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3_5物理说课教案光的反射(初中物理)

发布时间:2013-09-18 21:36:25  

物理说课教案

说课课题:光的反射

所用教材:人教版初中物理第一册第五章第二节

说课教师:肇庆市端州中学 区家民

授课对象:中等水平的班级

各位评委、领导、老师:

您们好!我是端州中学区家民,我说课的课题是“光的反射”。下面分五个方面,汇报我是如何教这节课和为什么这样教。

一、 关于教材的分析:

本节主要内容包括光的反射、镜面反射和漫反射。光的反射既是上一节“光的直线传播”当条件发生变化之后的一种现实生活中的现象,又是下二节“平面镜、球面镜”作用的基础,起着承上启下的作用,是本章的核心,所以,光的反射定律是本章、本节的重点。光的反射定律是光学重要定律,在光学中也占重要地位。镜面反射和漫反射是两种效果不同的反射,用光的反射定律来分析这两种反射的区别,是本节的难点。

二、 关于教学目标确定:

1、

知识目标:①知道光的反射现象及其类型有镜面反射和漫反射两种;

②知道跟光的反射现象有关的概念;

③知道光在反射定律,并能解释一些简单的问题; ④理解光的反射定律,并能解释一些简单的问题; ⑤能用漫反射和镜面反射来解释简单的日常生活现象;

⑥会作光的反射光路图,会根据光的反射定律进行有关角度的计算。

2、能力目标:培养学生实验、观察、分析、概括和获取知识能力

3、思想教育目标:培养学生用辩证唯物主义观点去分析、解决问题的习惯,培养实

事求是的科学精神。

三、关于教学过程的设计和理论依据。

1、课前练习(见附页,限时3分钟完成)。

2、提出问题、导入新课( 2 分钟)。

教师:“我们为什么能够看见物体?”

发光,并指着不发光的物体,

问:“那么它的光线是从那儿来的”

(是光源射到它们反射后射入我们的眼睛)

3、 演示课本图5—8实验。

4词。

5

数据得出光的反射定律。

6

出来。

7 时3 分钟完成)。

8、在评讲练习后,针对第 向学生提出问题: 会有什么现象?” 先让学生进

行讨论,提出猜想,然后让学

生做实验验证自己的猜想。

9

题,让学生试着用本节课知识 去分析研究。

10

11、教师归纳小结。

12、学习目标检测。

13、布置作业。

四、关于教法、学法的思考:

根据本节课的内容和学生的实际水平,我采用了实验探索法、直观演示法、多媒体教学法等多种教学方法,每一种方法的选用都是根据教学的需要而择优采用的。实验探索法关键是通过教师的引导、启发,充分调动学生积极性参与实验和观察,帮助学生形成物理图景,并从物理现象中探索出物理规律,或从现象中探索出解决问题的方法。

在这节课教学中,我还重视了学生获取知识过程,培养了学生获取知识的能力,这是实施素质教育的一个措施。因为,随着现代科技迅猛发展,知识总量的急剧增长,教师在课堂上所能传授知识将变得越来越有限,而培养学生获取知识的能力,就是为了让学生学会获得课堂以外的知识的能力,为学生走向社会以适应社会需要打下基础。在练习上,分层次设计练习。既照顾到基础差的学生,编有基础练习,避免差生“吃不消”;又解放了优生,编有难度较大练习,满足优生

“吃不饱”问题。既有对新知识和技能的反复强化,又有对新知识的迁移。从练习形式上,让学生自己练,教师绝不包办代替,并且每一组练习都作限时练习,提高学生学习效率。总之,整个教学过程都体现学生为主体,教师为主导的作用,充分调动学生学习积极性参与课堂教学。

五、关于反馈和评价。

1、 整节课教学是建立在实验基础上展开,让学生亲自做实验探索物理规律,培养学生动手能力,树立辩证唯物主义世界观。

2、 始终面向全体学生,实行分层次教学,既照顾差生,又解放优生。

3、

4、

附:

课前练习:

1、能够发光的物体叫___________________,太阳是______________运用多媒体教学、优化教学手段。 强调知识间的联系,切合学生的认知规律。

光源,

电灯是 __________光源。

2、 太阳、月亮、点着的蜡烛、镜子,其中是光源的有:______________________;

不是光源的有:_____________________。

3、 带有箭头的表示光方向的线段叫_________________________。

4、 光在________________________________________中是沿直线传播。

5、 下述说法中,正确的是:( )

A、 光在同一介质中的传播路线是直的;

B、 光的传播速度是3Χ10 千米/秒;

C、 光在均匀的玻璃中沿直线传播。

堂上练习:

A组

1、___________光线跟_____________光线和____________线在同一平面内反射光线和入射

光线分居_______________的两侧,反射角____________入射角。

2、光线射到镜子上时,光线与镜子的夹角是20°,则反射角是

__________。

3、完成下列光路图

B组

4、入射光线与镜面的夹角为50°,则反射光线与入射光线的夹角是__________。

5、有一入射光线与镜面的夹角为50°,若使入射角增大10°,则反射角是__________,

若入射光线与镜面夹角从50°增大到90°,则入射角将从________变化

到_______________,此时,反射角是_________________。

C组

6、完成下列光路图

检测题:

1、 光射到物体表面上的时候,有一部分光会被物体表面反射

回去,这种现象叫____________。入射角是__________线和___________线的夹角,反射角是__________线和____________线的夹角。

2、 入射角是30°时,入射角与反射角的夹角是

_____________,光线垂直入射平面镜时,反射角等于_________________。

3、 平行光线射到白纸上面时,反射光线是向着不同方向反射,

这叫__________.平行光线射到平面镜时,反射光线仍然是平行的,这叫__________________.

4、 晚上,能看到本身不发光的月亮,是因为月亮能

_________________.在电影院里可以从各个方面看到银幕画

面,是因为银幕对光发生_______________.光滑的金属表面,对光会发生_______________反射.

5、 平面镜与地面成30°,竖直

向下的光线射到平面镜上,它

的反射角等于________.

6、 太阳光和地面成40°角,要使它的反射光线沿水平方向

射出,平面镜和水平面的夹角应多大?

课后作业:

A组

1、 光的反射有____________反射和____________反射两类,这两

类反射都遵守___________.

2、 入射光线和平面镜之间的夹角是25°,则反射角是

____________度.反射光线和入射光线的夹角是____________. 3、 我们能从不同方向看到本身不发光的物体,是由于物体表面对

光发生___________的缘故.

B组

4、 教室的黑板,用久了常会反光,使部分同学看不清黑板上的字,

这是由于光的_____________.

5、 要使入射光线和反射光线成直角,入射角应当是

______________,若入射光线逐渐靠拢法线,那么反射光线一定是逐渐______________法线.

6、 作出入射光线或反射光线

C组

7、 太阳光与水平夹角为40°,要使反射光线竖直射入井底,平面

镜和水平面之间的夹角应多大?

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