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生物八年级(上)复习提纲(济南版)

发布时间:2013-11-14 08:55:43  

八年级上册生物复习资料(济南版)

第四单元 物种的延续 第一章 绿色开花植物的一生

第一节 花的结构和类型

1、花的基本结构:一朵完整的花包括:花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等六个部分 以上部分都具备的花叫完全花,缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。 2、花是由花芽发育而来的,花的结构:

花柄 支持、输导、连接作用

花托 着生花的各部分,支持作用。

花被 萼片 保护花的内部结构, 花瓣 吸引昆虫传粉

雄蕊 花丝:支持花药

柱头:接受花粉

雌蕊花柱:连接子房和柱头 花的 子房 外有子房壁 主要部分

3、花的主要结构:雄蕊和雌蕊 (原因:与果实和种子形成有直接关系) 4、花的类型.:(分类及依据):

根据雄蕊和雌蕊的有无,花可以分为两性花和单性花。

两性花:一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花,如桃花、百合花等。

单性花:一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花,如黄瓜花、丝瓜花、杨花、柳花 雌花:一朵花中只有雌蕊的花 雄花:一朵花中只有雄蕊的花

雌雄同株植物(如黄瓜、玉米) 雌雄异株植物 (如柳、杨、菠菜)

根据花的着生情况 , 可分为 单生花和花序(复生花)。

单生花:每一朵花单独着生在茎上,较大。如:桃花 、月季花

花序:每一朵花按一定次序着生在变形的花托即花轴上,每一朵花较小,组成花序后较明显,有利于传粉。如:菊花、向日葵。

【注意】通常说的“菊花”,在生物学上不是一朵花,而是由许多朵花组成的一个花序。

第二节 传粉与受精

1.传粉:花开以后,花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程。

方式 自花传粉:一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。如小麦、水稻、豌豆 异花传粉:一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。如鼠尾草、玉米等 风媒花:具有艳丽的花冠,芳香的花香,甜美的花蜜(如桃花)

虫媒花:没有艳丽的色彩,芳香的气味,花粉多而轻(如玉米)

2、人工授粉: 目的:弥补自然传粉的不足

操作要领: 去雄: 防止自花传粉的发生 ; 去雄后套袋:防止其他花粉的干扰;

透明袋:保证呼吸作用的正常进行;

关键步骤:人工授粉时,一定要将花粉涂在柱头上 。 3、受精过程: (受精作用发生的部位是 胚珠)

1)花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管。

1

2)花粉管穿过柱头和花柱,进入子房,通过珠孔进入胚珠内部。 3) 3 双受精现象:这是绿色开花植物(被子植物)特有的受精方式。

一个精子与卵细胞结合形成受精卵,另一个精子与两个极核结合形成受精极核。 4. 有性生殖:两性生殖细胞结合为受精卵,由受精卵发育为新个体。 【注意】只有同种植物的花粉才能萌发,完成受精作用。

第三节 果实和种子的形成

1. 受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落,最终成为果实。 花柱和柱头 凋落

雌蕊 子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果实 胚珠 受精卵 胚 种子 受精极核 胚乳

【注意】果实里种子的数目是由每个子房内胚珠的数目决定的。

2. 区分果实和种子:果实必须由果皮和种子构成,没有果皮不能叫果实。

常见果实:花生、小麦、玉米、豆角、黄瓜、向日葵、西瓜、苹果、桃、梨等 常见种子:花生米、大豆、绿豆、西瓜子、南瓜子等 3、种子的结构和功能:

