上提时,都是在围绕支撑点转动,所以它是利用了杠杆原理;

(2)活塞式水泵工作过程提起活塞时,下阀门关闭,大气压迫使水推开上阀门,进入圆筒;然后压下活塞时,上阀门关闭,活塞下面的水推开下阀门,涌入活塞上面;再提起活塞时,下阀门关闭,它上面的水从出水管流出,大气压迫使水推开上阀门,水就进入圆筒.所以活塞式水泵是利用大气压原理工作的.

故答案为:杠杆;大气压.

点评:此题难度不大,但涉及到的知识点较多,具有一定的综合性,答案具有较强的开放性.

18.一个桥墩浸入水中的体积为10m,桥墩受到的浮力为 0 N.

考点:浮力产生的原因。

专题:应用题。

分析:物体所受浮力方向竖直向上,大小等于上下表面的压力差.

解答:解:桥墩下部埋入泥中很深,下部没有水,所以桥墩的下部不受浮力的作用,桥墩受到的浮力为0.

故答案为:0.

点评:本题考查浮力的大小,难点是知道浮力产生原因是因为上下表面存在压力差;如果物体下表面不受水的压力,物体所受浮力就为0. 3

12

19.小明同学积极参加社区服务活动,帮助邻居张奶奶将一袋15kg的米匀速背上15m高的六楼,上楼共用时3min.在此过程中,小明对这袋米做了 2250 J的功,对米做功的功率为 12.5 W.(g取10N/kg)

考点:功的计算;功率的计算。

专题:计算题。

分析:(1)已知米的质量和被抬高的高度,克服重力做功,利用W=Gh=mgh公式计算;

(2)已知时间3min和做的功,利用公式计算.

解答:解:(1)W=Gh=mgh=15kg×10N/kg×15m=2250J;

(2).

故答案为:2250,12.5.

点评:本题考查了克服重力而做功,可以利用公式W=Gh进行计算.计算过程注意单位换算:3min=180s.

20.放在粗糙水平地面上的物体,在10N的水平拉力作用下,以3m/s的速度匀速运动了5s,则拉力做 150 J的功,拉力的功率是 30 W.

考点:功的计算;速度公式及其应用;功率的计算。

分析:先由s=vt计算拉力移动的距离,由w=Fs计算拉力做的功,功率可用P=计算. 解答:解:s=vt=3m/s×5s=15m,

w=Fs=10N×15m═150J, P===30W.

故本题答案为:150;30.

点评:本题考查了功和功率的计算.

21.如图所示,物体A重840N,动滑轮重160N,用力F将物体以1m/s的速度匀速竖直提升,若不计绳重和摩擦,拉力F的大小是 500 N,此装置的机械效率是 84% ,拉力F的功率是 1000 W.

考点:滑轮组绳子拉力的计算;滑轮(组)的机械效率;功率的计算。

分析:(1)不计绳重和摩擦的情况下,单单用一个动滑轮在拉重物,则拉力是物体和动滑轮总重的二分之一.

(2)机械效率是指有用功占总功的百分比,本题中的有用功是指重物被提升所做的功,总功是人的拉力所做的功.

(3)本题可直接用功率公式

故绳 端上升的速度为2×1m/s=2m/s.

解答:解: 来求解拉力的功率,因物体上升的速度是1m/s,

13

(1)F=(G物+G动)=(840N+160N)=500N

(2)

(3)

故本题答案为:500;84%;1000.

点评:本题涉及了动滑轮拉力计算、机械效率、功率的计算,但都需要对公式进行一些简单的变形,本题所使用到的这些变形公式也是这三个物理量计算中最常见的情况,熟练本题中所涉及的三个公式是很有必要的.

22.如图所示,工人们正在向车上装货物时,用到了一种简单机械,是,使用它可以 省力 .

考点:轮轴及其他常见简单机械;功的原理。

分析:根据功的原理:FL=Gh,在高度不变的情况下,斜面越长,越省力.

解答:解:根据功的原理:由FL=Gh得:F=.由于L>h,所以F<G.

故答案为:斜面;省力.

点评:此题主要考查了斜面的特点及省力情况,是一道很好的题目.

三、解答题(共8小题,满分0分)

23.如图所示,两位同学正在做抛球游戏,请在图中画出球被抛出后所受重力的示意图.

考点:重力示意图。

专题:作图题。

分析:先确定圆球的重心,然后沿重力方向作出重力的示意图,并标出重力大小.重力的方向与物体所处的运动状态无关.

解答:解:球的重心在它的球心上,从重心开始竖直向下画一条带箭头的线段表示出重力G. 故答案为:

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点评:本题考查了重力的示意图的作法.不管物体怎样运动,重力的方向总是竖直向下的.

