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碳氧平衡

发布时间:2013-09-18 16:01:52  

氧气

二氧化碳

资料分析
一个人一天平均吸入25千克的空 气(约含5千克的氧气)消耗其 中的约1千克的氧(不含动物呼吸 及燃烧所消耗的),当空气中氧的 含量下降到7%--8%时,人就会昏 迷、窒息、甚至死亡。可是自然 界中并没有出现这样的现象,为 什么?

一、光合作用 产生氧气

太阳能

二、光合作用 利用二氧化碳 作为原料

? 普里斯特利的著名实验
英国科学家普里斯特利 ( Joseph Pristley,1733—1804) 在1773年做了一个有名的实验。

实验一
蜡烛为什么会 熄灭?

实验二
老鼠为什么会 死亡?

实验三
蜡烛为什么不 熄灭?其燃烧 需要的氧气从 何而来?植物 为何也能很好 的生长?

实验四
为何两者放在 一起时都能很 好的活着?它 们之间有什么 关系?

普里斯特利的结论:

绿色植物能更新被蜡烛燃烧 或者被动物呼吸而污染了的 空气。
讨论: 我们自己能得出什么结论呢?

绿色 植物

氧气 二氧化碳

小白鼠 (或蜡烛)

绿色植物光合作用消耗二氧化碳;释 放氧气,而其他生物包括植物自己都 要呼吸氧气,呼出二氧化碳,这样在 生物圈中就形成了一个

碳——氧平衡

二氧化碳是光合作用所必 需的原料吗?

探究:
要求:
? 写出所选用的主要实验材料的原因 ? 写出所选用的实验仪器设备在实验中 的作用 ? 写出实验每个步骤可以说明什么问题

二氧化碳是光合作用的原料

氢氧 化钠
清水
接下来该怎样实验?
氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳 提示: 设置对照实验

知识小结:
1、绿色植物进行光合作用的产 物除了有机物外,还有氧气。 2、光合作用利用二氧化碳和水 作为原料。

1公顷的树林的叶片的总面 积约为50000—70000平方 米,每天能能吸收150—500 千克的二氧化碳,放出60— 400千克的氧气.

光合作用参与生物 圈中的碳—氧平衡

思考、讨论:
1.碳氧平衡会打破吗?在什么情况下会打 破?应如何预防? 2.联系自己的生活环境,谈谈环境中二氧 化碳增多的原理。 3.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影 响? 4.请同学们预测如果环境中的二氧化碳再 继续增多,将会使我们的生活环境发生 什么变化,对人类有什么影响?

1.联系自己的生活环境, 谈谈环境中二氧化碳增 多的原因. 2.作为生物圈中一员,为了我们的 生活环境空气永远清新,我们应该 做些什么?

1公顷的树林的叶片的总面积约为 50000—70000平方米,每天能吸 收150—500千克的二氧化碳,放出 60—400千克的氧气.

大 气

本世纪初全球森林面积 只有8000年前的30%

大气中二氧化碳 含量不断上升

森 林 覆 盖 率

人口、工业、交通工具等迅速增加, 耗氧排碳量高速增长

乱砍

乱伐、过度放牧等使森林绿地急剧减少, 吸碳制氧量大幅下降

温室效应

人类如果不控制温室气体尤其 是二氧化碳气体的排放量,到 2025年,地球表面平均温度将 升高1℃, 全球温度升高1℃— 3℃可能导致海平面上升60厘 米—100厘米,美国的纽约、 日本的东京、泰国曼谷、中国 的上海等30多个特大城市将受 到严重影响。以中国为例,到 2050年, 中国沿海可能有近48 个城市,9.2万平方千米的土地 将受到淹没的危险,大约有 6700万人口将要背井离乡。

光 合 作 用
二氧化碳+水 光能
叶绿体

有机物+氧气

二氧化碳+水
阳光 阳光 阳光 二氧化碳 二氧化碳

光能

叶绿体

有机物+氧气
储存着能量

氧气

水 有机物

光合作用的实质
绿色植物通过叶绿体, 利用光能,把二氧化碳 和水转化成储存能量 的有机物,并且释放氧 气的过程。

光合作用在农业上的运用 合理密植

区别和联系 部位
条件 区 别 原料 产物

光合作用

呼吸作用

含有叶绿体的细胞 所有的活细胞
光 二氧化碳、水 有机物、氧 有光无光均可 有机物、氧 二氧化碳、水

能量 转变

制造有机物,贮存能 分解有机物, 量。 释放能量


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