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生物:2.1《生物圈中的绿色植物》章节测试2(济南版七年级上)

发布时间:2013-11-12 13:44:03  

七年级生物 生物圈中的绿色植物 复习题

1.对于绿色植物米说,在下图中的5种气象条件下,都能正常进行的生理活动是( )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.根毛吸水 D.蒸腾作用

2.取一些萝卜块先称其质量,放在地窖中加以存储,此过程中,每隔240小时将该萝卜块称量一次。图中最能代表萝卜块质量随时间变化的曲线图是

( )

3.新疆昼夜温差大,哈密瓜分外甜,其原因是 ( )

A.光合作用强,呼吸作用弱 B.光合作用和呼吸作用都强

C.光合作用和呼吸作用都弱 D.光合作用弱,呼吸作用强

4.俗话说:“大树底下好乘凉。”下列解释不正确的是 ( )

A.大树光合作用产生氧,更新空气 B.大树的蒸腾作用,能增加大气湿度

C.大树枝叶遮挡了阳光的照射 D.大树贮存有机物多

5.为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果,如图所 示的实验示意图中的塑 料袋最好为

( )

A.白色 B.黑色 C.红色 D.无色

6.“小草依依,踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草,

上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长,封板结影响植物生

A. 植物缺少无机盐生长 B.植物缺少水影响光合作用

B.土壤缺少氧气影响要根的呼吸 D.气孔关闭影响蒸腾作用

7.用新鲜的大豆绿叶进行右图装置所示的实因为经常在草坪长的主要原因是

验,将其置于充足的光照下,分析D处的气体

成分最可能发现( )

A.氧气量多于B处 B. 氧气量与B处相等

C无二氧化碳和氧气 D.二氧化碳量多于B处

8.关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特点是( )

A.都是绿色植物 B.都生活在水 C.都没有根、茎、叶的分化 D.都用孢子繁殖

11.将下面装置放到阳光下几个小时,出现的现象是( )

A.左端下降 B.右端下降

C.仍然平衡 D.不好判断

12. 下列曲线图能正确反映在晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的是 ( )

13. 南方地区气温高,天气炎热,绿色植物常具有较大的叶片,且叶片的气孔较大,这有利于( )

A. 增大呼吸作用 B. 增大水分散失 C. 提高光合作用效率 D.不被动物食用 19.“春来江水绿如蓝”是由于春天气温适宜,水中的绿色植物大量繁殖的结果。这类植物主要是( )

A.

藻类植物

B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物

3.小明的妈妈爱好养花。下面她所培养的4种观赏植物中,不属于绿色开花植物的是( )

A.吊兰 B.菊花 C.莱莉 D.卷柏

5.右图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。对一定时间内金鱼藻产生

没有影响的因素是( )

A.金鱼藻数量 B.试管的体积

C.水中二氧化碳的含量 D.光源与金鱼藻间的距离

的气泡数

15.下图是乐乐同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过程,通过这个实验说明光合作用需要

( )

25. (2010济南)养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草,这样做的主要目的是

A.水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量

B.新鲜的水草可以美化养鱼缸

C.水草是鱼的重要饵料

D.水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量

24.(12分)分别把一段绿色的枝条放在甲、乙两个玻璃罩内。在甲玻璃罩内放清水,乙玻璃罩内放氢氧化钠溶

液。把它们放在黑暗中一天,然后移到光下照射几小时。分别剪下一片绿叶,放在酒精里隔水加热,脱去叶绿素。用清水冲洗干净,再滴上几滴碘液。

(1)这个实验可以证明:___________

A.光合作用需要水 B.光合作用需要二氧化碳

C.呼吸作用能产生二氧化碳 D.呼吸作用需要氧气

(2)滴加碘液后,在 玻璃罩内剪下的叶片会变蓝。该试验也可以证明植物光合作用的产物是

________________。

(3)为使实验成功应把两个装置做怎样的处理?_________________________,这样做的目的是 __________________________________。

(4)当把两个装置放在光下照射几小时后,装置 内的氧气含量比较高。

如果对上述实验做如下的改变:

①把乙罩内的氢氧化钠溶液换成与甲一样的清水;

②只将装置乙从暗处移到光下照射,甲仍旧放在黑暗的环境中;

其余实验操作不变,并保持两个装置其它条件的一致。请针对改变后的实验回答:

(5)该实验的假设是:____________

A.光是光合作用的条件 B.水是光合作用的产物

C.氧气是光合作用的产物 D.二氧化碳是光合作用的原料

(6)实验过程中,检测两个装置内二氧化碳浓度,较高的应是 。

(7)在生活中人们往往有一些做法,来提高自己生活的环境,增强身体的体质,根据所学知识,判断他们的做

法是否有一定的科学道理,并简述原因。(4分)

①在卧室中放些花卉有益身体健康_________________________________

__________________________________________________________________。

②傍晚比清晨锻炼好___________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________。

27. (2010年山东泰安) 某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用,请分析回答

(1)通过上图所示实验,可以得出的结论是_________________________________。在实验中B装置的作用是__________________________________________________。

(2)C处玻璃罩不能透光的原因是________________________________________。

(3)图示实验完成后,如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧,你的操作方法及实验现象分别是:____________________________________________________。

(4)植物和动物均能进行呼吸作用,在它们的细胞中进行呼吸作用的结构是_______________,进行呼吸作用的意义是____________________________________。(5)实验后,拿开C玻璃罩,会发现其内壁上有许多小水珠,这些小水珠主要来自植物的_____________________,绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是___________________________________________________________。

(6)C中的绿色植物为被子植物,你认为“被子”两字的具体含义是______________ ____________________________________。

4.(2010济南)(7分)某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实

验装置,请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是__________________ ,然后将

甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是_________装置中的叶片。此实验现象可以证明_____________--是光合作用的原料。

(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放

在___________环境中,其目的是防止植物进行__________________。

(3)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的________________,水分是通过

叶片上的_____________散失的。

BDADBCDDACBADBAD

24、(12分)(1)B (2)甲 淀粉 (3)放在黑暗处一昼夜 将生成的淀粉运走耗尽 (4)甲 (5)A (6) 甲 (7)①没有科学道理,花卉进行呼吸作用与人争夺氧气 ②好,植物进行了一天的光合作用,氧气浓度高(或不好,这时浮沉、有毒气体较多,空气质量差)

(1)植物进行呼吸作用释放二氧化碳 检验二氧化碳是否除尽

(2)避免绿色植物进行光合作用(保证绿色植物只进行呼吸作用)

(3)将点燃的蜡烛放入C中;蜡烛熄灭 (4)线粒体 为植物和动物的生命 活动提供能量(意思对即可得分) (5)蒸腾作用 提高大气湿度,增加降水

(6)种子不裸露,外面有果皮包被

4.(1)将叶片内的淀粉运走耗尽 乙 二氧化碳

(2)黑暗 光合作用 (3)蒸腾作用 气孔

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