种子的基本结构是

胚乳不属于胚。

比较菜豆种子和玉米种子的异同: 种皮③:保护作用

大胚根②:发育成根

豆胚胚轴①:发育成连接根和茎的部分

胚芽④:发育成茎和叶

子叶⑤:为种子的萌发提供营养 果皮和种皮⑥:保护作用 胚根⑨:发育成根 玉胚胚轴⑧:发育成连接根和茎的部分 米胚芽⑦:发育成茎和叶

子叶⑾:为种子的萌发提供营养 4. 种子中贮存营养物质的结构是

大豆、花生无胚乳,营养物质贮存在子叶中; 玉米、水稻有胚乳,营养物质贮存于胚乳中。

第四节 种子的萌发

1、种子萌发条件:适宜的环境条件(外部):适量的水分、充足的空气和适宜的温度。

完善的自身条件(内部):完整的有活力的胚以及供胚发育的营养物质。

2、萌发的过程:种子萌发时,首先要吸收水分,(子叶)和(胚乳)中的营养物质转化为可以

被细胞吸收利用的物质,输送到(胚的胚轴、胚根和胚芽)。

胚根先发育,突破种皮发育成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。

第五节 根的结构和功能

第二章 动物的生殖和发育

1、根尖变态发育 动物发育过程中,成体和幼体在形态结构和生活习性等方面有显著的不同的发育方式。 变态发育的主要种类有 昆虫 和 两栖类动物。 受精方式 ①体内受精:精子和卵细胞在体内结合,形成受精卵。如鸟类。

②体外受精:精子和卵细胞在体外(一般在水环境)结合。主要有鱼类和两栖类。 2、根的生长主要靠分生区增加细胞数量和伸长区细胞的迅速伸长。

第一节 昆虫的生殖和发育 3、植物的根包括主根、侧根和不定根,其中主根是由胚根发育来的。

1 第六节 芽的类型和结构

A 完全变态发育:① 经历阶段:受精卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫 1、芽的类型:按芽的着生位置的不同分为: 顶芽和侧芽

② 幼虫和成虫形态结构和生活习性上差别明显。 按芽将来发育结果的不同分: 枝芽、花芽和混合芽

③ 常见昆虫:家蚕,蜂、蝶、蛾、蚊、蝇类等。 2.枝芽的结构

B 不完全变态发育:① 经历阶段:受精卵 → 幼虫→ 成虫 生长点——— 含分生组织,细胞不断分裂和分化产生新的芽结构

② 幼虫和成虫形态结构和生活习性相似,只是大小不同、生殖器官未成熟、只有翅芽。 芽 轴茎

③ 常见昆虫:蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。 枝芽叶原基幼叶枝芽发育成枝条

C蜕皮现象:外骨骼不能随昆虫的生长而生长。 家蚕有4次蜕皮,蝗虫有5次 幼 叶叶

2、昆虫通过分泌挥发性物质或鸣叫等不同方式来吸引异性 芽原基侧芽

练习:1“金蝉脱壳”是指昆虫的 现象。脱去的“壳”实际上是昆虫的 。 3

2. 与家蚕相比,蝗虫不经过的发育时期是 茎的加粗是形成层细胞分裂和生长;(注意草本木本的区别)

3. 要想得到更多的蚕丝,应延长家蚕的时期,原因是 根的长长是分生区细胞分裂和伸长区细胞生长的结果。

第二节 两栖动物的生殖和发育 4、某些种类的蔬菜或花卉,在生长期间,常常要进行打顶(摘除顶芽)。

1. 生殖特点:有性生殖、体外受精、雌雄异体, 发育特点:变态发育、水中发育。 原因: 打破“顶端优势”,促使蔬菜或花卉多长侧枝,多开花结果。

2. 第七节 植物的无性生殖

3. 蛙的生殖行为: 1、无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。

雌雄抱对: 提高精子和卵细胞在体外结合的几率。 主要有分裂生殖、出芽生殖、营养生殖等类别。 分裂生殖在单细胞生物中较普遍,

【注意】受精卵上面颜色深,有利于受精卵的发育。 如细菌、草履虫等。出芽生殖主要掌握两种生物:酵母菌和水螅。

4. 青蛙的发育过程:受精卵 → 蝌蚪 → 幼蛙 → 成蛙 2、营养繁殖:植物的无性生殖方式,是用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式。

①四肢与尾的变化:长出后肢 → 长出前肢 → 尾变短、消失 优点:保持亲本的优良性状。 应用:扦插、嫁接、压条

②呼吸器官的变化:外 鳃 → 内 鳃 → 肺 扦插: 杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等

③运动方式的变化:蝌蚪——游泳;青蛙——跳跃、游泳。 嫁接 :苹果、梨、桃

5. 两栖动物的概念:, 压条: 桂花、石榴、藏报春等

的陆地上,主要用 肺 呼吸,皮肤辅助呼吸。常见两栖动物有蝾螈、大鲵、青蛙、蟾蜍等。 3. 嫁接 接穗---接上去的芽或枝 砧木----被接的植物体

【注意】①两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行,从而要保护它们生存的水域环境,嫁接的种类: 根据接穗不同,分为芽接和枝接

