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电阻的串联和并联 导学案1

发布时间:2013-10-26 10:47:10  

沪科版九年级《14.4电阻的串联和并联》课时导学案(第1课时)

一、课前准备:(每小组准备一套)电源(3V)、电流表、电压表、开关、5Ω、10Ω、15Ω电阻各一、导线若干。事先把5Ω、10Ω串联,用纸覆盖,当作一个未知电阻。(不同小组准备不同的电阻,便于交流)。

二、诊断补偿

1、请在图甲位置画出用伏安法测电阻的电路图。(可不用滑动变阻器)

2、依据所画出的电路图,连接电路,测量未知电阻R的阻值。

测量结果:U= V,I= A,R=乙 U = =15Ω。 I

三、小组讨论,组内交流

揭开白纸,发现实际的电路如图乙所示。其中R1= 5Ω,R2= 10Ω。

1、测量结果虽然不能反应电路的连接情况,但是结果表明:如果用一个15Ω的电阻代替这两个电阻连入电路中,效果是 (相同或不同)的。(可用15Ω的电阻去代替两个电阻连入原电路进行探究,注意观察电流表、电压表的示数是否变化)

2、结合《加油站》内容,对此,请发表你的看法。并与同学们交流。

(1)在上述探究中,R可以叫做电阻R1,R2串联后的 。

(2)有些同学认为R1,R2串联后,电路中就有了R1,R2,R三个电阻,你认为对吗?

四、小组展示

1、两个电阻串联后,相当于增大了导体的,所以,总电阻比其中任何一都大。

2、由以上探究可以得出:两个电阻串联后,总电阻等于各串联电阻。

(学有余力的同学可阅读P77推导过程)

五、巩固练习

1、王师傅在维修电器时,需要一个200Ω的电阻,但他身边只有

一些50Ω、100Ω的电阻,他可以用100Ω的电阻 个 联起来,也

可以用两个50Ω和 个100Ω的电阻串联起来。

2、如图所示的电路中,电灯与滑动变阻器是P

向右移动时,整个电路的总电阻变 ,电流表示数变 ,灯泡

变 。

六、例题规范

一小灯泡阻值为10Ω,正常工作时的电流为0.4A,现要将其接入12V的电路中,要求仍能正常发光,则应串联一个多大的电阻?

七、拓展与提升:

1.(2009宜昌)把两个阻值不同的电阻R1和R2串联,则总电阻 ( )

A.介于两个电阻之间

B.比任何一个电阻都要小

C.比任何一个电阻都要大

D.可能等于其中的一个电阻

2、图所示的电路中,电源电压为6V,且保持不变,图中

灯L1电阻值为2Ω,灯L2的电阻是4Ω,则通过灯L l的电流强

度为______A,电压表示数为 V。

八、巩固提高:

1、王新同学有两个电阻R1和R2,已知R1=3R2,他将这两个电阻串联起来接入电路中,用电压表测出R2两端的电压为6 V,则R1两端的电压为( )

A.2 V B.6 V

C.12 V D.18 V

2、(2009河池)如图所示,电路中的两只电压表的规格

完全相同,均有两个量程(0~3V,0~15V).闭合开关,两只电

压表的指针偏转角度相同,则电阻R1与R2的比值为( )

A. 1∶5 B. 5∶1

C. 1∶4 D. 4∶1

3、某公共场所(公共楼梯内,医院走廊)有一盏长明灯,电阻为500Ω,要保证其使用寿命,规定允许通过的最大电流为0.2A。问应该怎样才能将这盏灯接到照明电路上?

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