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八年级物理讲学稿串联并联

发布时间:2013-10-30 10:37:50  

五原三中八年级物理讲学稿

执 笔:王君 审 核:初二物理组 时 间:

学习内容:第二节《串联和并联》 课 型:新授课

【学习目标】

1.会读、会画简单的电路图 2.能连接简单的串联电路和并联电路

3.通过探究,用实验的方法了解串、并联电路的区别

4.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例,发展观察能力

【重点】能连接简单的串联电路和并联电路

【难点】能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例.

【学习过程】

①、连接特点:_______________________________。

②、电流路径:_____________个。

实验:把开关接在不同位置,闭合开关看两灯的发光情况。

③、开关的作用:一个开关能同时控制_______用电器,开关位置变了,控制作用______(变或不变)。

实验:开关闭合时取掉其中一个灯泡,看另一个灯泡是否能发光。

④、用电器工作:互相______ (影响或不影响)

教师讲解干路和支路;分支点和会合点 请你在电路图和实物图上用红笔描出干路,蓝笔描出支路,标出分支点A,会合点B。

探究:并联电路的特点

①、连接特点:_______________________________。

②、电流路径:_____________个。

实验:(1)闭合S1、S2、S3观察两灯,断开S1,再观察两灯,说明干路开关S1能控制____

(2)只断开S2观察两灯,再断开S2观察两灯,说明支路开关S2只控制______

(3) 只断开S3观察两灯,再断开S3观察两灯,说明支路开关S3只控制______ ③、开关的作用:干路开关控制_____电路。支路开关:只控制__________支路

实验:闭合所有开关时取掉其中一个灯泡,看另一个灯泡是否能发光。

④、用电器工作:互相______ (影响或不影响)

练一练

并联电路某元件拔下(或坏了或开路),其余元件____正常工作(填“能”或“不能”),即各元

件之间相互_______(填“影响”或“独立”)。

4、生活中的电路

(1)街道路灯,当一盏亮了时,其他全都亮,这是什么连接?__________

(2)教室的各盏灯是怎样连接? __________

(3)家中电灯、电吹风等家用电器是怎样连接? __________

(4)节日彩灯,为什么不亮时是一串都不亮,而不是一个不亮?由此可知每串彩灯之间是什么连接方式? ___________

(5) 思考:举例说明你的周围见到哪些串联电路,哪些并联电路?而生活中应用更多的是哪 种电路?

5.总结提升 在小组内交流本节课的收获和疑惑。

6. 当堂检测:

1.以下电路图与右边的实物图一致的是( )

2、如图所示的四个电路图中,各开关都闭合后,灯泡L1与L2串联的是:( )

3.在图2所示的各电路图中,能反映出Ll 、L2并联,开关S断开后L1仍能发光的是( )

4.小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯.四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光。图2所示的模似电路图符合要求的是( )

题5图

5.一种声光报警器的电路如题5图所示.闭合开关S1和S2后,会出现的现象是( )

A.灯亮,铃不响 B.灯不亮,铃不响C.灯亮,铃D.灯不亮,铃响

6.家用电吹风由电动机和电热丝等组成.为了保证电吹风的安全使用,要求:电动机不

工作时,电热丝不能发热:电热丝不发热时,电动机仍能工作.下列电路中符合要求的是( )

7.如图9所示,闭合开关S时,小电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时,两灯也不亮;接触c、d两点时,两灯

都亮。对此,下列判断中正确的是( )

A.灯L1 断路 B.灯L2断路

C.开关S断路 D.灯L2短路

8.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时,有时需要各自独立工作,有时需要它们同时工作。在图3所示的电路中,你认为符合上述要求的是( )

S1 S1 S 220 V 220 V 220 V 220 V

A B C D 图3

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