因此两栖动物还不是真正的陆生脊椎动物。 ②不能将两栖动物简单理解为既能水嫁接成活的关键:使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起

生又能陆生的动物,如乌龟、鳄鱼、鸭子、鹅等都不是两栖动物。 成功后性状表现:接穗成活,嫁接后表现为接穗的性状

例 右图为嫁接过程示意图,图中所示的嫁接的类型是 。 第三节 鸟的生殖和发育 结构A的名称是 ,结构B的名称是 。在嫁接时, 要1、鸟类的生殖:有性生殖,体内受精、卵生。 生殖具有季节性,一般在春季或夏季进行。 用麻绳或塑料条捆紧扎好,目的是使接穗与砧木的 紧密结合。 2、生殖的一般过程:占区、求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。

4. 植物组织培养:在无菌的条件下,将植物的茎尖、茎段、叶片等切成小块,培养在特定 (画线部分是所有鸟类生殖过程中必不可少的阶段) 2

的培养基上,通过细胞的增值和分化,使它逐渐发育成完整的植物体。 原理:植物细胞的全能性 或 无性生殖。 优点:1)在短时间内大批培养植物新个体,)防止植物病毒的危害 【注意】有性生殖和无性生殖的本质区别在于是否有两性生殖细胞的结合,即是否有受精卵的形成。如水稻的播种育秧属于有性生殖,因为种子中的胚是由受精卵发育而来的

3、鸟的发育: 受精卵在雌鸟体内就已经开始发育,产出后,由于外界温度低于亲鸟的体精子 细胞分裂 细胞分裂分化 继续发育 分娩

温,胚胎停止发育,需由亲鸟孵化才能继续发育。

4、根据雏鸟发育的完善程度, 可分为早成雏(如鸡、大雁)和晚成雏(如燕子) 早成鸟特点: 雏鸟刚孵化时,眼已睁开,绒羽稠密,腿足有力,能自行觅食。 晚成鸟孵出时尚未充分发育、需由亲鸟喂养一段时间的。

鸟卵的结构和功能

[1]卵 壳

保护内部结构

[7]

卵壳膜 卵壳表面还有许多气孔

[3]卵 白:为胚胎发育提供所需要的水分和营养 [4]卵黄膜:保护,控制物质进出 卵 卵细胞 [8]卵 黄:胚胎发育的主要营养来源 [5]胚 盘:含细胞核,胚胎发育的部位

[2]卵黄系带(又称卵带、系带):固定卵细胞于中央

[6]气 室 :提供氧气

A 受精后较大,颜色浑浊) B影响 C

D新鲜鸡蛋的判断:蛋壳表面粗糙;气室较小;打开后蛋黄不粘壳且圆而不散。

第三章 人类的生殖和发育

第一节 婴儿的诞生

1. 生殖的含义:产生新个体,延续种族。

2.人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。

1)男性生殖系统的结构和功能:

睾丸:男性主要的性器官,产生精子和分泌雄性激素 内生殖器 附睾:位于睾丸的背面,贮存和输送精子 输精管:输送精子

精囊腺和前列腺:分泌黏液

外生殖器 阴囊:保护睾丸和附睾

阴茎和尿道:排精、排尿

2)女性生殖系统的结构和功能:

卵巢: 女性主要的性器官,产生卵细胞和分泌雌性激素

内生殖器 输卵管:输送卵细胞,受精的场所

子宫: 胚胎发育的场所

阴道: 月经流出,胎儿产出的通道

外生殖器:即外阴

练习:1. 生殖系统中最重要的器官是 ,功能是 。 2.

