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变阻器课件

发布时间:2013-09-18 19:51:27  

人教版八年级物理

第六章:电压 电阻

第四节:变阻器
执教教师:回郭镇第一初中 徐晓伟

◆教材分析 ◆学情分析 ◆教学目标 ◆重点难点

◆教学方法
◆教学准备 ◆教学过程 ◆板书设计

教材分析
变阻器是电阻知识的延伸和 实际应用,它是电学中最常见最 重要的电路元件之一,是本章教 学重点。又为以后学习电学实验 做了必要的准备,在初中电学学 习过程中起承上启下的作用。

学情分析
八年级学生已经具有一 定的电学基础,但八年级学生 感性思维能力较强,理性思维 能力较差,所以要从学生常见 的现象入手,进一步根据学过 的知识设计出这种电路元件。

教学目标
●知识与技能: 1、知道滑动变阻器的构造及各 部分的作用。 2、理解滑动变阻器的原理。

3、会把滑动变阻器连入电路使 之改变电路中的电流。

教学目标
●过程与方法:
1、在探究变阻器原理的过程中, 培养观察能力、分析能力。 2、在学习滑动变阻器使用的过 程中,用推理再实验验证的方法, 体验物理实验意义。

教学目标
●情感、态度与价值观: (1)关注生活中的物理,感 受科学技术对人类生活的影响。 (2)体验通过实验验证推论 正确性的乐趣。

重点难点
? 重点:
滑动变阻器的原理。

? 难点:
根据变阻器原理分析滑片移动对连入 电路中电阻以及对电路中电流的影响。

教学方法
采取以导学案引导、教师演示、设 疑、启发、适时应用媒体等手段,合理 创设教学情境,使学生在积极主动的课 堂氛围中独立自主地开展活动。通过两 次探究学习在自身体验的基础上进行讨 论、交流,从而达到形成知识,获得方 法,培养能力。

教学准备
教师: ①导案;②课件;③台灯;④低压电源; ⑤滑动变阻器(200Ω1.5A);⑥小灯泡; ⑦开关;⑧电流表;⑨导线若干; ⑩电阻箱、电位器等。

教学准备
学生:共分25组, ①学案;②干电池;③小灯泡;

④开关;⑤电流表;⑥导线若干;
⑦滑动变阻器(50Ω1.5A)。

教学过程
创设情境,引入课题

问题:如图所示的电路图能符合左边的台灯 的电路吗?为什么? 讨论:泡的亮暗说明电流的大小,什么原因导致 灯泡电流发生变化?(是电压还是电阻?)

探究变阻器原理
选用最靠近问题 本质的器材——“一根 长电阻线+金属夹”, 演示改变金属夹的位 置观察灯泡的亮度并 分析是哪个因素造成 的。

滑动变阻器原理

原理:滑动变阻器的线圈是用电阻率较大的 电阻线制成的。改变电阻线在电路中的长度, 就可以逐渐改变电阻,从而改变电流。

滑动变阻器构造
金属杆 滑片

瓷筒 支架

线圈

接线柱


滑动变阻器表示方法

元件符号

简图

变阻器的种类

电阻箱 (1)插塞式电阻箱

滑动变阻器连接方法
A D

B

C

(1)串联在被控制电路中 (2)上下各接一个接线柱连入电路中, 关键看下面的接线柱

在电路中,只能把(A和C)或(A和D)或(B和C)或(B
和D)同时连入电路中

滑动变阻器连接方法
? 当接A和C接线柱时,AP段电阻线被连入电路,P 向左滑电阻变小;P向右滑,电阻变大 ? 当接A和D接线柱时,与接A和C效果相同

滑动变阻器连接方法

? 当接B和C接线柱时,BP段电阻线被连入电路, P向左滑电阻变大;P向右滑,电阻变小 ? 当接B和D接线柱时,与接B和C效果相同

滑动变阻器注意事项
1、接入时保证接入电路中的阻值最大。 2、不能使通过的电流超过最大。

滑动变阻器的应用
滑动变阻器在生活中的应用 收、录音机中控制音量大小的电位器 调光台灯中控制灯泡亮度的电位器等。

1.变阻器:一种可以改变电阻大小的器件。 2.滑动变阻器的结构、原理、元件符号、 连接方法,使用注意事项及其生活中 的应用。 3.变阻箱的种类,读数方法。

1.变阻器中的电阻丝,若只能在粗 细和长度相同的铜丝、铝丝、铁丝、 锰铜丝中挑选,你认为应该选( D ) A.铜丝 C. 铁丝 B.铝丝 D.锰铜丝

C

D

4.滑动变阻器的滑片P滑动时,接入电路的电 阻发生变化的原因是( C ) A.加在电阻丝两端的电压发生变化 B.电阻丝横截面积发生变化 C.连入电路的电阻丝长度发生变化 D.通过变阻器的电流强度发生变化

5.如图要使滑动变阻器的滑片P向右移动时, 电阻变大,应选择的接线柱是( )B A.A、D B.B、C C.A、B D.C、D

6.小强学习了滑动变阻器的使用方法后,想利用 如图所示的器材设计一个可以控制电铃声音大小的 电路,请你协助他完成下列任务: (1)连接好实物图; (2)画好正确连接后的电路图; (3)如果要使电铃的声音越来 越响,针对你所设计的电路, 说明应该如何调节滑动变阻器.

板书设计


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