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第二单元第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞

发布时间:2013-10-30 10:37:48  

第二单元第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞教案

细胞通过分裂产生新细胞教案

教学目标:

知识目标:

1.知道生物体能由小长大的原因。

2.描述细胞分裂的基本过程。

3.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。

4.说出细胞分裂与生物生长的关系。

能力目标:

运用类比的方法能对现象进行科学解释,培养观察能力和抽象思维能力。 情感态度价值观目标:

知道癌细胞的形成及主要特点,关注细胞的研究在防治癌细胞等方面的价值,培养健康的生活习惯。

重点:

1. 细胞分裂的过程。

2. 细胞分裂过程中染色体的变化。

难点:

1.细胞不能无限度的生长的原因。

2.细胞分裂过程中染色体变化的结果。

教学过程:

【创设情境,引入课题】

播放视频(一粒种子能够长成参天大树,一头小牛可以长成大牛,蝗虫由小长大??)试分析生物体由小长大的原因。

小组内相互交流,及时给予评价。

师:生物体由小长大是与细胞的生长和分裂分不开的。那么细胞的生长和分裂是如何进行的呢?从而引出课题

【问题引导,自主探究】

结合课

1.人或树为什么能由小长大?

2.你认为细胞是如何生长的?结果如何?它能否无限度地生长

3.看图示你能试着边绘图边描述出细胞分裂的过程吗?结果如何?

4.细胞核在分裂时,其中变化最明显的是什么?

(1) 分裂前细胞中的染色体是如何变化的?

(2)分裂过程中染色体又是怎样变化的?

(3)这样分裂的结果如何?

(4)这种变化有什么意义?

5.细胞分裂与生物生长有何关系?

【展示交流,释疑解惑】

1.在自主学习的基础上,以小组为单位相互交流,并发表自己的见解。

2.结合自己的生长发育过程中需要从外界摄取各种营养物质的事实,认识细胞的生长也需要营养,结果是使细胞的体积增大。

3.借助活动,共同分析细胞不能无限度的生长的原因。

【学生活动】用刻度尺想办法测量篮球和乒乓球的大致直径,并以此来计算:篮球表面积与体积之比,乒乓球表面积与体积之比。并比较这两个比值的大小。

【点拨】乒乓球好比小的细胞,篮球就是长大的细胞。细胞在不断生长,吸收能力增强,需要的物质也增多了,那么是吸收能力增强的快还是需要的营养增长的快,比值可以说明一切。通过计算二者的比值哪个大呢?(乒乓球。)对,是乒乓球的比值大,也就是说明,细胞在小的时候,吸收的营养物质比长大后相对较多,随着细胞的不断生长,体积不断增大,需要从外界吸收更多的营养物质,但是吸收物质的表面积的增加相对较少,满足不了细胞吸收营养物质的需要,因此细胞的生长就会受到限制,不能无限长大。

4.课件展示细胞分裂过程,描述出分裂过程为:细胞核→细胞质→细胞膜(细胞壁),结果是使细胞的数目增多。

5.课件展示:细胞分裂各期的图示(或观察Ⅱ—14图解),观察分析得出:细胞核中染色体的变化最明显,为确保物种的稳定性(也就是染色体数目不变),染色体在分裂前已加倍,分裂过程中均分,从而使新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。(及时总结规律:细胞分裂时,若连续分裂n次,产生的新细胞数为2n个,染色体数与原细胞的相同。)

【视野拓展,感悟提升】

1、阅读 “科学?技术?社会”,我们平常所说的癌变是怎么回事?癌变如何导致的?如何来预防癌变?细胞的研究在防治癌细胞等方面有何价值?(小组内选派代表发言)不同小组之间可以补充并评价。 巩固训练,自我检测

1.完成巩固训练,进行自我检测。

2.推荐学生代表回答,学生互评。(个别题目说出做题思路)

附:(1)若水稻的体细胞中有12对染色体,则其进行连续两次分裂后,产生的新细胞数、染色体数分别为 、 。

(2)下列叙述错误的是 ( )

A.细胞分裂时,首先是细胞核发生分裂

B.在细胞分裂的过程中,染色体会分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中

C.新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的

D.细胞分裂时,都会在细胞的两侧形成新的细胞膜和细胞壁

(3)植物细胞分裂过程的正确顺序是 ( )

①细胞质平分为二,各含有一个细胞核 ②在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜

③细胞核平分成两个

A ①②③ B ②①③ C ③①② D ①③②

(4)生物体能够由小长大是与 ( )分不开的。

A.细胞的生长和分化 B.细胞的分裂

C.细胞的分裂和生长 D.细胞的生长

(5)细胞数目增多是通过细胞的哪一项生理活动实现的 ( )

A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞分离

【梳理总结,反思升华】

1、 回顾本节课的学习,将本节知识进行梳理。

2、谈谈这节课的学习收获及感悟。

板书设计:

第一节细胞通过分裂产生新细胞教案

1知道生物体能由小长大的原因。

2.描述细胞分裂的基本过程。

3.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。

4.说出细胞分裂与生物生长的关系。

5细胞分裂的过程。

6. 细胞分裂过程中染色体的变化。

教学反思:

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