胚胎和胎儿发育的场所(或受精卵植入的部位)是 。

3. 精 子:雄性生殖细胞,小,似蝌蚪,有长尾,能游动

卵细胞:雌性生殖细胞,球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄含丰富营养 受精作用: 精子与卵细胞结合的过程。 (发生的场所在输卵管) 受精卵: 精子与卵细胞结合形成的细胞。 (受精卵是新生命的起点) 4..胚胎的发育和营养:

1)发育: 发育场所:初期在输卵管内;随后,在母体子宫内继续发育40周。

婴儿 卵细胞

在输卵管内发育 在母体子宫内发育40周

受精卵通过细胞分裂发育成胚泡,胚泡移到子宫内,在子宫内膜种植下来,称为怀孕。 胚泡继续细胞分裂和分化,发育成胚胎。

怀孕后8周左右,胚胎发育成胎儿,呈现出人的形态。 胎儿发育成熟后,从母体阴道产出,这个过程叫做分娩。 2)营养:胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;

胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

3等废物排到母体血液里,再由母体排出体外,怀孕时间约40周(280天)。成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程叫做分娩。分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。

第二节 青春期发育

1. 人的生长发育 时期:婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期

一生中最关键的时期(“黄金时期”)是青春期,最长的时期是成年期。 一般来说,女孩进入青春期的时间比男孩早两年。

2..青春期身体发育特点:①形态发育: 主要体现为 ②功能发育: 心脏、肺、大脑等逐步完善;肌力增强等。

③性发育(最主要):包括生殖器官的生长发育和第二性征发育。

由于性器官发育成熟,男孩会出现遗精、女性会出现月经等生理现象。

第二性征主要受性激素的调节,如男性的胡须、喉结;女性声音变细变高等。

注意】①青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长;突出特征是性发育和性成熟。 ②男女之间在第一性征上的主要区别是生殖器官的不同。这是区别人类性别的主要依据。 第二性征不包括生殖器官。 ③月经形成原因 与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关

第三节 计划生育

1. 计划生育的 目 的 : 控制人口数量,提高人口素质。 计划生育的具体要求: 晚婚 晚育 少生 优生

晚婚:提倡比法定年龄晚2到3年结婚。(法定年龄:男 22周岁,女 20周岁) 晚育:提倡婚后推迟2到3年生育。

少生:一对夫妇只生一个小孩,稳定低生育水平。这是控制人口数量的关键。 优生:婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚

第四章 生物的遗传与变异

第一节 遗传的物质基础

1、遗传的概念:生物学上把后代与其亲代相似的现象叫做遗传。 遗传的本质:亲代的遗传物质传递给子代。 2、遗传的控制中心是细胞核。

【实验分析】 1)伞藻嫁接实验:说明伞帽的形状是由细胞核内的遗传物质控制的。

2)幼鼠体色和提供细胞核的亲本相同是因为:控制体色的遗传信息即基

因存在于细胞核中,细胞核是由棕鼠提供的,所以幼鼠体色是棕色的。 3、染色体、DNA、基因都是遗传物质,DNA是生物的主要遗传物质。

3

染色体(细胞核内有能被碱性染料染成深色的物质)在生物的传种接代中具有重要作用。 特点:同种生物的体细胞内都含有数目相同、形态相似的染色体。 成分:包括蛋白质和DNA,其中DNA是生物的主要遗传物质。 4、DNA上有许多与遗传相关的片段叫基因。基因控制生物的性状。

5. 每条染色体上通常含有一个DNA分子,每个DNA分子包含许多基因。

6、遗传物质之间的关系:(见右图)

第二节 人类染色体与性别决定

1. 女 。女性产生一种含产生两种数量相等含X或Y染色体的精子,与卵细胞结合机会相同。生男生女机会均等。 注意 体细胞内染色体

男性: 22对常染色体+XY(或44+XY) 的表示方法 女性: 22对常染色体+XX(或44+XX)

生殖细胞中染色体 精子:

22条常染色体+X 或 22条常染色体+Y 的表示方法 卵细胞: 22条常染色体+X

染色体分为常染色体和性染色体。当解答染色体问题时,不要忘记常染色体 2. 性状的遗传是亲代通过(精子和卵细胞)把基因传递给子代。

体的分开而分离

染色体和基因不成对 成对的染色体分别进入两个生殖细胞) 3. 生男生女取决于与卵细胞结合的精子的类型。

练习 1. 人的体细胞中有23对染色体,精子中有 条染色体,卵细胞中有条染色体,受精卵中有 条染色体, 肌肉细胞中有 条染色体。

2. 女性的性染色体为 ,男性的性染色体为 。卵细胞中的性染色体只含 ,精子中的性染色体是 。当卵细胞和含 的精子结合的受精卵,最终会发育成女孩;当卵细胞和含 的精子结合的受精卵,最终发育成男孩。

