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八年级物理沪科版10.3《做功了吗》ppt

发布时间:2013-11-10 10:51:21  

第十章 机械与人

固始县草庙一中 陈泽鸿

复习提问: 1.什么是力?
一个物体对另一个物体的作用叫做力

复习提问:2.放在桌面上的木块受到 几个力的作用?





复习提问: 3.用力在水平面上推动木块, 木块受到几个力的作用?什么力对物体的 移动作出了贡献?



f




分析:有一推力F作用 在物体上,使物体在推 力的方向上移动了一段 路程,显然是这个推力 F对物体的移动做出贡 献.物理学中规定在这 种情况下:推力对物体 做了功.

活动1 找共同点

F

F
S S

F、S

1、观察图两位同学的活动中有什么共同 点?

①这两幅图中同学的活动有什么共同特 点? ------物体都移动了一段距离 ②物体为什么会移动一段距离? ------都受到了力的作用 ③移动的距离和力之间有什么关系? -----是在力的作用下,沿力的方向上 移动的距离

2.什么叫做功?做功的两个必要因 素是什么?
作用在物体上的力,使物体在力的方向 上通过了一段距离,就说这个力对物体做了 机械功,简称做了功。 做功的两个必要因素 ①作用在物体上的力; ②物体在力的方向上通过的距离。

?图C杠铃被举 图B人将油桶沿斜面向上推,人对油桶持续 在高处静止不 用力,力的方向沿斜面向上,油桶在上升 动,尽管运动 的过程中沿斜面移动的距离和该力的作用 员对杠铃用了 方向一致,因此人对油桶做了功。

力,但杠铃没 有移动距离, ①图A小鸟将虫子从地里叼起来的过 所以运动员对 程中小鸟对虫子施加了力,虫子从地

杠铃没有做功。 里被叼起来的距离和该力的作用方向
一致,所以小鸟对虫子做了功。

做功了吗?
例1:用手将抽屉推好,手对抽屉作功了吗?

做功了吗?
例2:下列情景中,举重运动员对杠铃作功了吗?

做功了吗?
例3:期中考试没考好,小卫无精打采地走在校 园林间小道上,小卫对书包做功了吗?

当堂训练1
1、下列四种情景中,人对物体做 了功的是( )

C

A、提着桶在水平地面上匀速前进 B、人搬石头,却搬而未起 C、人用木棍撬起石块 D、人推车,却推而不动

2、他用力去拉地面上的箱子,但没有拉动 大家想他对箱子做功了吗?
有力的作用,可是没有移动一段距离,故没有做功

S=0,劳而无功

3、篮球在力F的作用下沿水平面滚 动,至A点处撤去外力作用。请分析整个 过程,力F对篮球做功情况。

O

4、搬运工在 平地上行走, 他对货物向上 的支持力对货 物做功吗?

如果 F 跟 S 方向互相垂直,力F也不做功.

不做功的情况有以下三种:
一、物体没有受到受力的作用,由于惯性而通过一 段距离即 F=0,不劳无功 二、物体受

到力的作用,但没有移动距离,即 S=0,劳而无功 三、物体受到某力的作用,但运动方向始终 与该力方向垂直 F⊥S,劳而无功

当堂训练2
1、你背着书包走水平路到学校,你对书包向 上的力是否做了功? 力的方向和物体移动的方向垂直,物体 在力的方向上没有移动距离,S=0 2、你用力推墙,墙没动你是否对墙做了功? 有力作用在物体中,但物体没有移动距离,S=0 3、我将手中的粉笔水平丢出,粉笔在空中飞 行,我是否对粉笔做了功? 物体没有受到力,是靠惯性移动 ,F=0

4、下面几种情况,有力对物体做功

的是(

B



A、在光滑的地面上匀速滑动的物体 B、在平直轨道上匀速行驶的火车

C、推车但车没有动
D、用力托着物体沿水平方向匀速通过

一定的距离

人对球做功吗? 球的重力对球做功吗?

运动员对杠铃做功吗?

