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策底初中2011-2012学年度第二学期第一次学业测试试卷分析

发布时间:2013-11-07 08:04:35  

2013-2014学年度秋季学期第二次学业测试试卷分析

八年级 物理

一、试卷特点分析

本试卷五大题型,注重对学生物理学科中的观察、判断、分析、理解、综合等各种能力的考查,更注重物理学科的实用性。

试卷整体难度适中,符合“8:1:1”,但试卷个别题型中含分量过大,例如实验题,每个小题分值过大,造成学生失分过多,但同时也暴露出我们在教学中存在的问题。当然,试卷综合性比较强,特别注重学生对知识的联贯及综合分析能力的考查,而我们在教学中对学生知识的掌握能力的培养采取了循序渐进的方针,没有进行过多的综合训练,这也造成学生对试卷不适应的结果。

二、学生试卷分析 (一)总体成绩统计

(二)卷面各题分析 1、选择题:(30分)

答得最差的是第11、14

、16题。选择题整体答题情况很差。针对学生答题情况,反应出我们在平时的教学中不仅要求学生掌握每一个知识点,还应教给学生知识的迁移和关联,尤其是16题、18题,学生答得不理想,因为这道题是理论联系实际非常典型的一道题,也是一道综合性比较强的题。在这方面,我们应该再加强。

2、填空题:(30分)

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分析:填空题覆盖知识点比较全面,而且突出了对重点知识的考查,从得分情况来看,两级分化严重,部分学生对物理基本概念和规律,不求甚解,不注意概念中的关键词、特定条件等,不能灵活运用所学的物理知识与物理规律,导致解题时出现判断失误。

3、实验探究题:(20分)

不做”的考查,也就是说实验如果是做了的学生,这些题比较简单,但如果这些实验没做,而是教师讲实验的话,可能有些地方就容易被忽略。所以,造成学生背实验、不会答实验的结果,这次试题加强了这方面的考查,突出了物理学科是以实验为基础的特点,这对教学起到了一个正导向的作用。

4、综合计算题:(20分)

时间做,直接影响了这门学科的成绩。

三、答卷中反映的问题 (1)基础知识掌握不牢

物理的基本概念和规律,在平时的学习的死记硬背,不求甚解,不注意概念中的关键词、特定条件等,不能灵活运用所学的物理知识与物理规律,导致解题时出现判断失误。

一些较为明显的失误如下:(略) (2)审题能力不强

审题是学生答题的关键。有些学生平时学习中养成粗心大意的不良习惯,特别是一些常见的基础题和训练多次的熟悉题目,在解答时受到“思维定向”的影响,审题时一目十行,未看清题意或遗漏了题中的某个条件而失误。如第15题没有看清“要使连入电路的电阻不断增大”误将答案确定为“CD”??

(3)答题习惯不好

学生答题不注意规范,有相当一部分学生缺乏物理学习中的知识素养,没有形成良好的答题习惯。有的学生在答题时非常随意,出现明显的错别字,如“运电器”、“串连”?? 有的学生作图不规范,如第21、22题导线连接不到位,导线出现交叉等。特别是在计算题中无公式、错公式、公式中的物理量注脚符号缺失、混乱,无代入数据过程、代入错误数据、计算结果无单位、单位错误、结果计算错误等等。

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(4)探究能力不强

物理是一门以观察、实验为基础的科学。许多物理知识是通过观察和实验认真地总结和思索得来的。学生在科学探究实验过程中重过程轻结果忽略了对自己观察能力、实验探究能力、分析综合能力、概括能力的培养。导致在解答实验题时答案不严密、表述不准确、作图不规范。如第23题滑动变阻器的使用等。

四、改进措施

1、在教学时,切实注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三维目标的达成,要认真把握好物理知识与技能的教学目标。物理概念的教学不过分强调严密性,注重概念的形成过程,注意学生的发展性,构建概念更重要。特别注重基本概念、规律和原理的理解和掌握,在理解的基础上学会运用。要重视能力的培养,特别是理论联系实际能力的培养。提高学生运用所学知识分析和解决问题的能力。养成从基础入手、认真分析物理过程,建立合理物理情景的习惯和能力。

2、切实加强实验教学,尤其是探究性实验的教学,让学生在实验探究中学习,养成科学探究的好习惯,学会科学探究的方法,着重学生实验分析,迁移能力的培养,使学生形良好的成实验能力。

3、加强学生良好习惯的培养,避免学生的过失性失分。如:计算欠准确,格式不规范,等导致一些学生过失性失分。因此,在平时的教学中,一定要加强这些方面的训练,在叙述和分析物理过程书写物理公式、方程式要规范、准确。做到思路清晰、叙述准确明了,使学生形成良好的学习习惯,减少考试中的过失性失分。

4、注重培养学生的应用意识。我们在平时要注重基础,注重知识的形成过程,注重在课堂教学中让学生真正参与而学得知识,从而学会分析,学会学习,加强能力的培养。

5、因材施教,分类指导。对学生的学习行为、思维方法、语言文字表达、解题过程,采取规范训练,严格要求。

6、每周确定一节课精练,规范分析方法,训练解题答题技巧,力争迅速形成规范高效的答题习惯。

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