第三节 性状的遗传

1、性状:生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状。 如:双眼皮属于形态特征,血型属于 生理特征 。

2 . 所以,性状并不是都能遗传的。

3. 相对性状 如豌豆的圆粒和皱粒。 相对性状的前提条件:① 只能是生物 ②必须是同一种生物 ③针对同一类性状 判断: A 光线的明与暗 ( ) B 红花和绿叶 ( )

C 羊的直毛与卷毛( ) D 山羊的直毛和绵羊的卷毛 ( ) E 羊的粗毛和短毛( ) F 父亲单眼皮,儿子双眼皮 ( ) G ( ) H )

注意: 相对性状属于同一性状。即单眼皮和双眼皮并不是不同性状,而是同一性状。 4. 基因与性状:(区分显性基因、隐性基因、显性性状、隐性性状 )

A B只要有一个显性基因,则表现显性性状。 C隐性基因和显性基因一样,都能独立遗传给后代。

5.人的受精卵中 成对的基因(或成对的染色体),一个来自父亲,一个来自母亲 6、在生殖过程中,亲代的基因随着染色体传递给后代,并控制着后代的性状表现。

4

(遗传的是基因,表现的是性状) 练习:1. 一对夫妇都是双眼皮,生下一个

单眼皮的儿子。请回答以下问题: (1)完成右侧遗传图解。 父(2)家庭成员有双眼皮也有单眼皮这一生理特征的不同表现类型,在遗传学上称为

;夫妇俩都是双眼皮,母儿子却是单眼皮,这称为 现象。 单眼皮(3)从图中基因组成看,母亲产生的卵细

亲代卵细胞受精卵子代的性状胞类型有 种。

(4)这对夫妇生下来的女儿如果是双眼皮,则她的基因组成为 (5)假设这对夫妇再生下一个子女,儿子的可能性是 ,双眼皮的可能性是 , 是双眼皮男孩的可能性是 。

2. 有耳垂为显性(R)。父亲有耳垂,母亲无耳垂,儿子无耳垂,女儿有耳垂。判断他们

的基因组成:父 母 子 女 ; 若父母再生一胎,则有耳垂的机率为

第四节 生物的变异

1. 变异:后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象。 2. 变异的类型:

根据产生的原因 可遗传的变异:由遗传物质决定的

类型 分为 不可遗传变异:由外界环境因素引起,遗传物质并未改变。

根据对生物个体的意义 有利变异:有利于生物生存的变异,如小麦抗倒状

分为 不利变异:不利于生物生存的变异,如小麦白化苗 3.变异意义:生物的变异有利于物种的发展和进化。各种有利的变异通过遗传不断积累和加强,更加适应环境。 (可遗传的有利变异是生物进化的基础。) 4.应用:培育优良品种。杂交、诱变。

第五节 人类优生与基因组计划

1、遗传病是由于基因或染色体改变而引起的疾病。

1)染色体数目或形态发生改变。 如先天性愚型是由于染色体数多了一条。 2)致病基因控制。致病基因大多为隐性。如白化病、血友病、色盲等。

注意:不要把遗传病和传染病混为一谈。传染病是由病原体引起的,具有传染性和流行性。 如,母亲患乙肝,儿子也患乙肝。这就不是遗传现象,乙肝是由病毒引起的传染病。 2、禁止近亲结婚的目的:为了减少遗传病发病几率。

近亲的双方来自与同一个祖先,所以含有相同的隐性致病基因的可能性较大。 所以生下来的子女中患有遗传病的几率高于正常夫妇生下来的子女 3、人类基因组计划 破解人类的遗传密码,解决人类健康问题

1)1999年9月,我国科学家加入人类基因组计划,负责测定人类全部基因序列的 2)2000年6月26日,美国、德国、法国、英国、日本和中国等国的科学家宣布, “人类基因组框架草图”的绘制工作已经全部完成。

3)研究对象: 24条染色体(22条常染色体+X染色体+Y染色体)上的基因序列。

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