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第二节 自然界中的水2

发布时间:2013-11-02 09:45:42  

本课题目标: 1.通过对水的天然循环各个环节中水分子的运动 的分析,加深对分子特征的理解,进一步学习从 分子的角度描述自然现象。 2.通过对天然水成分的分析以及净化天然水的实 验探究,初步认识纯净物和混合物的概念,知道 硬水和软水的区别,体会分类的思想。学习吸附、 沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

一、 净化水的常用方法
1.沉降

?让部分不溶的杂 质沉到水底。

颗粒较大 的不溶性 杂质

加 入 明 矾

2、吸附沉淀

颗粒较小的不溶性杂质

常用的吸附剂:木炭、 活性炭

3、 过滤
⑴.过滤可以分离 固体 与 液体的混合物 ⑵.过滤操作需要哪些仪器? 滤纸 ⑶.过滤的操作要点:
玻璃棒
铁 架 台 烧杯

一贴: 滤纸要紧贴漏斗的内壁。

漏斗

滤纸的边缘要低于漏斗的边缘; 二低: 液面要低于滤纸的边缘。
烧杯口要紧靠玻璃棒的中下部; 三靠: 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边; 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
⑷.玻璃棒的作用:引流。

想一想:
1、过滤后,滤液仍然浑浊 可能的原因有那些? (1)滤纸破损 (2) 液面高于滤纸边缘

(3)仪器不干净等 应该再过滤一次,直到澄 清为止。 2、河水过滤后,滤液可以喝吗? 不能,因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物。
加氯水

4、蒸馏
⑴ 给液体加热,使它变为蒸气,再使蒸气冷 却,凝聚成液体,这种方法叫做蒸馏。 ⑵ 通过蒸馏,可以把 沸点 不同的物质从混 合物中分离出来,也可以把液体与溶解在液体 中的固体杂质分离开来。(如蒸馏水就是用蒸

馏的方法得到的)

⑶蒸馏的

操作方法

作用:可使硬水中的钙、镁化合物 留在容器内,降低水的硬度,去除 不可溶物质和微生物。
出水

水蒸气

蒸馏水

沸腾
不纯净的水

冷凝管

进水

想一想:冷凝管的水下进上出的原因是什么? 片? 想一想:蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷
答:有利于水蒸气的冷却。 答:防止加热时,出现液体暴沸。

杂质 颗粒较大的不溶性 杂质

除去的方法 沉降

颗粒较小的不溶性 加入明矾使杂质沉 降后再过滤 杂质 微生物 加入杀菌药物

可溶性杂质

蒸馏

四、混合物、纯净物

1、定义:
混合物:由多种物质组成的物质。

如:黄泥水(水、不溶性固体、可溶性固体、微生 物)
空气(氧气、氮气、二氧化碳等) 食盐水(食盐、水) 纯净物:由单一物质组成的物质。 如:氧气 水 二氧化碳

2、区别:混合物含有多种物质, 纯净物含有一种物质。

3、判断:根据该物质中含有几种物质。

五、分离和提纯物质的方法 1、方法:过滤、蒸发、蒸馏、吸附、结晶 2、应用范围: 方

法 应用范围

过滤 分离不溶性固体与液体 蒸发 分离可溶性固体与液体 蒸馏 分离液体与液体

结晶

大部分微生物都在煮沸時被杀死。 但水中还有可溶杂质,可能对人体有害。

自来水的净化过程
取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水

1、下列物质属于纯净物的是--------,属于混合物的 是--------。 A海水B空气C氢气D食盐水E矿泉水F氧气G蒸馏水
2、能除去河水中的可溶性杂质的方法是( A、沉淀 ( ) B、消毒 B、吸附 C、过滤 C、过滤 D、蒸馏 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤 )

3、下列净化水的操作过程中,发生化学变化过程的是
A、沉淀 A、静置

4、下列净化的操作,净化程度最高的是(
D、蒸馏



5.我们的饮用水是由河水净化所得,已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀,氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( ) A.河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B.河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C.河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D.河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水

1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 (
A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙

)

C. 食盐水 D. 铁粉和铜粉 2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到 软水的是( ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 3、下列方法能区别硬水与软水的是( A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水 )

4、指出左图中的错误:

⑴ ⑵

。 。

5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: ⑴ 水中的泥沙: 过滤 。 ⑵ 水中的食盐: 蒸馏 。 ⑶ 水中的酒精: 蒸馏 。 ⑷ 水中的有色有味物质: 活性炭吸附 。

课外作业:制作《净水器》

①活性炭净水器 ②简易净水器

喷灌图

滴灌

谢谢 , 再见 !


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