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九年级化学第一单元课题2(第二课时)导学案

发布时间:2013-09-18 19:12:40  

人教版九年级化学HX-2010-01-02

《第一单元课题2—化学是一门以实验为基础的科学2》导学案

编写人:覃勤 审核人:____________ 编写时间:2012-8- 31

班级:__________ 组别:__________ 组名:____________ 姓名:_______________

【温馨寄语】高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

【学习目标】

1、自主学习书本P14-P16,认识科学探究是学习化学的重要途径,能完成简单的探究实验,

并写出实验报告。

2、通过实验学会能对化学现象进行观察,描述和分析。

3、体验化学探究学习活动的乐趣和学习成功的喜悦。能体会化学学习的特点。 【重点与难点】

重点:化学科学探究的方法及程序。

难点:体会化学科学探究的特点

【知识链接】14页提供的信息;人体呼吸作用的公式:_____________________

【学法指导】1、在展示补充实验的基础上,学生通过自主学习以小组为单位尽量完成

实验探究和学案 2、通过实验总结出化学科学探究的环节

【合作探究】

知识点二:[我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究]

二、自主学习书本内容14-15页,以小组为单位,填写以下内容,完成实验:

1、【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?

2、【猜想与假设】(提示:从吸入的空气和呼出的气体的成分及成分的含量来进行比较,提

出合理猜想。)

(1)________________________________ (2)________________________________

……

3、【设计实验】

我的补充实验1、分别向盛有氧气、空气、二氧化碳的集气瓶中伸入燃木条

现象:

该实验中氧气瓶中氧气的含量_______;空气瓶中氧气的含量_________;二氧化碳瓶中氧

气的含量_____________

结论:比较不同气体中氧气含量的方法是:______________________________________

我的补充实验2、分别向盛有氧气、空气、二氧化碳的集气瓶中倒入少量澄清的石灰水并

振荡

现象:

该实验中氧气瓶中二氧化碳的含量_______;空气瓶中二氧化碳的含量_________;二氧化

碳瓶中二氧化碳的含量_____________

结论:比较不同气体中二氧化碳含量的方法是:____________________________________

我的设计

1、药品及仪器:澄清石灰水、木条、火柴、水槽、集气瓶、玻璃片、导管

4、【进行实验】5、【收集证据】

6、【解释与结论】

8、【表达与交流】

【归纳小结】

【当堂检测】

1. 把一根燃着的木条,分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内,观察到木条在

空气瓶内燃烧更旺,由此说明( )。

A. 空气是由氮气和氧气组成 B.呼出气体中氧气的含量比空气中少

C.呼吸过程中消耗了二氧化碳 D. 呼出的气体是二氧化碳

2.为了比较我们呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低,某同学向盛满呼出气

体的集气瓶内滴入数滴澄清的石灰水振荡(如下图),他接下来所做的对比实验应选图 装置,你认为是:( )

【课后反思】

1、 本节课你有哪些收获? 学习目标的达成:______ (用ABCD四个等级对照学习目标给

自己评价)和教师评价计入小组评价。

2、你有哪些疑惑或课后需解决的问题?(计入小组评价)

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