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七年级生物下册《人的生殖》

发布时间:2013-11-14 13:42:46  

第四单元:第一章:人的由来

第二节 人的生殖

教学目标

1、知识目标:⑴概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能。

⑵描述受精过程以及胚胎发育过程。

2、技能目标:⑴运用观察的方法,识别有关的插图。

⑵收集和分析有关资料。

3、情感目标:与父母交流自己对生育和养育的认识,增进敬爱父母的感情。

法制教学目标:通过对本节内容的学习,渗透有关对于计划生育以及母婴保健法方面的法律法规 教学重难点:

重点: 概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能。

难点:⑴运用观察的方法,识别有关的插图。⑵与父母交流自己对生育和养育的认识,增进敬爱

父母的感情。

课前预习:①请教家长:我是怎样来到世上的?②请教母亲怀孕时间是多久?怀孕时有什么感觉?

③收集和分析有关资料,谈谈酒精、烟草和某些药品为什么会对胎儿的发育产生不利影响,

有哪些表现。

教学过程:

教学内教师活动 学生活动

引入 自然界生物生殖的图片,例如花、海马等.其实所有生物

都有生殖现象,人类也同样有。生殖是自然界很普遍的现

象。新生命的诞生更是是一件神圣的事情。要正确的看待

生殖。

那么我们每一个人作为一个个体又是怎样来到世上的根据课前的预习回答问 呢?课前老师让大家问问妈妈自己是从哪里来的。妈妈是题

怎么说的?

哪一个答案比较准确呢?那么,我们怎么会在妈妈的肚子

里?我们在妈妈的肚子里是怎样一天天长大的呢?这恐

怕有些父母说不清楚的。也有些父母认为生殖问题太敏感

而回避回答,这是不正确的。其实,人的生殖同被子植物

的开花结果相类似,也是由雌雄生殖细胞相结合,通过胚

胎发育形成新个体的。通过这节课,你会知道人是怎么来

到这个世上的。回家后可以给父母讲讲,将来也可以给你

生殖系的孩子讲讲。

统 观察,回答

大家互相观察,男女同学外观上有什么明显差别?

看看这两幅相片,猜猜哪个是小男孩,哪个是小女孩(出生殖器官

示两张七八个月大的小孩相片)。小时候男孩、女孩外貌

差别不大,人们主要靠什么确定其性别呢?

男女最本质的区别是生殖器官的不同。大人和小孩的也不

同。这是人体男性的生殖器官和女性生殖器官的图片,请小组识图、讨论完成填 大家观察这两幅图片,然后分别完成课本图IV-4、IV-图。并把答案公布

6和课后第2题,等一下同学们上来回答。老师这里有一

些纸条,分别是一些器官的名字和功能,待会我请两个组

的同学按照序号把相对应的答案贴到黑板上来。最后一道

题就让一些同学把答案跟大家分享一下。现在请大家开思考,回答。

始。我们待会看哪个组完成的最快?

生殖过在男女生殖系统中,产生和输送生殖细胞的器官分别是什

程 么?最重要的器官是什么?子宫的名称和它的功能有关

吗?为什么? 先了解问题,再观看录

了解了生殖系统后,我们来一起看一下生殖过程究竟是怎像。讨论或个别完成

样的?接下来老师会播放一段关于生殖过程的录像,请大

家观看录像后,完成课前老师发下去的纸条,看哪位同学评比

完成的最快,现在请大家先看清楚纸条上要求回答的问根据课前的调查回答,

题,可以相互讨论→录像(生殖过程) 判断

把第1题答案用投影展示出来,请大家根据生殖过程想

想:人们常说“十月怀胎,一朝分娩”,这种说法准确吗?根据课前调查回答。

你们问果妈妈后,结果是否符合呢?

完成第三题后提问:母亲在怀孕的时候是什么感觉?为什谈谈自己的感想。

么酒精、烟草和某些药物会对胎儿的发育产生不利影响?

对母亲来说,生育不容易;对父母来说,养育子女更辛苦。

那我们应该怎样做呢?

对于是祖国未来的孩子们,我国对于他们也采取了一定的

保护措施。《中华人民共和国母婴保健法》第一条规定:

为了保障母亲和婴儿健康,提高出生人口素质,更具宪法

制定本法。同时为了保障人口素质,《中华人民共和国人

口与计划生育法》第二条规定:??国家采取综合措施,

控制人口数量,提高人口素质。

课堂小结:本科我们学习了人的生殖,希望通过对本课知识的学习能让同学们体会到一些东西,那一节课我们学习 青春期,请同学们做好预习。

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