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九年级化学第一单元课题1(第1课时)导学案

发布时间:2013-09-18 18:35:21  

人教版九年级化学HX-2010-01-01 我的课堂我做主,我的展示更精彩

《第一单元课题1(第1课时)——物质的变化》导学案

编写人:覃勤 审核人:____________ 编写时间:2013-8-30

班级:__________ 组别:__________ 组名:____________ 姓名:_______________

【温馨寄语】每一日你所付出的代价都比前一日高,因为你的生命又消短了一天,所以每一日你都要更积极。今天太宝贵,不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀,抬起下巴,抓住今天,它不再回来。

【学习目标】

1.自主学习课本6-8页,知道物理变化和化学变化的概念及区别,并能判断物理变化和化学变化。

2.认识化学变化的基本特征,理解反应现象和本质的联系。

3.在实验过程中,仔细观察化学实验,并进行简单化学实验现象的描述。

【重点与难点】

重点:1、能区分判断物理变化与化学变化。知道物理变化与化学变化的本质区别,相互联系。

难点:1、能区分物理变化和化学变化。开始学习对实验现象的正确描述。

【学习探究】

●自主学习

1.日常生活中的水有和三种状态。

2.在澄清的石灰水中通入二氧化碳气体,观察到的现象是

3.在日常生活中,我们常会见到①水加热变成水蒸气;②水放入冰箱中结成冰;③纸张

撕碎;④纸张燃烧;⑤铁钉在潮湿的空气中生锈等变化实例。你能再举一些变化实例吗? 举例: 。

●合作探究

1.完成课本P6的四个实验,并在书本上记录实验现象。

2.实验现象分析:上述四个变化在本质上有什么不同之处?

3、物理变化中一定有化学变化吗?化学变化中一定有物理变化吗?物理变化与化学变化有什么关系?为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化?

【当堂演练】

1.下列属于化学变化的是( )

A.电灯通电后发亮 B.将海水蒸发得到食盐 C.食物腐败 D.电热棒工作时发热

2、下列变化与其它三个不同的是( )

A.冰棒融化 B.木材燃烧 C.湿衣服晾干 D.灯泡发光

3.下列四种变化中,其中一种与其他三者有本质区别的是( )

A.铁生锈 B.水结冰 C.煤燃烧 D.饭馊了

4.下列描述涉及一些物质的变化,其中只涉及物理变化的是( )

A.野火烧不尽,春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

C.只要功夫深,铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏

5.下列成语描述的变化中,一定包含化学变化的是( )

A.木已成舟 B.花香四溢 C.烛炬成灰 D.滴水成冰

6.人类需要能量。下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的是( )

A.用篝火烘烤食物 B.太阳能热水器烧水

C.绿色植物将太阳能转化为化学能 D.煤燃烧发电

7.化学变化的基本特征是 ( )

A.生成新物质 B. 生成沉淀或气体 C.发生颜色变化 D.发光发热

【拓展延伸】

8.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

⑴物质的变化有快有慢,但有些物质永远不会发生改变( )

⑵食物要经过许多化学变化,才能转化为我们自身所能吸收的营养物质( ) ⑶物质发生化学变化,一定产生新的物质。( )

⑷蜡烛熔化是物理变化,蜡烛燃烧是化学变化。( )

⑸咀嚼米饭,5分钟感觉微甜,说明米饭本身的味道是甜的。( )

⑹只要物质的颜色发生变化,就一定发生化学变化。( )

9、判断下列变化属于那种变化类型,简要说明理由

①苹果腐烂:___________________________________________________________

②榨取果汁:___________________________________________________________ ③撕碎纸张:___________________________________________________________ ④动植物呼吸:___________________________________________________________

10.下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的一组是( )

A.蜡烛燃烧;蜡烛熔化 B.酒精挥发;酒精燃烧

C.空气液化;液态空气汽化 D.铁生锈;铁被腐蚀

【课后反思】

1、 本节课你有哪些收获? 学习目标的达成:______ (用ABCD四个等级对照学习目标给自己评价)。

2、你有哪些疑惑或课后需解决的问题?

2

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