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八年级上学期物理知识点汇编1

发布时间:2013-09-18 15:46:21  

八年级上学期物理知识点

第一章 声现象 一、声音的产生:

1、声音是由物体的振动产生的;(人靠_____振动发声、蜜蜂靠翅膀下的_____振动发声,风声是____振动发声,管制乐器考里面的_____振动发声,弦乐器靠___振动发声,鼓____振动发声等等); 2、____停止,发生停止;但声音并没___________(因为原来发出的声音仍在继续_____); 3、发声体可以是______、____和______; 4、声音的振动可_____下来,并且可重新_______(唱片的制作、播放); 二、声音的传播

1、声音的传播需要_____;固体、液体和气体都可以_____声音;声音在____中传播时损耗最少(在固体中传的最_____,铁轨传声),一般情况下,声音在固体中传得最快,______中最慢(软木除外); 2、______不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过________交谈;

3、声音以_____(声波)的形式传播;

注:由声音物体____振动,有振动______能听见声音;

4、声速:物体在每秒内传播的_____叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v=_____;声音在空气中的速度为________;

三、回声:声音在传播过程中,遇到_____被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫_____(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)啊

1、听见回声的条件:原声与回声之间的____间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声______); 2、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离); 四、怎样听见声音

1、人耳的构成:人耳主要由______、____.听小骨、耳蜗及__________组成;

2、声音传到耳道中,引起____振动,再经____、听觉神经传给大脑,形成听觉;

3、在声音传给大脑的过程中__________发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是_______耳聋;听觉神经处出障碍是_______耳聋); 4、骨传导:不借助鼓膜、靠_____、____传给听觉

神经,再传给_____形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的_____;

5、双耳效应:______到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的____、强弱及步调亦不同,可由此判断_______的现象(听见立体声); 五、声音的特性包括:音调、响度、音色; 1、音调:声音的_____叫音调,频率越____,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是___,振动物体越大音调越低;) 2、响度:声音的_____叫响度;物体振幅越大,响度]越强;听者距发声者越远响度越弱;

3、音色:不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠_____)音调、响度、音色互不影响,彼此独立 六、超声波和次声波

1、人耳感受到声音的频率有一个范围:______,高于20000Hz叫___声波;低于20Hz叫___声波; 2、动物的听觉范围和人不同,大象靠_____交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波; 七、噪声的危害和控制

1、噪声:(!)从物理角度上讲物体做____振动时发出的声音叫噪声;

(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;

2、乐音:,物体做_____振动发出的声音; 3、常见招生来源:飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;

4、噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝。符号dB,超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音;

5、控制噪声:(1)在______较弱(安消声器);(2)在____程中(植树。隔音墙)(3)在人_____减弱(戴耳塞) 八、声音的利用

1、超声波的____大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)

2、传递信息(医生查病时的“闻”,打B超,敲铁轨听声音等等)

3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,一音叉振动,未接触的音叉振动发生)

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