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沪教版九年级化学定量认识化学变化—2

发布时间:2013-11-14 10:42:12  

第二节 定量认识化学变化
(第二课时)

What’ s This?

1.镁条在空气中燃烧生成氧化镁
I don’t know

2.镁条+氧气

点燃

氧化镁
点燃
Oh! This I know

3.Mg + O2

MgO

用化学式来表示化学反应的式子 化学方程式
化学方程式的意义:
质的意义
量的意义 ① 表示反应物、生成物 ② 表示反应条件 ③ 表示反应物和生成物间的质量比 ④ 表示参加反应和生成的各粒子的相对数量

木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
“和” “反应条件” “生成”

碳 + 氧气
反应物

点燃

二氧化碳
生成物

C



O2

点燃

CO2

质的含义:碳和氧气在点燃条件下 反应生成二氧化碳

C + O2
12 : 16×2 12 : 32

点燃

CO2
12+16×2 44

: :

量的含义:每12份质量的碳 跟32份质量的氧气完全反应 生成44份质量的二氧化碳

读一读:

C+O2

点燃

CO2

想一想
化学方程式是什么?

试一试:

用化学式来表示化学反应的式子叫做 化学方程式。

看看谁最先写出水电解的化学方程 式?

【复习提问】 什么是质量守恒定律?
质量守恒定律是指:化学反应中,反应物的 质量总和与生成物的质量总和相等的规律。

在化学反应前后,原子的种类、数目均没 有变化,质量也没有变化。

水通电时的化学反应分析:

H 2O
H原子个数: 2 O原子个数: 1

通电

H 2+ O 2
2 2

通电

2 H 2O

2

H2↑ + O2↑

1、书写原则
◇ 以客观事实为依据

◇ 遵循质量守恒定律

例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式
左 反应物化学式 (短线连接) 右 生成物化学式

P +

O2

P2O5

例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式
左 反应物化学式 (短线连接) 右 生成物化学式

4 P + 5 O2 ? ?

? 2 P2O5

例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式
左 反应物化学式 (短线连接) 右 生成物化学式

4 P + 5 O2

点燃

2 P2O5

例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式
左 反应物化学式 (短线连接) 右 生成物化学式

4 P + 5 O2

点燃

2 P2O5

2、书写步骤

◇写 ◇配

写出反应物和生成物的化学式 并用短线或箭头相连 配平化学方程式,最小公倍数法 注明反应条件,生成物的状态 将短线或箭头改为等号

◇注
◇等

课堂练习1 写出下列反应的化学方程式。
◇ 金属铁在氧气中燃烧 3 ◇

Fe + 2O2

点燃

1 Fe3O4

镁条在氧气中燃烧 2 Mg

+ O2

点燃

2 MgO

例2、在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液

CuSO4 + 2 NaOH

Cu(OH)2

+ Na2SO4

例3
请写出实验室用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式 ◇ 高锰酸钾(KMnO4)
加热

锰酸钾(K2MnO4)+ 二氧化锰+氧气


2 KMnO4

K2MnO4 + MnO2+ O2

看一看、想一想
点燃

2CO+O2

2CO2

Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

课堂练习3
根据已学知识判断下列反应方程式的书写是 否正确。如

有错误,请指出错误,并改正。

◇ P + O2

PO2

HgO = Hg + O2 ◇ S + O2
点燃

SO2

课堂小结
(以 “ 氯酸钾
加热

氯化钾+氧气” 为例)

左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件

KClO3 2KClO3
2KClO3

KCl+ O2 2KCl+ 3O2
MnO2


MnO2

2 KCl+ 3 O2

箭号标气或沉淀

2 KClO3 △ 2KCl+ 3 O2

试试看,你能配平下列化学方程式吗? (1) C + CO2
高温

2 CO

(2)4 Al + 3 O2

点燃

2Al2O3
高温

(3)2CuO + C

2 Cu + CO2
点燃

(4) CH4 + 2 O2 (5)2 H2S + O2

CO2 + 2 H2O

点燃

2 S + 2 H2O


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