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523第三节《社会行为》课件上课用

发布时间:2013-11-03 11:42:18  

第二章 动物的运动和行为

第三节

社会行为

知识搜索:
你知道动物界中哪些动物是 群体生活的? 蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、 企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、 狼群??

社会行为的概念: 动物营群居生活,群 体内部不同成员之间 分工合作,共同维持 群体的生活。

观看图片:群体生活的蚂蚁 1.注意蚂蚁群体中有 哪些成员,它们的形态怎样? 分别行使什么样的职能?

2.说明群体生活的动物
具有什么特征?

雌蚁(后蚁)
雄蚁 兵蚁 工蚁

白 蚁 群 体 成 雄蚁 员 工蚁 工蚁 有 明 兵蚁 后蚁 显 体形最大,是专职的“产卵机器”, 的 庞大的腹部与身体其他部分很不相称, 分 而且不能移动,但能产很多卵,使种 工
雌蚁(后 蚁):产卵
族得以延续。

工蚁

后蚁

白 蚁 群 体 成 雄蚁 员 工蚁 有 明 兵蚁 腹部较长,个体较 显 大,专与雌蚁交尾, 的 完成受精过程。 分 工

雄蚁:与 后蚁交配

兵蚁:保 护蚁穴
雄蚁
工蚁 工蚁

兵蚁 后蚁

专司蚁穴的保卫, 头部有钳状的大颚 结构,强悍擅斗, 护巢御敌。

白 蚁 群 体 成 员 有 明 显 的 分 工

工蚁

白 工蚁:筑巢喂 蚁 养其它蚁 群 体 成 雄蚁 员 工蚁 有 明 兵蚁 后蚁 个体最小,筑巢、喂 显 养其他各种蚁,负责 的 移开雌蚁产下的卵并 分 工 加以照料。

1、白蚁 》》》》》群体成员有明确的分工:
蚁后 蚁王 兵蚁 工蚁
》》 》》 》》 》》

产卵机器 与蚁后交配 保卫蚁穴 觅食、筑巢、饲养

2、蜜蜂 》》》》》群体成员有明确的分工:
蜜蜂群体

蜜 蜂 群 体

蜂王

雄蜂

工蜂

工蜂围成一圈 侍奉蜂王在特定的 蜂巢中产卵

内勤工蜂将盗 蜜的老鼠团团围, 住用毒针将其刺死

严冬季节,工蜂拥 挤在一起,凭借各 自的热量共同取暖

观看录像:群体生活的猕猴

1.猕猴群体中是否有“首领”? “首领”享有哪些特权?

2.这段录像说明群体生活的动物具 有哪些特征?

哺乳动物 》》》》》猕猴

幼 年 猕 猴

雌 猕 猴

雄猕猴

“首领”享有的特权:
? 优先享有食物和配偶; ? 优先选择筑巢场地; ? 其他成员对它会做出表示顺从的姿 态,对他的攻击不敢反击。

“首领”应尽的义务:
负责指挥整个社群的行为,并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。

蜜蜂的群体生活
?

由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
?一个群体中蜂王只有一个,体形细长,负 责产卵。 ?雄蜂少数,身体粗壮,它一生的职责就是 和蜂王交配,以至最后死亡。 ?工蜂体型较小,负责采花粉、喂养蜂王、 雄蜂和幼蜂,筑巢、清理蜂巢、守卫等工 作。

社会行为的特征:
1.群体内部往往形成一定 的组织 2.成员

之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级制度

动物为什么要 结群生活?

极地生活的企鹅, 常常是成千上万 聚集在一起,因 为它们身处的是 冰天雪地的世界, 虽然身上有着厚 厚的脂肪,但集 群无疑可以相互 取暖,这种集群 对御寒有好处。

有些动物,它们的本领不足以使自己与其他动 物有一对一的抗争能力,只好借助于群体的力量。 单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及,哪里还会 有什么非分之想,但群狼似乎什么都不怕,这就 是集群捕食的好处。

集群生活是动物长期以来形 成的对食物、敌害以及生存

条件的适应。
例如: 靠群体的力量往往更易获 得食物和战胜天敌的侵袭,有

效地保证物种的繁衍。

俗话说:“人有人言,兽有兽语”,你知道动物 群体中的成员之间是如何交流信息的吗?

动物的动作、声音和 气味等都可以起传递 信息的作用

动物的信息交流
?舞蹈(动作)
? 兽语 ? 鸟鸣(声音) ? 猴叫 ? 气味

……

您还能说出其它的例子吗?

