haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

专题2

发布时间:2013-10-29 09:01:15  

历年中考专题

1.酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物。某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动。

(1) 同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖,立即就能把它们区分开来,这是为什么?

(2)右图是某试剂瓶标签上的内容。要把10 g这种

浓硫酸稀释为20%的硫酸,需要水的质量为 g。

稀释浓硫酸时,不可将水倒进浓硫酸里,请解释其原因。

(3)为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况,同学们进行了如下实验。

①取少量该固体样品置于试管中,向其中加入一种无色溶液,发现有气泡产生,说明该样品中含有碳酸钠,由此可确定该固体已发生变质。则无色溶液可能是 。

②为探究该固体中是否还有未变质的

氢氧化钠,同学们又进行了如下表所示的

实验。已知碳酸钠的水溶液呈碱性,它的

存在会对氢氧化钠的检验造成干扰。请根

据右图部分物质的溶解性表(20℃)所提

供的信息,将下表填写完整。

(4)若73 g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和,试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数。

2.“神州六号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑。金

属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂,如:过氧化

钠(Na2O2)在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气,化学方

程式为:2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2。为了验证该反应中氧气的产生,

某兴趣小组的同学设计了如右图所示的实验。

(1)A装置中所发生反应的化学方程式为 ;

实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是 ;检查A装置的气密性的方法是:将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口,

若能观察到 现象,即可证明装置不漏气。

(2)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是 。

(3)用向上排空气法收集氧气,并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满,这是利用了氧气的哪些性质?

(4)常温下水也能与Na2O2反应,生成氧气和氢氧化钠,写出该反应的化学方程式。若要检验干燥的二氧化碳能否与过氧化钠反应生成氧气,以上实验装置应如何改进?

(5)某潜水艇上有4人,如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L,则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克?(已知:在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L)

3.碳是形成化合物种类最多的元素。含碳物质是中学化学研究的重要内容。

(1)“低碳生活”倡导低能量﹑低消耗。主要是为了减少 (填化学式)的排放量。

(2)右图为元素周期表中的一格,下列说法不正确的 (填标号)。 ...

A.碳元素属于非金属元素

B.碳原子核内质子数为6

C.碳元素原子结构示意图为

D.碳的相对原子质量12.01

(3)甲﹑乙﹑丙﹑丁是初中化学常见的化和物,甲和

乙中含有碳元素。丙能做干燥剂。它们之间有如右图

所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。则

甲的化学式为 ;丙转化为丁的化学反应

方程式为 。

(4)右边是某趣味实验装置图,挤压胶头滴管后,可观察到

气球胀大的现象。请分析其原因,并写出化学方程式。

(5)利用下图装置可做CO还原Fe2O3的实验,并检验该反应生成的气体产物。已知

由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。

①CO与Fe2O3反应的化学方程式为 。

②气体通过装置的顺序是A→ (装置不能重复使用)。

③从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是 。

(6)称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参与反应)放入烧杯中,向其中

加入50g稀盐酸,二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g

(包括烧杯的质量,且气体的溶解度忽略不计)。试计算石灰石中杂质的质量分数。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com