24.如图所示为一弯曲的杠杆,BO长40cm,CO长30cm,CA长40cm,在B点挂一重60N的物体,为使杠杆平衡,在A点施加一力,试用力的图示作出最小的力.

考点:杠杆的平衡条件;杠杆中最小力的问题。

专题:计算题;作图题。

分析:根据杠杆平衡的条件进行分析,即动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂.再根据支点与力的作用点的连线即最长力臂,且力臂越长,作用力越小.

解答:解:因为支点与动力作用点的连线为最长的力臂,所以连接OA;又因为OC=30cm,AC=40cm,由勾股定理可得:OA=50cm;

由杠杆平衡的条件得:

F1L1=F2L2

60N×40cm=F2×50cm

F2=48N

即作用在杠杆上的最小力为:48N,故力的图示如下:

点评:知道杠杆平衡的条件,会根据杠杆平衡的条件计算出作用在杠杆上最小力的大小,会用力的图示表示力的大小.

25.下面是未装配好的滑轮组,请在图中画出滑轮组的绕绳方法,使用滑轮组提高重物时最省力.

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考点:滑轮组的设计与组装。

专题:作图题。

分析:和动滑轮以及物体相连的绳子有几根,就是有几根绳子承担物重,拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一.

解答:解:使用滑轮组提高重物时最省力,应该有更多的绳子承担动滑轮的重,此滑轮组从动滑轮开始绕线可由5段绳子承担动滑轮的重,此时最省力,绕线时可遵循“奇动偶定”也就是奇数段绳子时可从动滑轮开始绕线,偶数段绳子时可从定滑轮开始绕线. 故答案:

点评:省力多少和绳子的绕法,决定于滑轮组的使用效果.和动滑轮以及物体相连的绳子有几根,就是有几根绳子承担物重,拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一,物体上升的距离就是绳子移动几分之一.

26.如图所示,自行车是人们最常见的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及了许多物理知识,请你写出两点: 车把有花纹是为增大摩擦 ;

刹车系统应用了杠杆及摩擦的知识 .

考点:增大或减小摩擦的方法;杠杆的分类。

专题:学科综合题;答案开放型。

分析:自行车上应用了很多的物理知识,我们可以从力、热、电、声、光、磁等各个方面去考虑,可以打开思路,然后考虑每一个方面包含的知识点,在自行车上找到对应点. 解答:解:(1)力学:主要涉及到摩擦力、杠杆、压强.

①车把有花纹、轮胎有花纹、用力刹车是为增大摩擦;有轴承、加润滑油、有轮子都是减小摩擦力.

16

②车把是一个轮轴、刹车是省力杠杆.

③车座比较宽大是为了减小压强.

(2)声学:铃铛是振动发声.

(3)车尾灯是利用光的反射.

故答案为:车把有花纹是为增大摩擦、刹车系统应用了杠杆及摩擦的知识.(答案不唯一) 点评:根据给定的实验器材设计实验,或在常用工具上找到物理知识,从力、热、电、声、光、磁等各个方面去考虑,可以打开思路,然后考虑每一个方面包含的知识点,设计出或找出对应的知识点.

27.(2007?广安)如图所示,物体浸没在水中时,所受到的浮力为;如果直接将该物体投入水中,该物体将 下沉 (填“上浮”“悬浮”或“下沉”);从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的 种类 有关.

考点:探究浮力大小的实验。

专题:压轴题。

分析:(1)实验法测浮力的方法是F浮=G﹣F示

(2)根据物体的沉浮条件可知:浮力大于重力,物体上浮;浮力小于重力,物体下沉;浮力等于重力,物体悬浮.根据此即可判断物体将下沉.

(3)从乙丙两图可知该物体在水和盐水中所受到的浮力是不同的,而物体排开液体的体积是一定的,由此可看出浮力的大小与液体的种类或密度有关.

解答:解:(1)物体所受的浮力F浮=G﹣F示=4N﹣3N=1N.

(2)F浮=1N,G=4N.因为浮力小于重力,所以物体下沉.

(3)乙图浮力F浮乙=4N﹣3N=1N,F浮丙=4N﹣2.9N=1.1N.浮力不相等,而液体的种类(密度)是不同的.

故答案为:1、下沉、种类.

点评:此题考查力实验法测浮力、物体的沉浮条件和影响浮力大小的因素.

28.如图所示,在探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三个小球先后从同一装置的hA、hB、hC高度处滚下(mA=mB<mC、hA=hC>hB),推动纸盒运动一段距离后静止.

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(1)要研究动能与质量的关系,我们应选择 (a)、(c) 两图来进行比较.

(2)从图中可以看出,A、B、C三个小球刚到达水平面时, C 球的动能最大. 考点:探究影响物体动能大小的因素。

专题:实验探究题;控制变量法;转换法。

分析:(1)影响动能大小的因素是质量和速度,进行探究时要采用控制变量法的思想,控制相同因素,改变不同因素;

(2)探究动能与质量的关系时,要控制速度相同,质量不相同;

(3)小球的动能大小是通过木块被撞移动的距离来体现的.

