haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

声音的产生与传播ppt+flash课件

发布时间:2013-09-18 15:46:21  

生 活 中 的 各 种 声 音

你听过青蛙和蚊子的声音吗?

在自然现象和日常生活中, 大家听见了如此多不同类型的声音, 有什么疑惑呢? 如果有疑惑,我们便开始了 科学探究的重要一步——提出问题.

你能让他们发出声音吗?
1. 纸张
2. 直尺 3. 自己

抖动
伸出桌面少许,拨动 说话发声

感受共同特征:
1.纸张发声时在振动; 2.直尺发声时在振动;

3.人说话时声带在振动。

作出猜想:
声音是由于物体振动而产生的.

进行试验与收集证据:

实验一:
我们敲击音叉使其发声,用一 个乒乓球去靠近正在发声的音叉进 行观察;再用发声的音叉放入水中 观察现象。

试验二:

我们在鼓面上放一些粉笔粒, 接下来用力敲击鼓面,观察发生了 什么现象。

得出结论:

声音是由物体振动产生的, 振动停止,发声也停止。

声源:正在发声的物体称为声源。

你能列举一些发声的例子吗?

小常识:
一些动物如何发声的:

大多数鸟:腹部的鸣膜振动发出的。
蜜蜂:翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。

蟋蟀:也是翅膀振动发出的“叫声”。
一些乐器如何发声的: 二胡:靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子:靠管内的空气振动而发声。

我们可以听到身边同学的讲话,

可以听到美妙动听的音乐,还可以
听到远处汽车的喇叭声,那么我们 不仅要问:声音是如何传播的呢?

实验三:
玻璃罩中放一个小电铃,接通 电源,我们听铃声;用抽气机把玻 璃罩内的空气抽走,我们再听铃声 有什么变化?

进过分析论证,试验说明: 空气 声音可以在 ______ 中传播,但 真空 不能在_______中传播.
你能否找到声音在空气中传播的例子?

感受:
1.制作土电话
2.在水中敲击,能否听到声音

通过我们亲身的感受,可以知道:

可以 声音_____ (可以/不可以)在固体 中传播.
可以 声音_____ (可以/不可以)在液体中 传播.
你能否找到其他可以在固体,液体传播的例子?

小结:

声音的传播需要介质. 介质可以是气体、液体和 固体. 真空中不能传声.

思考: 2005年3月,某地小报上报道“一 宇航员在太空中远远的看到星体爆 炸,感到其声震耳欲聋”。这篇报 道真实吗?为什么?

声音的传播速度
声速:声音传播的快慢叫声速。

请大家猜想一下声音在固体、气体、 液体中传播时,在哪种介质中传播得最 快,哪种又最慢呢?

伏罂而听
? 罂指圆形陶器,伏罂而听意思是把趴在地上 把耳朵贴在陶器上(用来听敌人是否在挖地 道) ? 白话:制作一个容积有四十斗大的坛子, 在坛口上蒙上皮革,派一个听觉灵敏的人 伏在皮革上听从地下传来的挖掘声,以确 定方位,然后挖破地道打破敌人

的地道战 术。 ? 这个战术方法是利用了物理学中的声学原 理。

思考:
甲同学把耳朵贴在一根水管的一端, 乙同学在另一端敲击一下管子,你认为 甲同学可能会听到几次敲击声,为什么?

回声
回声:声音传播过程中遇到障碍物 又反射回来的一种现象。 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上, 人耳才能把回声和原声分开。

试着算一算,障碍物至少和声源相距多 少m,回声和原声才可以区分开?

声源

思考题:利用回声可以测海底的深度,判 断海中物体的存在,请想一想利用回声测海 底的深度需要先知道什么?然后怎样计算?

答:声音在海水中的传播速度v,从发出声 音到接收回声所用的时间t。海水深度S的 计算公式为

t 1 S ? v ? vt 2 2

人耳如何接收声音

声源

与水波相似,音叉振动使得它周围的空气也像 水似的,产生波动,并向四周传播


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com