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课题1 溶液的形成教案

发布时间:2013-11-10 11:50:58  

课题1 溶液的形成(第一课时)

教学目标:

1.认识溶解现象,知道溶液、溶剂、溶质等概念;知道一些常见的乳化现象。

2.学习科学探究和科学实验的方法,练习观察、记录、分析实验现象。

重点:建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。

难点:对溶解过程的理解。

教学方法:

三疑三探

实验准备:

五种溶液:氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾、氯化铁。

教学过程

一情境创设

教师展示五种溶液:氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾、氯化铁让学生观察, 并设疑:你想到了什么

二设疑自探

出示问题:

1. 溶液是怎样形成的?

2. 溶液、溶质、溶剂三者的关系是什么?

3. 溶液有什么特征?

(学生自学课本内容)

三解疑合探

活动与探究(一)几种固体物质溶解于水

药品:食盐、糖、硫酸铜晶体、水

仪器:玻璃棒、100 mL烧杯三个、药匙

学生们分组实验,教师巡视,个别加以辅导。请小组的代表谈谈本小组的实验情况: 教师:同学们观察得很仔细。:它们都能溶于水中这些都是我们今天要学习的溶液,

设疑:什么是溶液呢?谁能说出溶液的特征来:(均一、稳定。) 联系实际:谁能说一说你在生活中所见到的溶液,并说出它的溶质和溶剂。 教师设疑:同学们回答得很好,对溶液有了一定的认识。同学们在生活中有时有这样的现象,当油渍滴到了你的衣服上时,你将怎么办(用水和洗衣粉洗) 活动与探究(二):

药品:碘、高锰酸钾、水、汽油 仪器:药匙、试管若干、胶头滴管

教师:请一个小组来汇报实验情况。

活动与探究(

三)

设疑:把油放入水中是否能形成溶液呢?现在我们来做: 药品:植物油、洗涤剂、水 仪器:试管两支、胶头滴管

教师:请一个小组来汇报实验情况。

四。质疑再探

这节课还有哪些疑问,请同学们提出。

五拓展运用

教科书P33习题。

板书设计

题1 溶液的形成 (第一课时)

溶液的特征:均一、稳定。

教后记

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