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力 导学案 教科版

发布时间:2013-11-13 10:37:56  

力 导学案 教科版

学习目标:目标明确,行为才有效!

1.知道力是物体对物体的作用。

2.知道物体间力的作用是相互的;力总是成对出现的。

3.会分析已知力的受力物和施力物。

4.知道力可以使物体发生形变也可以使物体的运动状态发生改变。

教学重难点:力的概念以及物体间力的相互性。

温馨提示:相信它会为你的学习、探究带来帮助!

1.力的概念:力是物体对物体的作用。

2.物体间力的作用是相互的。

3.力的两种作用效果:使物体的运动状态发生变化或者使物体发生形变。

课前热身:试一试,你一定行!

物体与物体之间的作用称为______,物体间这种作用是________的,例如在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,但这两个力的作用效果却不同,前者主要是改变了跳板的________,后者主要是改变了运动员的_________。

课堂探究:亮出你的观点,秀出你的个性,展示你的风采!

聚焦目标1:什么是力?

问题1.用恰当的语言描述图7-1-1中物体之间的相互作用

问题2.书中图7-1-1的(g)、(h)、(i)所示的物体间的作用与前几幅图中的作用有什么不同?物体间是否一定要接触才有力?

问题3.你能举例说一说生活中力存在的现象吗?

聚焦目标2:力的作用是相互的

问题4.指出图7-1-1中的受力物体和施力物体各是什么?

问题5.离开具体的研究对象,能不能谈受力物体和施力物体,为什么?

聚焦目标3:力的作用效果

问题6.看图7-1-6,分析三个运动员对足球的踢、顶、接三种情况中,足球受到哪几个力的作用?足球的运动状态相应的发生了什么变化?

巩固提升:试试你的身手,你最行!

教材4页“自我评价”1,2,3,4题。

必做题:加油,胜利属于你!

1.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( )

A.一个巴掌的力太小 B.力是物体对物体的作用C.人不会只有一个巴掌 D.一个物体也能产生力的作用

2.人游泳时,使人前进的力是( )

A.手臂划动的力 B.手臂推水的力

C.水对手臂的推力D.手和脚拍打水的力

3.以下是我们生活中常见到的几种现象:

①用力揉面团,面团形状发生变化 ②篮球撞击在篮板上被弹回

③用力握小皮球,球变瘪了 ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞

在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是( )

A.①② B.②④ C.③④ D.②③④

选做题:恭喜你,闯到了最后一关!

4.小明同学为了探究力的作用的相互性,他取来两只鸡蛋并将它们相碰,但结果却发现只碰破其中的一只,为此,他对“相互作用的两个力大小相等”感到大惑不解,先请你谈谈对小明同学这一探究结果的认识。

学后记:记下今天的收获,累计明天的成就!

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