2、蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义? 能准确告知食物的位置、大小、多少、 种类等。

正常的 行走屁 股翘起

发现食物源, 屁股拖地排出 信息激素

用触角 接受信 息激素

如蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞,可以 告诉伙伴蜜源的距离和方向,这就是蜜蜂的 “语言”。又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联 系,可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产 生,以维持整个蜂群的组织,可以说,蜂王所 分泌的物质,也起到了“语言”的作用。

完成课本58页的讨论:
1. 气味---嗅觉(嗅觉感受器分布在触角) 触角---触觉

2.没有通讯,动物的个体间就无法取得联系。 对群体生活的动物来说,孤立的个体取食和 御敌都很困难,不同性别交配繁殖也将受到 影响。

三、动物个体间的信息交流:

性外激素 雌 蛾 特殊气味的挥发性物质 诱 杀 农业害虫 雌雄虫之间通讯 雄 蛾

人工合成性外激素

干 扰

自然界中,生物间的信息交流普遍存在: 物质流.能量流.信息流 生物与环境成为统一的整体

四、盘点收获
1.社会行为的特征: 组织、 分工、 等级

2.群体中信息交流的方式:
动作、 声音、 气味

3.探究蚂蚁的通讯:
(岛、 水、 桥) 靠气味交流信息

4.动物个体间的信息交流: 性外激素

五、技能训练
作出假设 设计实验

六、科学家的故事
珍妮●古道尔
图为珍古道尔 博士和黑猩猩孤儿

在肯尼亚的珍?古
道尔研究会甜水黑

猩猩庇护所。

七、课本练习
P59 1、 (√)(×) P59 2、 鸡的群体中公鸡最占优势
羊的群体中头羊最占优势

P59 3、

虎单独捕食能力强,胜算小,捕 狼

成群捕食能力强,胜算大,捕

到食物能独自享用。

到食物分享使用。

‖接上页
P59 4、萤火虫是通过光线的变化来传递;
蝙蝠是通过超声波;

海豚是次声波来交流的。

P59 5、 相似:都有一定组织,明确的分工,
有的群体还形成等级。
区别:人类的社会行为需要道德法律

来规范,成员之间通过复杂的语言和文
字进行交流。

‖接上页
P59 4、萤火虫是通过光线的变化来传递;
蝙蝠是通过超声波;

海豚是次声波来交流的。

P59 5、 相似:都有一定组织,明确的分工,
有的群体还形成等级。
区别:人类的社会行为需要道德法律

来规范,成员之间通过复杂的语言和文
字进行交流。

七、课本练习
P59 1、 (√)(×) P59 2、 鸡的群体中公鸡最占优势
羊的群体中头羊最占优势

P59 3、

虎单独捕食能力强,胜算小,捕 狼成群捕食能力强,胜算大,捕

到食物能独自享用。

到食物分享使用。

‖接上页
P59 4、萤火虫是通过光线的变化来传递;
蝙蝠是通过超声波;

海豚是次声波来交流的。

P59 5、 相似:都有一定组织,明确的分工,
有的群体还形成等级。
区别:人类的社会行为需要道德法律

来规范,成员之间通过复杂的语言和文
字进行交流。

社会行为的概念:营群体生活;群体内部 不同成员之间分工合作;共同维持群体 生活。 内部形成一定的组织 社 会 社会行为的特征 成员之间有明确的分工 行 有的群体形成等级 为 动物的动作,声音和气味等 都可以传递信息的作用和探 究蚂蚁的通讯

群体中的信 息交流

1、典型的营群体生活的动物中,个体之间 的关系是( C ) A、 对群体的作用相同,地位平等 B、对群体的作用不同,地位平等 C、对群体的作用不同,地位不平等 D、对群体的作用相同,地位不平等 2、在白蚁群体中,不具生育能力,担负着 建筑蚁巢,喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能 的白蚁是( C ) A、雄蚁 B、雌蚁 C、工蚁 D、兵蚁

3、下列几项动物的行为中,不能起到同

种个体之间交流信息作用的是( D ) A、 蜜蜂的舞蹈动作 B、 蜂王释放的特殊分泌物 C、 鸟类的各种鸣叫声 D、 乌贼受到威胁时释放墨汁

4.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后,发现蚂蚁的 C “语言”主要是( ) A声音 B、动作 C、气味 D、光线

5.在蜜蜂群体中,有蜂王、工蜂和雄蜂,它们分 工合作,共同生活在一起,这种行为属于( ) D A取食行为 B、防御行为 C、繁殖行为 D、社 会行为

6.在同一蚁群中,有很多种蚂蚁,它们的大小不 同,职能不同,但分工协作关系非常有序,共 同生活,这种行为属于(C ) A分工行为 B、协作行为 C、社会行为 D、繁 殖行为 7.下列

动物群体中,不具有社会行为的是(C ) A蜜蜂的群体 B、白蚁的群体 C、狒狒的群体 D、洄游的鱼群
8.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是(D ) A信息素 B、外激素 C、内激素 D、性外激素

B 9.狒狒群体中担任首领的一般是( ) A、最强壮的雌狒狒 B、最强壮的雄狒狒 C、群体中的任何一个体 D、最强壮的雌狒狒和 雄狒狒

10、下列动物行为中不属于动物“通讯”的是C () A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 B、长尾 猴发现豹时会发出一种叫声 C、小动物闻到老虎气味纷纷逃避 D、乌鸦 见到老鹰时大声鸣叫

马:谁说先有伯乐后有千里马?千里马 是靠自己跑出来的,不是靠伯乐封出 来的。


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