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第二节第三节先天性行为和学习行为、社会行为

发布时间:2013-11-10 11:50:58  

第二节 先天性行为和学习行为 第三节 社会行为

想一想: 它们为什么要这样做?
为了生存和繁殖后代
称为

动物的行为

即动物所进行的这一系列有利于它们 生存和繁殖后代的活动,都是动物的行 为。

取食行为

防御行为

攻击行为

小宠物不教也会吃东西、 睡觉,但要学会到指定地方大 小便却很费劲,这是为什么?
从行为 获得的 途径来 看

先天性行为
动物的行为

学习行为

一、先天性行为
由动物体内的遗传 物质所决定的行为。 (本能行为)

二、学习行为
由遗传因素和环境因 素的共同作用。

本能?/学习?
资料2

在迷宫的一臂安 上电极,而另一臂是 潮湿的暗室,其中还 有食物。 当蚯蚓爬到 安有电极的一臂时, 它就会受到电击。 经过多次尝试和错误 后,蚯蚓能够学会直 学会 接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓走“T”形迷宫的实验

学习行为

本能?/学习?
资料1

刚出生的小袋鼠只有人 的手指那样大,眼睛还睁 不开。它出生时掉在母袋 本能 鼠的尾巴根部,靠本能爬 向母袋鼠的尾尖,再从尾 尖爬到母袋鼠腹部的育儿 袋中吃奶。
母袋鼠与幼袋鼠

先天性行为

本能?爱心?
资料3

一只失去雏鸟的美国 红雀,总是给养鱼池边 浮到水面张口求食的金 鱼喂它捕来的昆虫,就 像喂自己的雏鸟一样 像喂自己的雏鸟一样, 一连喂了好几个星期。
小鸟喂鱼

先天性行为

本能?/学习?
资料4

很多年前,在英格兰 有一只大山雀,一次偶 然机会碰巧打开了放在 门外的奶瓶盖,偷喝了 牛奶。不久,那里的其 学会 他大山雀也学会了偷喝 牛奶。
大山雀喝牛奶

学习行为

十字花科的植物
白 菜 花 萝 卜 花

西 兰 花

小 白 菜

本能?/学习?
资料5

?

菜青虫总是取食白菜、甘 蓝等十字花科的植物。有人用 刚从受精卵里孵化出的菜青虫 做实验:把十字花科植物的叶 片榨成汁涂抹在滤纸上,旁边 放着其他植物的叶子,结果菜 青虫去啃食滤纸,却不去吃其 他植物的叶子。 先天性行为

学习?/本能?
资料6(a)

模仿 幼小的黑猩猩能模仿 成年黑猩猩,会利用 一根蘸水的树枝从洞 穴中钓取白蚁作为食 物。

黑猩猩钓取食物

学习行为

本能?/学习?
资料6(b)

成年黑猩猩会利 经验 用经验来解决问题。 当香蕉被挂在高处, 徒手拿不到时,黑猩 猩会把几个木箱堆叠 起来,然后爬到木箱 顶上去摘香蕉。
黑猩猩摘取食物

学习行为



学会区分先天性行为和学习行为
A组 B组

新生婴儿会吃奶 儿童用筷子夹菜

刚出生的小狗吃 杂技团的小狗表 奶 演节目

思考一:对比分析资料1和资料2,先天性行为和 学习行为对动物维持生存的意义

有什么不同? 先天性行为是动物出生时必不可少的行 为,是动物生存最基本的条件。
学习行为是动物不断适应多变的环境,得以更 好地生存和繁衍的重要保证。

?

