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第25课时走向共同富裕的道路

发布时间:2013-11-01 10:36:06  

第25课时 走向共同富裕的道路

【教学目标】

1.知识目标

①知道现阶段我国的基本分配制度;了解落实分配制度应该注意的问题。

②正确理解共同富裕。

③知道“四个尊重”的具体内容;知道如何实现自我价值,为国家的经济发展做出贡献。

2.能力目标

培养学生运用科学观点,正确认识和看待社会经济生活中的各种现象的能力。

3.情感目标

培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。

【重点难点】

1.重点:现阶段我国的基本分配制度、“四个尊重”。

2.难点:共同富裕

【方法手段】

1.学生自主学习

2.师生共同探究

【教学过程】

一.新课导入(用10分钟)

这几年,“小康”一词走进了我们的生活,人民的生活与过去相比有明显的提高,这也是我们这一节课要学习的主题---共同富裕。请同学们认真的预习本节内容。

二.新课展开 、重难点突破(用33分钟)

活动一:完成课本P93页上面材料里的问题,感受人们可以通过哪些方式获 1

得合法收入。

1.先富带后富 共奔富裕路(板书)

① 现阶段我国的基本分配制度(板书)

健全和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

活动二:阅读课本P93页中间的材料,思考材料后的问题。

学生回答、教师总结:略。

②落实分配制度应注意的问题(板书)

在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策;既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。

③正确理解共同富裕(板书)

a、共同富裕是社会主义的根本原则,且实现共同富裕是一个过程; b、只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者带动和帮助后富者,才能逐步实现共同富裕, c、在不同的发展阶段,共同富裕有不同的内容。

(教师引导学生了解,为了缩小贫富差距,实现共同富裕,国家采取了一系列措施,如:实施西部大开发战略、免除农业税、免除义务阶段的学杂费、完善社会保障体系等等。)

2..让创造财富的源泉涌流(板书)

①“四个尊重”的含义及重要性(板书)

在我们社会,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风,一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。

活动三:阅读课本P95页材料,思考材料后的问题。

学生回答、教师小结:略。

②个人应抓住机遇为经济发展做贡献(板书)

【反馈练习】

1.背诵“现阶段我国的基本分配制度”。

2.背诵“如可理解共同富裕”。

3.背诵“”四个尊重。

三.新课结尾(用2分钟)

在我们感受社会主义制度优越性的同时,也应树立远大的人生目标,努力掌握本领与技能,将来为祖国的经济建设贡献力量。

【布置作业】

完成报纸第14期的相关内容。

四.板书设计

五.课后追记

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