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初中化学1-2单元探究试题总结

发布时间:2013-09-18 21:06:02  

1.实验室制取气体所需装置如下图所示。

(1)实验仪器a、b的名称是a 、b 。

(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是 (填序号),其反应的化学方程式是 。

(3)用高锰酸钾制取氧气,其反应的化学方程式是 。将装置A和C连接进行此实验,实验结束,停止加热前要先将导管移出水面 ,目的是 。

2.实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的化学方程式:_____________________________________________________。

小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:

【提出猜想】除Mn02、CuO外,Fe203也可以作KCl03分解的催化剂。

【完成实验】按下表进行实验:并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。

【分析数据、得出结论】(1)由实验____________与实验④对比,证明猜想合理。

(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是_____________。

【反思】(1)若要证明Fe203是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和______________不变;

(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证____________________________________。

(3)同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果,请你再探究 (探究一种因素即可)。 (注意:若答对本小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。)____________________________________________________________。

3.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:

A

C

D E

(1)写出指定仪器的名称:①。

(2)下面四种途径都可以得到氧气:

1

丙 化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,

(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。写出通过此途径制取氧气的化学方程式 。

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选用的发生装置是A,试管中棉花团的作用是敏用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰起 作用。

(4)实验室制取二氧化碳时,判断CO2已收集满的方法是 。

(5)如果用锌粒与稀硫酸反应制取最轻的气体,应选择的收集装置是。

4.实验室制取某些气体所需的装置如下图所示,请回答下列问题:

(1)实验仪器a的名称是 。

(2)选用A、D装置可制取的气体是 。

(3)实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是 (填选项字母),反应原理是 (用化学方程式表示)

(4)实验室制取某气体时,可用C装置收集,则该气体具有的物理性质是 。

5.现有下列仪器或装置,请回答下列问题:

(1)仪器①的名称是 ,②的名称是 .

(2

)用上图仪器组装成气体发生装置:用KClO3和MnO2制O2应选的装置是 (填

字母);用废铁屑与稀盐酸反应制取H2,并控制产生H2的速率,应选 (填字母).

(3)若用如图装置进行“排空气法”收集制取的O2,氧气应从 (填“b”或“c”)端

导入.若瓶中装满水,用排水法收集氧气,氧气应从 (填“b”或“c”)端导入.

6.研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:

【假 设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关

【 实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2 分别加入相同质量的MnO2 体积)O2 所需的时间。

【 进行实验】右图是他们进行实验的装置图,

2

气体发生装置中A仪器名称是 ,

此实验中B处宜采用的气体收集方法是 。

【 实验记录】

实验编号

反应物

催化剂

时间 1 5%H2O2 1g水泥块 165秒 2 5%H2O2 1gMnO2 46秒

【 结 论】该探究过程得出的结论是 。

【 反 思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2 或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 ,是否改变。

H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案)

【假 设】 。

【实验方案】 。

7.右图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题:

(1)收集气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是 。

(2)收集气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是 。

(3)装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从 端进入。

(4)用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从 端进入。

8.某初三化学课外活动小组要用过氧化氢溶液制取氧气并验证氧气化学性质的实验,根据下图的实验装置回答问题:

①写出图乙中各仪器的名称:

3

制取氧气应选用的装置是 (甲或乙),收集氧气可用 法和 法。此反应的文字表达式为 。 ③木炭在图丁中燃烧的现象是 。

图戊中的现象为 ,说明木炭燃烧的产物有 ;④木炭燃烧这个反应的文字表达式为 。

9.从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为:①明确实验目

的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验。请你按照以上四个步骤,完

成以下实验设计,根据下图回答问题:

(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气。

【明确实验目的】用过氧化氢在实验室里制取氧气。

①【收集有关资料】过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,

其反应的文字表达式______________。

②【设计合理方案】发生装置选用________(填序号,下同),收集装置选用________。

【进行科学实验】

(2)在实验室中,可以用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的固体混合物制取氧气。

①【明确实验目的】_______。

②【收集有关资料】氯酸钾是白色的固体,二氧化锰是黑色的固体,且二氧化锰在反应中______________.

③【设计合理方案】发生装置选用________,若选用D收集装置收集氧气,你验证集气瓶

中是否已收集满氧气的方法是___________________________________。

10.对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。现有三个化学反应如下:

点燃 点燃 点燃 ①S+O==== SO2②2CO+O2 =====2CO2 ③3Fe+2O2 ===== Fe3O4

(1)通过比较我们发现:它们有许多相似之处,其一 ;其二 我能另写一个符合这两点的化学方程式 ;它们之间也存在相异之处,其中一个反应与众不同,这个反应和它的不同之处

△ 是 。

(2)课外学习Cu2(OH)2CO3 2CuO +H2O + CO2 后,我们又发现它也和上述三个反应有相似之处,其相似之处是 。

12.经过学习我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系。请各举一例说明:

(1)使用催化剂,能改变化学反应的速率: ;

(2)反应物的量不同,生成物可能不同: ;

(3)反应物的量不同,反应现象可能不同: 。

4

13.在今年沈阳市化学实验操作考查中,我们认真完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验,请据此实验回答下列问题。

⑴要检查A装置的气密性是否良好,通常是把导管口插入水中,然后双手

紧握锥形瓶外壁,观察导管口是否有气泡产生。请你回答这种做法依据是

什么?(用微粒的观点解释) 。

⑵A装置内发生反应的化学方程式为 , 二氧化锰在该反应中作 剂,实验后回收二氧化锰的最佳方法是 。 ⑶在实验过程中,某同学由于动作太慢,氧气还没有收集满,,锥形瓶内的反应就已经停止(如上图所示)。若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮他想出两种方法。 ① 。

② 。

14、几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究。请

你完成其中的—些步骤:

(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后

取出,现象如右图A,这证明焰心 。

(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻管中无明显现

象(如右上图B),在玻管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是:

(3)猜想和验证:

(4)若蜡烛的主要成分是石蜡,则其燃烧的反应文字表达式为: 。

5

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