解答:解:(1)要探究物体动能的大小与质量的关系,必须控制物体的速度相同,质量不同,速度相同是通过小球在斜面的位置来体现的,符合条件的只有(a)、(c);

(2)实验中利用木块被碰撞后移动的距离来比较物体的动能大小,(C)图中木块移动的距离最大,因此C球的动能最大,属于转换法的思想.

故答案为:(1)(a)、(c);

(2)C.

点评:(1)用控制变量法研究动能大小的影响因素,用转换法表示动能的大小;

(2)采用控制变量法研究实验时,一定注意相同因素和不同因素.

29.(2005?镇江)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供的器材(小桌、海棉、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验,通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c)所示.通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论.

请你根据已学过的压强知识分析:

(1)小明和小华是根据 受力面(海绵和木板表面)的形变(凹陷)程度 来比较压力的作用效果的.

(2)造成前后两个结论不一致的原因是 前后两次受力面的材料不同 .

(3)设图(b)中小桌对海棉的压强是Pb,图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则Pb 等于 Pc(小于/等于/大于).

(4)比较图(b)和图(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是:

18

必须在相同的物体表面(或相同的材料)的情况下进行比较 .

考点:探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验;压强的大小及其计算。

专题:实验探究题;控制变量法;转换法。

分析:(1)压力是作用效果主要表现在物体的形变上,可以根据受力物体的形变程度来比较压力的作用效果;

(2)两个物体受到相同的压强,发生的形变程度也有可能是不同的,如海绵和木板;

(3)压力和受力面积一定时,根据压强的计算公式P=可知,压强也是相等的;

(4)压力的作用效果主要通过物体的形变来体现出来,要根据压力的作用效果来比较压强的大小,就要使用相同材料的受力物体.

解答:解:(1)压力的作用效果主要表现在物体的形变上,通过比较海绵和木板的形变程度来比较压力的作用效果;

故答案为:受力面(海绵和木板表面)的形变(凹陷)程度.

(2)不同的物体受力改变形状的难易程度是不同的,海绵比较容易改变形状,木板不易发生形变,受到相同的压强时,物体的形变程度不同,所以得出了两个不同的结论; 故答案为:前后两次受力面的材料不同.

(3)图b和图c中,压力和受力面积的大小都是相同的,根据压强的计算公式P=可知,海绵和木板上受到的压强是相等的;

故答案为:等于.

(4)要根据压力的作用效果来比较压强的大小关系,就要采用相同材料的受力物体,只有这样在受到相同的压强时,受力物体的形变程度才是相同的;

故答案为:必须在相同的物体表面(或相同的材料)的情况下进行比较.

点评:此题考查的是影响压力作用效果的探究和压强大小的判断;

难点是最后一问,解答这个问题我们要知道压力的作用效果和压强的不同之处,从而得出结论.

30.把一个外观体积为17.8cm的空心铜球放入水中,它恰好处于悬浮状态.已知铜的密度

33是8.9×10kg/m,g取10N/kg,求:

(1)空心铜球的重力;

(2)铜球空心部分的体积.

考点:重力的计算;密度公式的应用;阿基米德原理。

专题:计算题。

分析:(1)知道球的体积,也就知道了球悬浮排开水的体积,利用阿基米德原理求球受到的浮力,再利用悬浮条件求球受到的重力;

(2)知道了球重,利用重力公式求球的质量,又知道铜的密度,可以求出实心部分的体积,从而得出空心部分的体积.

解答:解:(1)∵空心铜球悬浮在水中:

V排=v=17.8cm=17.8×10m,

∴F浮=ρ水gV排

﹣6333=1.0×10kg/m×10N/kg×17.8×10m

=0.178N;

∴G=F浮=0.178N. 3﹣633

19

(2)∵、G=mg,

∴铜球的实心部分的体积:

=2×10m=2cm.

铜球中空心部分的体积:

V空=V﹣V实=17.8cm﹣2cm=15.8cm.

答:(1)空心铜球的重力为0.178N;

3(2)铜球空心部分的体积15.8cm.

点评:本题综合考查了密度的计算、重力的计算、浮力的计算(阿基米德原理、悬浮条件),知识点多,属于难题.

333﹣633

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参与本试卷答题和审题的老师有:

pydrx;刘治强;pyw;739830;951574352;同晓晓;tsh518;shenoy;zhehe;sdpyqjy;空气凤梨;dongfeng;sdpywh;wslil76;fhp826;hanyu5258;ddllnn;zhuo123;山东张洪霞;sdpyxmwl;434073;fxy166。(排名不分先后)

菁优网

2012年6月2日

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