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17.1 动物运动的形式和能量供应 导学案

发布时间:2013-11-08 13:35:21  

“分组合作,自信高效”导学案

课题:17.1动物运动的形式和能量供应 课型 新授 八_年级 教者 闫寒 教学目标:

知识与能力:1、列举动物多种多样的运动形式 过程与方法:2、列举说出动物通过运动适应环境 情感态度价值观:3、举例说出动物运动的能量供应

教学重点:1、列举动物多种多样的运动形式。2、列举说出动物通过运动适应环境。3、举例说出动物运动的能量供应

教学难点:举例说明动物的运动形式与其特有的形态结构密切相关 教学过程:分组讨论,合作学习。 一、课前展示(前奏版-5分钟)

(科代表主持,各小组答题,必答题有板答和口答,计分) 二、创境激趣(启动板—教师创设情境) 三、自主探究,展示汇报。

1、阅读教材P76,观察:动物的运动形式,学生填表17-1 动物运动形式举例 全班交流观察结果 讨论:动物有哪些运动形式?动物的运动形式和它们的生活环境有什么关系? (1)、动物通过运动,能够主动、有目的、迅速地改变其_________ 这也是___ __ 和__ ___的主要区别之一。

3、阅读P78讨论:鸟类适应飞行的特征。 指导:观察图17-4中的鸟

四、实践创新,知识反馈(升华板—拓展延伸训练) 1.小组交流:水中、空中、陆地上生活的动物的运动方式。

_____________________________________________________________________ 2.说出鸟类适于飞行的其他特征。

___________________________________________________________ 【课堂达标】

1.动物的运动形式多种多样,主要有 、 、 、 、 、 、等。

2.水生动物的运动方式形形色色,其主要的运动方式是 ( )

A.游泳 B.爬行 C.行走 D.飞行 3..动物的运动多种多样,下列动物的运动方式以游泳为主的是 ( )

A.壁虎 B.丹顶鹤 C.企鹅 D.蝗虫 4.陆生动物的主要运动方式不包括下列哪一项 ( )

A.游泳 B.飞行 C.行走 D.爬行

5.下列四种动物都是鸟类,运动方式与另外三种明显不同的是 ( )

A.大山雀 B.家鸡 C.丹顶鹤 D.啄木鸟 6.生活在亚洲丛林中的鼬鼠在伸展四肢的时候,身体两侧的皮肤会延伸形成飞膜,

由此可以推测出鼬鼠的运动方式是( )

A.滑翔 B.奔跑 C.爬行 D.游泳 【拓展延伸】

1.一些鸟类在不同季节南北迁徙。鸟类迁徙的意义不包括 ( )

A.寻找充足的食物 B. 寻找适宜的生存环境 C.有利于进行生殖 D.以上都是

2.下列关于动物运动意义的叙述中,错误的是 ( )

A.使动物提高了适应环境的能力 B.动物能主动快速地获取食物 C.动物能主动地逃避敌害 D.有利于动物产生可遗传的变异

3.动物的运动方式多种多样,下列关于运动方式的叙述正确的是 ( )

A.陆生动物中只有鸟和昆虫能飞行 B.一种动物只有一种运动方式

C.在水中生活的动物只会游泳 D.动物的不同运动方式都是对生活环境的适应

4.人和动物将贮藏在有机物中的能量释放出来是通过 ( )

A.消化作用 B.光合作用 C.分解作用 D.呼吸作用 5. 下列几种动物中,不具备行走运动方式的是( ) A、猫 B、 澳洲袋鼠 C、大象 D、老虎 6.毛泽东在《沁园春.长沙》里有这样一段描写:“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”。这里描写了动物的哪些运动方式( )

A.飞行、爬行 B.跳跃、爬行 C.跳跃、游泳 D.飞行、游泳

五、板书设计:

六、课后反思?

总结提升:通过学习,这节课你有哪些收获和感想呢?

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