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八年级物理沪科版10.1《科学探究:杠杆的平衡条件》(第一课时)

发布时间:2013-11-10 10:51:22  

沪科版新教材同步教学课件

第十章

机械与人

第一节 科学探究:杠杆的平衡条件 第一课时

阿基米德曾 经说过:给 我一个支点, 我可以撬动 地球。

一. 认识杠杆
1. 什么是杠杆?

2、

1.有力的作用

叫的绕在 做硬某力 杠棒一的 2.绕固定点转动 杆,固作 让我想一想? 物定用 理点下 3.硬棒 学转, 中动能 .

归 纳 结 论

:

3、在现实生活中,你还能举出哪些 杠杆的实例呢?

现实生活中的杠杆

F
L2 O 支 点 动力

F1
L1 动 力 作 用 线

阻力

F2

这些概念很重要

支点 杠杆绕着转动的固定点,用0表示。 使杠杆转动的力,用F1表示。 动力 动力臂 从支点到动力作用线的距离,用L1表示。 阻碍杠杆转动的力,用F2表示。 阻力 阻力臂 从支点到阻力作用线的距离,用L2表示。 杠 杆 五 要 素
一“点”——支点O(一定在杠杆上) 动力F1 二“力”—— 相对的 阻力F2 动力臂L1 二“臂”—— 阻力臂L2

什么是力臂?
力臂是支点到力的作用线的垂直距 离。

想一 想?

思考讨论:
1、 力臂是一定在杠杆上吗?

不一定

2、 杠杆是否都是直的? 杠杆可以是直的,也

可以是弯的
3、如果力的作用线过支点,力臂为多少? 力臂为0

1、什么叫杠杆

2、杠杆的五要素: 支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂 L2 3、标画出杠杆 ◎ 的五要素

o

L1

F2

F1

L1

o.

L2

F2
F1

L1

O

L2

L2 O
F1 F2

F1

F2

画力臂的方法:
一找(找准支点) 二画(画出力的作用线) 三引(引垂线) 四标(标垂足---直角符号、 标力臂---支点到垂足的距离 )

二、杠杆的平衡
提问: 什么是杠杆的平衡? 探究实验:
用橡皮、小刀、直尺、硬币等物怎样组成杠杆,并 使其平衡?

归纳结论:

当杠杆在动力和阻力的作用下静止或 做匀速转动时,我们说杠杆平衡了。

实验探究:杠杆的平衡条件

杠杆平衡时,动力、动力臂、阻力、 1 、提出问题: 阻力臂之间存在着怎样的关系?

2 、猜想与假设:
假设一: 假设二: F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2 F1/L1=F2/L2

假设三: 假设四:

F1 · 1=F2 · 2 L L

L1

L2

杠杆

o
F2
F1

平衡 螺母

思考与讨论
★ 杠杆两端装置两只可调节的螺母,能起

什么作用?


作用是调节杠杆自身的平衡

※ 为什么要求杠杆静止时,在水平位置呢?

因为这样力臂的数值在杠杆上就 能直接读出或量出。
※ ★ 杠杆调平的方法是什么?

★ “左高左调、右高右调”

进行实验与收集证据
始请 实同 验学 们 开
实验次数 F1/N 1 L1/cm F2/N L2/cm

2
3

提问: 你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么?

杠杆的平衡条件是:

动力×动力臂=阻力×阻力臂 公式表示为:F1·1=F2·2 L L

杠这 杆就 原是 理阿 。基

米 德 发 现 的

条件:杠杆已平衡(如图)

1、两端去掉相同质量的钩码,杠杆平衡吗? 2、将两端钩码向支点移同样的距离,杠杆平衡吗?

如何用弹簧测力计将下面的 杠杆调平

1.学习了杠杆、支点、动力、 阻力、动力臂、阻力臂等概念. 2.探究了杠杆的平衡条件是 动力?动力臂=阻力?阻力臂

公式表示为:F1l1= F2l2

课堂练习
1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则( D ) A.这两个力的大小必须相等

B.这两个力的力臂长必须相等
C.力臂较长的那个力比较大 D.力臂较长的那个力比较小

2、画出图中作用在A 点最小的力 的方向 。
B

FA

3、计算题
如图所示,用撬棒撬石头,手握在撬棒的末端B端,其 中AO=0.1m,AB=1m,OC=0.7m,要撬起重为1400N的 石头,需要在B端竖直向下用多少N的力才能撬起石头?
B

F1 已知:L =A0=0.1m 2
求:F1=?

L1=0C=0.7m F2=G=1400N

O A C

解:由杠杆平衡条件:F1L1=F2L2可得:

F2 你做对 了吗?

l2 0.1m F1 ? F2 ? ? 1400 N ? 200 N l1 0.7m
答:需要在B端竖直向下用200N的力才 能撬起石头。


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