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人教版七上《散步》ppt课件(1)

发布时间:2013-11-07 12:34:57  

教学目标:
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1、整体感知课文内容,理解文章的人性 美。 2、注重文本阅读,品味文章的意境。 3、有感情地朗读课文,揣摩文章的语言。 4、学习尊老爱幼的传统美德。

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重点、难点: 1、重点:(1)整体感知课文内容,理解 文章的人性美。 (2)有感情地朗读课文,揣摩文章的语言。 2、难点:理解文章的人性美,品味文章的 意境美

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导入 (调节气氛,拉近距离) 展示《三代》,说说你的理解:我们先来欣赏 一首短诗,说说你的理解。 师小结:从同学们的精彩话语里,老师感受到 了诗人跳动的心,这就是:是泥土让他们三代 生活在一起,创造着生生不息的美的生命。 下面我们再来欣赏一篇散文《散步》,体验由 亲情创造的美的生命。

1、散步人有哪些? 2、在什么季节散步?

3、散步的地点是哪儿?
4、散步中发生了什么事?

5、结果如何?

1、你从课文中感受到了什么?

2、假如让你送一朵花给你最 喜爱的那个人,你准备送给谁? 为什么?

1、由此可见,文章的主题是要告诉我 们一个什么道理? 2、如果你们一家人在一起看电视,爷 爷奶奶想看戏曲,爸爸想看足球,妈 妈想看健身操,你想看动画片,而遥 控器在你手中,你觉得应该怎么办?

1、朗读1、2节,文中哪些词语、 句式很特别? 2、文中别的地方有没有这 种用语呢?

举轻若重

1、看下面几个举轻若重用语的例子。 (1)免受鲨鱼之吻 (2)扛着一支铅笔 (3)学生周末大逃亡 (4)何振梁在北京申奥时的一句话: “无论你们今天作出怎样的选择,都将创 造历史,但是,只有一种决定能改变历史。 你们今天这个决定将通过运动促进世界和 中国的友谊,从而使全人类受益。”

假如你是文章中的“我的儿子”, 要解决散步时发生的这一分歧,你将对 文章作怎样的修改?


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