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八年级物理声现象复习课件一

发布时间:2013-10-27 09:40:41  

第一章
声现象复习课

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声 现 象

产生: 物体振动 条件: 介质 传播 速度: 介质种类.温度有关 与 形式: 声波 ★ 听声 人耳构造: ★ 条件: 音调: ★ 响度: ★ ★ 特性 音色: ★ ★ 乐音: 分类 噪音: ★ 传递信息: 利 ★ 传递能量: 声能



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第一章

声现象

一、声音的产生与传播 二、我们怎样听到声音 三、声音的特征 四、噪声的危害和控制 五、声音的利用

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一、 声音的发生和传播
知识点: 1、知道声音是由于物体振动产生的。

2、知道声音传播需要介质。
3、知道声音在空气中的传播速度。 4、知道回声现象。★
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二、 音调、响度和音色
★ 知识点:知道乐音的三要素。

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三 、 噪声的危害与控制
知识点:知道噪声的危害与控制。

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一、声音的发生和传播
相关知识: 1.声音是怎样发生的 声音是由物体的振动而产生的。 2.声音传播依靠介质 声音可以依靠任何气体、液体、 固体物质作介质传播,真空不 能传播声音。
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1、人耳的构造: (1)外耳: (2)中耳: (3)内耳: 2、人耳听到声音的途径: 声音
声波 空气

鼓膜振动

听小骨振动

听觉神经

大脑


3、人耳能听到声音的条件:
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3.回声现象 (1)、如果回声到达人耳比原声晚 0.1S以上,人耳 能把回声跟原声区分 开;如果不到0.1S,回声和原声混合 在 一起,使原声加强。 (2)、利用回声可以测距。但应先 知道声速V、声音在介质中传播的时 间t,再应用S=Vt计算。 ★
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中考连接:
1、关于“声音”,下列说法中错误的是 (C ) A.声音是由物体振动产生的

B.声音可以在水中传播
C.声音可以在真空中传播 D.声音可以在传播过程中减弱
(江苏宿迁2004 )
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2、关于声的现象,下列说法正确的是: ( D) A、声音在不同介质中的传播速度相同;
B、人说话是靠舌头振动发声的; C、只要物体在振动,我们人耳就能听 到声音; D、一切发声物体都在振动.
(芜湖2004 )
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3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其 中传播的速度
物质 物质的密度(Kg/m3) 声音传播的速度(m/s) 空气 氧气 1.29 330 铝 铁 铅 1.43 2700 7900 11300 316 5100 5000 1300

根据上表提供的信息,可以得出的结论是( C )

A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小

C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速 度
D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增 12 大(南京市2004)

4、下列关于声现象的说法中,错误的是 ( D )
A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动 发出的 B.声音传播需要介质,真空不能传声 C.声音在固体中的传播速度大于在空气中 的传播速

度 D.声音在各种介质中的传播速度是一样的
(北京朝阳2004)

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5、声音在下列物质中传播速度最 小的是( D )(长春市2004) A.钢轨

B.纯水 C.木材
D.空气
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6、人们交谈时能听到对方的讲话声, 表明 空气 能够传声;鱼能被它们喜欢 的声音吸引,表明 水 也能传声。
(福建漳州2004 )

7、将敲响的音叉接触水面,会溅起水

花,这表明声音是由于物体振动 产生 空气 的。通常我们听到的声音是靠 的。
(南京2004)
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8、指出下列情况中声音主要是靠 什么传播的:(1)耳朵贴在枕头 上,可以听到放在枕头下机械手 枕头 表的“滴嗒”声,是靠 传播 的;(2)潜水员在水下听到岸边 人的谈话声,是靠 水 传播的.
(吉林2004)
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9、声音在15℃的空气中传播速度 340 米/秒。北宋时代的沈括, 是 在他的著作《梦溪笔谈》中记载 着:行军宿营,士兵枕着牛皮制 的箭筒睡在地上,能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为
声音在固体中传播速度比在空气中的快, 而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。
(河北2001 )
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10、如图4所示,在做真空是否传声的实 验中,随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出, 电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同 学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小, 但始终都能听到铃声。请你分析原因可能 是 玻璃罩内仍有空气,没形成真空状态.


(湖北宜昌2004 )
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二.音调、响度和音色
相关知识
1.音调

(1)、物体在1秒内振动的次数叫 频率。 (2)、频率越高,音调越高;频率 越低,音调越低。所以说,音调与 ★ 发声体振动的频率有关。
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2.响度
(1)、物体在振动时偏离 原来位 置的最大距离叫振幅。 (2)、人耳感觉到的声音的大小 称之为响度。 (3)、振幅越大,响度越大;振幅 越小,响度越大。所以说,响度与发 声体的振幅有关;同时,响度还跟距 离发声体的 远近有关系。 ★
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3.音色 不同物体振动发声时,所发 声音的音色一般不同,它是乐音 的另一个特征。


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中考连接:
1、演奏同一乐曲时,人能分辨出 二胡和小提琴发出的声音,主要 是因为它们的( C )

A. 响度不同
C. 音色不同
(苏州2004 )

B. 音调不同
D. 节奏不同
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2、当火车进站时,工人师傅总是 用铁锤敲打火车轮上的部件,听 了发出的声音,便分辨出部件间 是否有松动,他主要是依据声音 的( B ) (威海2004)
A.响度 C.音调 B.音色 D.频率
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3、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡 蚊子 嗡”的叫声相比较,________叫声音 调高,_________叫声响度大。 (长春 水牛
2004)

4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从 声音的三个特性进行比较,

老黄牛发 出的声音________大,蚊子发出的声 响度 音调 音_______高. (大连2004 )
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5、联欢晚会上,口技演员惟 妙惟肖地模仿一些动物和乐 器的声音,他主要是模仿声 音的 音色 ,台下观众听到口 技演员的声音是靠 空气 传 播的.(江西2004)
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6、萍萍是位音乐爱好者,钢琴独 奏或手风琴独奏她一听便能分辨, 她区分的依据是这两种乐器发出 音色 声音的__________不同;她用不 同的力弹琴时,发出声音的 响度 _________不同.
(泰州市2004)
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7、日常生活中我们常说声音“震 耳欲聋”,这是指它的 响度 很 大;我们能够辨别不同乐器发出 的声音,是由于它们的 音色 不 同。
(2004年河北省)

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8、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏 城外寒山寺,夜半钟声到客船” 诗句中体现出的物理知识有: 物体(钟)振动产生声音(钟声) , 根据声音的音色可以判断是钟声 。 (写出两点)
(哈尔滨2004)
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9、敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,
且鼓声越响纸屑跳得越高;将发声的音叉 接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响, 溅起的水花越大;扬声器发声时纸盆会振 动,且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述 现象可归纳出:(1)声音是由物体的

振动 _________产生的;

物体发声时振幅越大,响度越大 (2) 。

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三.噪声的危害和控制 相关知识
1.噪声及来源 (1)、从物理学的角度看,噪声是 指发声体做无规则的振动时发出的声 音。从环保保护的角度看,凡是妨碍 人们正常休息、学习、工作的声音, 以及对人们要听的声音起干扰作用的 声音,均为 噪声。

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2.噪声的等级和危害 (1)、人们用分贝来划分声音强 弱的等级,分贝的符号是dB。 (2)、0dB是人们刚刚能听到的最 弱的声音——听觉下限。 (3)、为了保护听力,应控制噪声 不超过90dB;为了保证工作和学习, 应控制噪声不超过70dB;为了保证 休息和睡眠,应控制噪声不超过 50dB。
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