动物在适应环境的过程中通过生活 经验和学习不断获得新的学习行为。因 此,动物的学习行为是比先天性行为更 高级的一种行为。

思考二:对比分析资料3和资料4,先天性行为有 哪些局限性?
先天性行为有很多局限性。
美国红雀喂养金鱼的先天性行为对美国红雀来说, 是一 种浪费,对本物种的延续没有任何意义; 如果一种生物只有先天性行为,而没有学习行为,该 生物就会因找不到食物或不能避害等而被大自然淘汰。

资料3

资料4

讨论:大山雀、幼猩猩和黑猩猩的学习能力有什 么不同?这说明了什么问题?
不同动物的学习能力是有差别的,动物 越高等,学习能力也就越强。

大山雀喝牛奶

大山雀偷喝牛奶

黑猩猩摘取食物

脊椎动物的学习能力

? 鱼﹤两栖动物﹤爬行动物﹤鸟类﹤ 哺乳类

动物行为的研究
? 研究方法:观察法和实验法,以及这两 种方法的结合。

动物的行为
? 根据同种动物个体之间的关系,可将 动物分为单独生活的动物和群体生活的 动物,其中群体生活的动物往往形成一 个社会,具有社会行为,常常表现为群 体内部不同成员之间分工合作;共同维 持群体生活。

蚂蚁、蜜蜂、大象、猴子、狒狒、鹿等

雌蚁(蚁 后):
体形最大,是专职的“产卵机器”。

雄蚁:

兵蚁:

专司蚁穴的保卫。

形成组织 明确分工

专与雌蚁交尾。

工蚁: 个体最小,筑巢、喂养其他各种蚁。

幼 年 狒 狒

雄狒狒

形成等级

首领

雌 狒 狒

牧羊人是 怎么放牧 的?

? 牧羊人只要管理好“领头羊”就可以了, 羊群中的其他羊会跟着这只领头羊走。

社会行为的特征:
1.群体内部往往形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工
(如白蚁)

3.有的群体还形成等级
(如狒狒、狮子)

为什么它们要 生活在一起?

?

群体生活的意义:群体生活有利于动物的取食和 防御敌人,使动物群体更好地适应环境,对于维持 群体内的个体的生存和种族的延续有重要的意义。

群体生活的动物在群体中是如何 进行信息交流的?

? 动物的“通讯行为” ? 所谓通讯,是指一个动物群体中某 个个体向其它个体发出某种信息,接受 信息的个体产生某种行为反应,这种现 象叫作通讯。

视频

声音

舞蹈——动作

蚂蚁—气味、触角

侦察蚁在食物和巢穴间是否留下什么标记呢? —— 可见的?可嗅的?

动物个体间的通讯
性外激素 雌

雄 蛾 蛾 特殊气味的挥发性物质

杀 农业害虫 雌雄虫之间通讯

人工合成性外激素 干



知识回顾
先天性行为 学习行为

获得途径
决定因素 意义 联系

生来就有的 受遗传因素决定

出生后学习获得的 遗传因素和环境 因素共同作用

满足生存的基本需要, 更好地适应环 适应生活环境 境的变化
学习行为是在先天性行为的基础上形成的

社 会 行 为 的 特 征

有形成一定的组织

有明确的分工

形成等级

动物群体中信息交流的方式有 声音 、 气味、
动作 等

学 习 检
D 1、动物具有“学习能力”,有利于(
A、找到食物 C、找到配偶


)。

B、逃避敌害 D、适应复杂的生活环境

2、下列各项中,属于先天性行为的是(B )。 A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞 C、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫 3、下列几种动物中,属于学习行为的是( D )。 A、 野鸭的迁徙 B、蜘蛛结网

C、蜜蜂采蜜

D、 山雀偷吃牛奶

4、下列各项中,属于捕食行为的是( A ),防御行 为的是 ( C ),繁殖行为的是( B ),迁徙行为的是( D )。 A、 狮子追捕羚羊 C、黄鼠狼遇险释放臭气 B、一只母猪哺育者8只小猪 D、秋后大雁南飞

5、连线题

菜青虫取食 孔雀开屏 蚂蚁储食 蜘蛛结网 公鸡清晨鸣叫 鹦鹉学舌 老马识途 飞蛾扑火 狗辨主人 鱼的洄游 谈虎色变 望梅止渴 惊弓之鸟

先天性行为

学习行为


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