怎样计算功的大小?功的单位 是什么?
1.功的计算:力对物体做的功等于作用在物 物体上的力与物体沿力的方向通过的距离 的乘积.

表达式:功=力×距离

W=FS
2.单位: F- N S-m

w-J

功的单位焦耳(J)

1J=1N· m

?

英国物理学家,出生于曼彻斯特近郊的沙弗特(Salford)。詹姆斯·普雷 斯科特·焦耳(JamesPrescottJoule;1818年12月24日-1889年10月11日), 英国物理学家,出生于曼彻斯特近郊的沙弗特(Salford)。由于他在热学、 热力学和电方面的贡献,皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章 (CopleyMedal)。后人为了纪念他,把能量或功的单位命名为“焦耳”, 简称“焦”;并用焦耳姓氏的第一个字母“J”来标记热量。焦耳自幼跟随 父亲参加酿酒劳动,没有受过正规的教育。青年时期,在别人的介绍下,焦 耳认识了著名的化学家道尔顿。道尔顿给予了焦耳热情的教导,教给了他数 学、哲学和化学方面的知识,这些知识为焦耳后来的研究奠定了理论基础。 而且道尔顿教会了焦耳理论与实践相结合的科研方法,激发了焦耳对化学和 物理的兴趣,并在他的鼓励下决心从事科学研究工作。经过勤奋实践,他终 于找到了热功当量,为建立能量守恒定律作出了杰出的贡献。这个定律好比 一块路标,插在寻找永动机的十字路口,警告迷途人:此路不通!据说焦耳 还现身说法,语重心长地告诫那些仍旧迷恋永动机的人说:“不要永动机, 要科学!”

当堂训练3
1.图13-5中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m 时手对鸡蛋做的功大约是多大?
两个鸡蛋的重力约1牛顿; 匀速托起鸡蛋,手的托力F等于鸡蛋的重力G=1N; 鸡蛋在托力的方向上上升的距离S=1m; 托力对鸡蛋做的功 W=FS =GS =1N×1m G s =1J

活动3中的计算错在哪里,在这个例子中,要
计算出人拉车的力所做的功,

还必须知道什么 条件?

2000N的重力并没有对车做功。因为 重力的方向是竖直向下的,而车子是在 水平方向上移动。 要计算人拉车的力所做的功,就要用拉 力的大小乘于车子在拉力的方向上通过 的距离。已知车子沿拉力的水平方向前 进了5m,所以还需要知道拉力的大小。

功的计算公式:
已知力F和物体在力的方向上移动的距离S 可以计算功W; W=FS 已知功W和物体在力的方向上移动的距离 S可以计算力F; F=W/S

已知功W和力F可以计算物体在力的方向 上移动的距离S。 S=W/F

当堂训练4
1、重为1000N的小车,在拉力的作用下 沿水平地面匀速前进10m,小车所受阻 力为车重的0.3倍,则拉力对小车做的 为 J;小车重力做的功为 0 J

功 3000

2、一个人先后用同样大小的力沿水平 方向拉木箱,使木箱分别在光滑和粗 糙两种不同的水平地面上前进相同的 距离,关于拉力所做的功,下列说法 正确的是( )

C

A、在粗糙地面上做功较多 B、在光滑地面上做功较多 C、两次做功一样多 D、无法比较

3、如图所示,小花在跑步机上锻炼身体。 设她在跑步机上以5m/s的速度匀速跑动 30min,跑动向前的动力为40N。 求:(1)她在这段时间跑了多少路程? (2)她在这段时间做了多少功? 解:(1)t=30min=1800s S=Vt=5m/s X 1800S=9000m (2)W=FS =40N X 9000m =3.6X105J

4、马拉着质量是2000kg的马车在水平 路面上前进了400m,做了3X105J的功, 求:(1)马车的重; (2)马的拉力

今天学到了什么?
? 1.知道机械功的含义,理解做功的两个

必要因素,知道如何判断物体是否做功,
理解不做功的三种情况;

? 2.理解功的计算公式,知道功的单位,
会进行简单的功的计算;

作业
1、P198作业 2、自编两道“劳而无功”“不劳无功”的物理习 题.


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